2020個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文5篇.doc

1、2020個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文5篇個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(1)作為1名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充分的精力和不竭的動力用于小學(xué)語文教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時至本日，我還是堅持著1貫的“勤勞”風(fēng)格。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)靈，經(jīng)過仔細(xì)的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特點(diǎn)。個人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指點(diǎn)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生1杯水，教師就要有1桶水，時期在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這1桶水不會陳腐、不

2、會用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以本身的實(shí)際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強(qiáng)意志。這短短的1年里，我在辛苦的工作中領(lǐng)會到了充實(shí)真實(shí)的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙當(dāng)中包含的無窮樂趣;更贏得了家長的贊美與孩子們的推戴。1份耕耘就有1份收獲。在這學(xué)期1系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和展開等教學(xué)教研等活動以后，我不管是在自己平常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是1種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的1次次考驗(yàn)

3、。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)構(gòu)成了自己的1套行之有效的教學(xué)方法。這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作，在理論上我積極瀏覽大量書籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實(shí)際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐步在自己的班級中構(gòu)成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時提高了學(xué)生解決、分析問題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。精講多練是我采取的另外一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。課前，我留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)，并給予了方法上的指點(diǎn)。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的

4、學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的進(jìn)程中掌握知識，在練的進(jìn)程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備1個錯題本，在我每次評講習(xí)題的進(jìn)程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平時有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這1方法切實(shí)可行，也行之有效。正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得了1定的好成績：學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中方便面的調(diào)查取得了區(qū)1等獎，我也因此取得了指點(diǎn)教師1等獎;我還參加了_市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn)，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。經(jīng)過了1個學(xué)期的努力，我不但學(xué)會了如何教育學(xué)生，更學(xué)會了如何愛學(xué)生。這類愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師

5、與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)進(jìn)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的。所以我在平日與孩子們的交換中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動身，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛伏的能力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。這1學(xué)期行將畫上句號，但我希望這個句號能是完善的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的1個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，由于我在期待著新學(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能獲得更好的成績。個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(2)如果說人生是1本書，那末大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是1臺戲，那末大學(xué)生活便是戲中最精彩的1幕，如果說人生

6、是1次從出世到死亡的長途旅行;那末具有大學(xué)生活的我們，即可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在此人生最美好的時刻，你是不是已揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是不是已伸開你那堅強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是不是因進(jìn)入大學(xué)而激動萬分，心中默許下1個心愿并為之奮斗?“大學(xué)”1個莘莘學(xué)子們夢寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對這個大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的空想，在空想中描繪出了1幅幅雄偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是1座金碧光輝的殿堂。在大學(xué)生活中，我堅持著自我檢討且努力的完善自己的人格。4年中，我讀了1些名著和幾本完善人格的書，我愈來愈認(rèn)識到品行對1個人來講是多么的重要，關(guān)系到是不是能構(gòu)成正確的人

7、生觀和世界觀。所以不管在甚么情況下，我都以品德至上來要求自己。不管什么時候何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長，和老師們建立深厚的情誼。并深信助人是快樂之本。之前只是覺得幫助他人感到很開心，是1種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不但能鑄造高尚的品德，而且本身也會得到很多利益，幫助他人的同時也是在幫助自己。回顧4年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也忘我的伸出了支援之手。對老師，我1向是10分敬重的，由于他們在我旁皇的時候指點(diǎn)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到

8、，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對全部社會的責(zé)任。1個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起1定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就可以正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)本身的價值。大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的3部書：大1是徬徨，大2是吶喊，而大3是朝花夕拾。其實(shí)不然，大學(xué)生活雖然說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)フ瓶睾蜕钊梭w會.有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的光輝。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會是怎樣1番景象。轉(zhuǎn)眼1年過去了，外面蟬聲照舊不絕于耳，恍如就是1年前那些1樣，恍如我還是

9、那個稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐步成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深入的認(rèn)識。進(jìn)入了大學(xué)的第1年，雖然校園沒有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠(yuǎn)了，這個學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機(jī)車車輛系，是1個很好的專業(yè)。我相信自己的將來1定會很好的，跟我們機(jī)車機(jī)輛系1樣，都會成為光輝的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計劃：首先是要確立目標(biāo)和計劃，放遠(yuǎn)眼光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動力可言。爭取畢業(yè)拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)當(dāng)多大，實(shí)踐能力應(yīng)有到達(dá)怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是1個個小怒

10、表實(shí)現(xiàn)的聯(lián)貫進(jìn)程。如1天記5個單詞，到考前即可記到很多。但，這需要堅持和毅力。第2，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成績大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所1直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這類體會。大學(xué)不是空想，不是夢想，更不是妄圖，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有1天我們會滿載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，由于你到了收獲的季節(jié)大學(xué)是1個充滿才華、學(xué)問，同時又是1個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我們每個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己

