中考物理一輪復(fù)習(xí) 12.3 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案

1、機(jī)械能和內(nèi)部能的相互轉(zhuǎn)換教育目標(biāo)：1 .知識(shí)和技能：(1)通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到，工作是改變物體內(nèi)能的一種方式，也是機(jī)械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過程。(2)通過觀察分析內(nèi)部機(jī)械能轉(zhuǎn)換的過程，了解熱機(jī)的工作原理。(3)利用模型和多媒體，了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程。2 .方法和程序：(1)通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)工作是可以改變的方式之一。(2)通過觀察示范，認(rèn)識(shí)汽油機(jī)，了解汽油機(jī)的四個(gè)行程和能量轉(zhuǎn)換情況。(3)通過模擬方法體驗(yàn)加深物理概念理解的過程，學(xué)習(xí)遷移學(xué)習(xí)。(4)通過閱讀化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)一文，認(rèn)識(shí)燃燒排放物對(duì)環(huán)境的影響。3 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀：(1)有應(yīng)用科學(xué)原理解決實(shí)際問題的意識(shí)和積極性。

2、(2)通過探究或體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)積極學(xué)習(xí)的興趣。(3)通過學(xué)習(xí)汽油機(jī)以及閱讀熱機(jī)發(fā)展過程，了解其在人類社會(huì)發(fā)展史上的可能重要意義。(4)通過閱讀化石燃料的燃燒與環(huán)境保護(hù)，初步認(rèn)識(shí)能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。修訂教育設(shè)施的想法：本節(jié)教材主要介紹了功能改變內(nèi)能、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)換、熱機(jī)的一般工作原理、熱值。 在課堂教學(xué)中，主要分為五個(gè)活動(dòng)，分兩節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)單元：研究工作能否改變物體的內(nèi)能活動(dòng)：表示點(diǎn)火爆炸可以將內(nèi)部能量轉(zhuǎn)換成機(jī)械能活動(dòng)三：熱機(jī)介紹汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)、汽油機(jī)的一個(gè)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換情況活動(dòng)4 :“生活物理社會(huì)”熱機(jī)的發(fā)展過程?；顒?dòng)5 :比較相同質(zhì)量的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量教材

3、首先從功能能夠改變物體開始，響應(yīng)上一節(jié)能夠改變的內(nèi)容的傳達(dá)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到這兩種能夠改變的物體內(nèi)方式的異同。 接著介紹了能夠轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，進(jìn)行了下一次熱機(jī)教育的鋪設(shè)。 本節(jié)重點(diǎn)介紹四沖程汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作過程，以“信息庫(kù)”介紹柴油發(fā)動(dòng)機(jī)和蒸汽機(jī)，這樣既可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，又可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 通過“熱機(jī)的發(fā)展過程”這篇文章，展示了熱機(jī)的發(fā)展在人類社會(huì)文明進(jìn)程中的積極作用，使學(xué)生理解可用于人類社會(huì)發(fā)展史的重要意義。在本節(jié)中，通過比較相同品質(zhì)的酒精、紙片充分燃燒時(shí)的發(fā)熱差異，確立了學(xué)生的熱價(jià)值概念，指導(dǎo)學(xué)生從能量轉(zhuǎn)換的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱價(jià)值。 教材提供化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)一文，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

4、燃燒排放物對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：工作可以改變物體的內(nèi)能、汽油機(jī)的工作原理、熱值教育難點(diǎn)：工作可以改變物體的內(nèi)能、熱值教育器材：鐵絲、空氣壓縮槍械、等質(zhì)量酒精、紙片、燒酒、水、溫度校正、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等教育程序設(shè)定修訂(第一課)刺探內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、活動(dòng)：研究工作能否改變物體的內(nèi)部能量(1)試試看(2)看看(3)提案二、活動(dòng)：示范點(diǎn)火爆炸事件可將內(nèi)部能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能在多媒體中將本節(jié)開頭的兩張圖像顯示為圖像提出問題：同學(xué)們用什么方法可以使鐵絲溫度上升，在內(nèi)部可以增大？對(duì)學(xué)生提出的各種方法進(jìn)行分類，進(jìn)一步分析鐵絲的內(nèi)部能量是從哪里來的。示范：壓縮空氣火器，問題：看

