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1、學(xué)校:永州一中 教師: 郭遠濤,化學(xué) 必修,第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用,第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護,環(huán)境保護與綠色化學(xué),一、環(huán)境問題和環(huán)境保護,主要是指由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境破壞,以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活所造成的環(huán)境污染。,1.環(huán)境問題的定義,環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染等。,2.常見的環(huán)境問題和主要危害,(1)酸雨:pH小于5.6的各種形式的酸性降水。二氧化硫和氮氧化物(NOx)是形成酸雨的主要物質(zhì)。,酸雨有很大的危害,能直接破壞農(nóng)作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化,還會加速建筑物、橋梁、工業(yè)設(shè)備、運輸工具及電信電纜的腐蝕。,(2)水華和赤潮:
2、含氮、磷的大量污水任意排向湖泊、水庫和近海海域,使水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水中藻類大量增殖的現(xiàn)象。發(fā)生在淡水中稱為水華,發(fā)生在海水中稱為赤潮。,水中藻類大量增殖消耗水中溶解的氧,使水質(zhì)腐敗變質(zhì)、變臭,水生生物因缺氧而死亡。,(3)溫室效應(yīng):太陽短波輻射可以透過大氣射入地面,但地面受熱后向外放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。地球大氣中起溫室作用的氣體稱為溫室氣體,主要有二氧化碳、甲烷等。,溫室效應(yīng)造成全球氣候變暖,海平面上升,陸地面積減小。,(4)臭氧空洞:因空氣污染物質(zhì),特別是氮氧化物(NOx)和氟氯代烴(俗名氟利昂)等污染物的擴散、侵蝕而造成大氣臭氧層被破壞和
3、減少的現(xiàn)象。,由于臭氧層中臭氧的減少,照射到地面的太陽光紫外線增強,對生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)和各種生物,包括人類,都會產(chǎn)生不利的影響。,(5)光化學(xué)煙霧:排入大氣的碳氫化合物和氮氧化物(NOx)等一次污染物在陽光(紫外光)作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成二次污染物,參與光化學(xué)反應(yīng)過程的一次污染物和二次污染物的混合物所形成的煙霧污染現(xiàn)象。,光化學(xué)煙霧直接危害人體健康,引起呼吸道疾病,嚴重時會使人死亡。,潛在危害:廢舊塑料混在土壤中,影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料,易被動物當作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡;混入生活垃圾中的廢舊塑料難處理、難回收利用。,(6)白色污染:難降解的
4、塑料廢棄物對于環(huán)境的污染。,“白色污染”的主要危害在于“視覺污染”和“潛在危害”。,視覺污染:在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁散落的廢舊塑料給人們的視覺帶來不良刺激,影響城市、風(fēng)景點的整體美感,破壞市容、景色,由此造成“視覺污染”。,3.環(huán)境保護的內(nèi)涵,對污染物的存在形態(tài)、含量等進行分析和鑒定,提供可靠的分析數(shù)據(jù)。,對工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水和廢渣進行有效處理,減少環(huán)境污染,實現(xiàn)資源的回收利用。,即實施清潔生產(chǎn),既能滿足人們的物質(zhì)需求又可以合理使用自然資源。,(1)環(huán)境監(jiān)測:,(2)三廢治理:,(3)尋找源頭治理環(huán)境污染的生產(chǎn)工藝:,1.綠色化學(xué)示意圖,二、綠色化學(xué),利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境造成的污染。,3.綠色化學(xué)的核心,2.綠色化學(xué)的定義,綠色化學(xué)在于不再使用有毒有害的物質(zhì),不再產(chǎn)生廢物,又稱為環(huán)境無危害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。,4.綠色化學(xué)的“原子經(jīng)濟”原則,最理想的“原子經(jīng)濟”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,使原子利用率達到100%。,課堂練習(xí),1化學(xué)與環(huán)境密切相關(guān),下列有關(guān)說法正確的是( ) ACO2屬于大氣污染物 B酸雨是pH小于7的雨水 CCO2、NO2或SO2都會導(dǎo)致酸雨的形成 D大氣中CO2含量的增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇,D,2利用銅屑制Cu(NO3)2可采用以下三種方法: Cu
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