11、的角色扮演得最好!作為1個大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，沉思探究而穩(wěn)定想鉆牛角尖，那就讓我們掌控青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻(xiàn)你的1份氣力。在這里你得到不但是1種知識，更是1種人生最寶貴財富?；赝髮W(xué)大學(xué)1年，不由感慨萬千，高中時我知道我還未成年，父母還會保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那1雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學(xué)生活可以很輕松，也能夠很沉重，可以很單調(diào)，也能夠很豐富，可以很舒暢，也

12、能夠很痛心，他就像1壇5味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸乃至更多，并取得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實(shí)有力。感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我曉得了生活，曉得了學(xué)習(xí)，曉得了時間，曉得了成長，曉得了奮斗和拼搏。我不知道未來能否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;或許身后襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的就只能是背影!個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(3)大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐步學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生隨著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目時間，課后有很多的學(xué)習(xí)進(jìn)程是產(chǎn)生在課堂以外由學(xué)習(xí)者自主

13、去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的1部份。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)甚么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性情的人，來到這我會盡量的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系LIU_UE86.COM，要在孤單之時

14、耐得住孤單，豪情之時掌控住分寸。新學(xué)期，我不但我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業(yè)課又是我們往后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交換，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個渠道獲得最新的技能知識，我要在大學(xué)這4年的學(xué)習(xí)中學(xué)到1身好本領(lǐng)，為我步入社會尋覓工作增加自己的籌馬。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于還有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更加重要!不能再浪費(fèi)時間于頑耍，要為了自己的未來著想。對12月的4級考試可能沒有掌控過，那就更要抓

15、緊英語的學(xué)習(xí)，爭取在6月份把4級考出來!多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，彌補(bǔ)自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。也希望能在這1學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手?？傊衲晔?個覺悟的年!拋棄之前的1切，重新開始!希望自己可以不孤負(fù)父母老師的期望，更不要孤負(fù)自己的期望，做最出色的自己!個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(4)“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是教師的畢生必修課，在信息化時期，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時期的發(fā)展的需要而不致于落伍。通過1年來的學(xué)習(xí)，我進(jìn)1步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足

16、。下面是我通過校本培訓(xùn)取得的幾個方面的體會：1、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)，我更加深入的體會到教師對學(xué)生的愛，是1種比母愛更偉大的愛，由于它不帶任何的條件條件，這類愛，不但體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中。這不但是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是保護(hù)每一個學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。2、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是主人新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為條件，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、

17、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是不是建立在第1個問題的基礎(chǔ)之上，每個學(xué)生的發(fā)言是不是會引發(fā)其他學(xué)生的思考;要看參與是否是主動、積極，是否是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思惟的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有無獨(dú)立的思考。1些課表面上看熱熱烈鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實(shí)際上是用發(fā)問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事前設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的1個問題。那末，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思惟參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)

18、創(chuàng)設(shè)情形，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于1種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交換，圍繞某1個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思惟的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且盡量多的讓學(xué)生說。條件具有了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)進(jìn)程，個體才能得到發(fā)展。3、在教學(xué)活動中，教師要善于評價，且當(dāng)好組織者在教學(xué)進(jìn)程中要給學(xué)生多1點(diǎn)欣賞與鼓勵。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光?！睘榱俗屓繉W(xué)生品味到學(xué)習(xí)的快樂和成

19、功的喜悅，教師在評價時要極力睜大眼睛尋覓學(xué)生的閃光點(diǎn)。大量的實(shí)踐證明，對學(xué)生的欣賞與鼓勵，不但有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。俯下身子看學(xué)生的生活，同等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就可以充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師也就能夠自若地展開教學(xué)活動。4、展開軟環(huán)境教育活動，提高建設(shè)軟環(huán)境意識通過展開軟環(huán)境教育活動，我認(rèn)識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第1生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)所在，思想上逼真地感遭到了軟環(huán)境就在身旁，在每一個昆明人的1舉1動當(dāng)中。作為教師，我們必須實(shí)行教育優(yōu)

20、先發(fā)展戰(zhàn)略，找準(zhǔn)自己的位置、服務(wù)對象，找到本身存在的問題、差距。1切著眼于發(fā)展、1切服務(wù)于發(fā)展，用發(fā)展凝結(jié)人心，加大教育投入力度，關(guān)心弱勢群體，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊急感，牢牢掌控改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時期精神。同時，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹履行到位，培養(yǎng)出更多的人材。總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的研究與探索當(dāng)中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中取得能力的提高。個人學(xué)習(xí)總結(jié)范文(5)這段時間以來，我對自己學(xué)習(xí)生活做了1些總結(jié)，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上獲得了1些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、培養(yǎng)了我學(xué)會思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的1句話：“學(xué)習(xí)的進(jìn)程是1個思考的進(jìn)程：”我認(rèn)為的確是這樣，由于學(xué)習(xí)真實(shí)的目的其實(shí)不在于你取得了怎樣的成績，而是在于尋覓未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確切感遭到了