5、到什么？示范實(shí)驗(yàn)(注意安全)觀察到了什么現(xiàn)象？學(xué)生思考，舉手學(xué)生匯報(bào)和分類自己使用的各種方法。結(jié)論工作是改變物體內(nèi)的另一種方法。學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)來說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察、發(fā)言實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在老師的提示下發(fā)言其中的能量轉(zhuǎn)換情況化學(xué)能內(nèi)的機(jī)械能使學(xué)生發(fā)生凝聚，引起學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，積極思考。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱傳遞是內(nèi)部轉(zhuǎn)移的工作是能量的轉(zhuǎn)換。使學(xué)生更加理解工作可以改變物體培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用學(xué)到的知識(shí)說明現(xiàn)象。刺探內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、熱機(jī)1 .汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理2 .熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)換情況四、生活物理社會(huì)熱機(jī)的發(fā)展過程5 .這門課的總結(jié)讓學(xué)生讀課文，然后提問(1)汽油機(jī)的主要結(jié)構(gòu)是哪一

6、部分？ 各自的名字是什么？(2)進(jìn)氣行程中的燃料混合物為什么被吸入氣缸(3)壓縮行程中的能量是如何轉(zhuǎn)換的？ 什么時(shí)候點(diǎn)燃燃料？(4)在工作行程中做什么工作？ 能量是怎樣變化的呢？利用多媒體課件，為學(xué)生補(bǔ)充蒸汽機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的初步知識(shí)。整理這門課的知識(shí)在教師指導(dǎo)下閱讀課文后，進(jìn)行小組討論，在課文中完成“請(qǐng)思考”，選擇代表通過模型和多媒體動(dòng)畫向全班同學(xué)介紹汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作過程，以及其他同學(xué)閱讀“信息庫(kù)”的“柴油機(jī)”內(nèi)容，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)結(jié)構(gòu)和工作過程的不同點(diǎn)?？凑n文堅(jiān)強(qiáng)與質(zhì)疑培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、自學(xué)能力和語言表達(dá)、溝通能力。使學(xué)生初步理解熱機(jī)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重大貢獻(xiàn)

7、，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。六、安置工作WWW的一、二、三、四教育程序設(shè)定修訂(第2課)刺探內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1 :“比較相同質(zhì)量不同的燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”活動(dòng)2 :閱讀化石燃料的燃燒和環(huán)境保護(hù)1 .復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容并提問2 .請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在和以前家庭使用的燃料是什么？一個(gè)月需要多長(zhǎng)時(shí)間？分析調(diào)查結(jié)果，得出什么結(jié)論？1 .要求學(xué)生如何驗(yàn)證“散熱因燃料而異”，探討如何開展探究實(shí)驗(yàn)2、教師示威活動(dòng)12.7 (酒精濃度更高更有效，紙片裁成長(zhǎng)條狀，可以一點(diǎn)一點(diǎn)添加到燃燒皿中使其充分燃燒)。3 .有沒有進(jìn)一步注意，分析比較時(shí)燃燒程度的要求？4、熱值的概念、物理含義及修正公式學(xué)生回答學(xué)生分組進(jìn)行了調(diào)查和討論，得出了從柴、煤到煤氣，燃料消耗量越來越低，不同燃料的放熱量多少有些不同的粗略結(jié)論1 .考慮實(shí)驗(yàn)器材、變量的控制和實(shí)驗(yàn)方法2 .同樣品質(zhì)的酒精和廢紙燃燒后，觀察到酒精釋放的熱量比廢紙多，得出了進(jìn)一步的結(jié)論3 .完美結(jié)論：質(zhì)量相等的不同燃料，完全燃燒放出的熱量一般不同4 .學(xué)習(xí)研究燃料熱值表，可以對(duì)燃料燃燒散熱進(jìn)行簡(jiǎn)單的修正計(jì)算認(rèn)識(shí)燃燒排放