七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.4 平面圖形》教案 華東師大版

1、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)分析備注第四章 圖形的初步認(rèn)識(shí)4.4 平面圖形教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的平面圖形；2、使學(xué)生能理解多邊形可由三角形組合而成，并認(rèn)識(shí)到點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。教學(xué)分析：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到多邊形是由三角組合而成的。教具準(zhǔn)備： 各小組各準(zhǔn)備一些平面圖形。教學(xué)設(shè)想： 主要以“展示”結(jié)合實(shí)際的講授法。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)導(dǎo)向：本節(jié)的主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形形色色的平面圖形，認(rèn)識(shí)多邊形，認(rèn)識(shí)到多邊形可由三角形組合而成，點(diǎn)、線、多邊形和圓等圖形可組合成各種優(yōu)美的圖案，在生活中有極其廣泛的應(yīng)用。并且通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)最基本的平面圖形三角形有更多的感覺(jué)。二、新課拆析：1、知識(shí)基礎(chǔ)

2、：雖然我們所處的世界是一個(gè)立體的世界，是一個(gè)三維的世界，但通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們也知道，立體圖形是由平面圖形所組成的，我們也知道，其實(shí)有時(shí)我們觀察物體，都是從其表面開(kāi)始的：生活物體硬幣鏡框塔的橫截面三角旗扇子表面圖形圓長(zhǎng)方形六邊形三角形扇形2、知識(shí)形成：其實(shí)，生活中的物體，它們的表面都是有一定形狀的平面圖形，如： 三角形（三邊形） 長(zhǎng)方形（四邊形） 五邊形六邊形 八邊形 圓（形）概括：（1）圓是由曲線圍成的封閉圖形； （2）多邊形是由線段圍成的封閉圖形。按照組成多邊形的邊數(shù)，多邊形可分為三角形、四邊形、五邊形、六邊形；另外，多邊形也可分為凹多邊形與凸邊形。3、知識(shí)拓展：我們都知道，每個(gè)多邊形都可

3、以看成是由三角形組成的，即，三角是最基本的圖形，每一個(gè)多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形。如：從上圖中，可以發(fā)現(xiàn)三角形的個(gè)數(shù)剛好與邊數(shù)有一定的規(guī)律：即三角形的個(gè)數(shù)=邊數(shù)-24、例題講解：例：1、認(rèn)識(shí)圖形，說(shuō)出以下圖形是不是多邊形？ 2、下面各圖中，哪幾個(gè)是四邊形？三、鞏固訓(xùn)練：136 A：exc1、2、3； B：各個(gè)小組收集不簡(jiǎn)單圖形的圖案。四、知識(shí)小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)平面圖形及平面圖形的簡(jiǎn)單分類(lèi)，并能懂得多邊形是由三角組成的。五、家庭作業(yè)：136 exc1、2、3六、每日預(yù)題：1、直線、線段、射線的主要區(qū)別是什么？2、線段與直線特具有的性質(zhì)是什么？七、教學(xué)反思知識(shí)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，但此知識(shí)是為以后學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)打基礎(chǔ)，特別是三角形的簡(jiǎn)單知識(shí)更多重要。理論聯(lián)系實(shí)際是數(shù)