中考物理一輪復習 12.3 機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案

1、機械能和內(nèi)部能的相互轉(zhuǎn)換教育目標：1 .知識和技能：(1)通過活動認識到，工作是改變物體內(nèi)能的一種方式，也是機械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過程。(2)通過觀察分析內(nèi)部機械能轉(zhuǎn)換的過程，了解熱機的工作原理。(3)利用模型和多媒體，了解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程。2 .方法和程序：(1)通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)工作是可以改變的方式之一。(2)通過觀察示范，認識汽油機，了解汽油機的四個行程和能量轉(zhuǎn)換情況。(3)通過模擬方法體驗加深物理概念理解的過程，學習遷移學習。(4)通過閱讀化石燃料的燃燒和環(huán)境保護一文，認識燃燒排放物對環(huán)境的影響。3 .情感、態(tài)度、價值觀：(1)有應用科學原理解決實際問題的意識和積極性。

2、(2)通過探究或體驗探究的過程，激發(fā)積極學習的興趣。(3)通過學習汽油機以及閱讀熱機發(fā)展過程，了解其在人類社會發(fā)展史上的可能重要意義。(4)通過閱讀化石燃料的燃燒與環(huán)境保護，初步認識能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。修訂教育設(shè)施的想法：本節(jié)教材主要介紹了功能改變內(nèi)能、機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)換、熱機的一般工作原理、熱值。 在課堂教學中，主要分為五個活動，分兩節(jié)課進行活動單元：研究工作能否改變物體的內(nèi)能活動：表示點火爆炸可以將內(nèi)部能量轉(zhuǎn)換成機械能活動三：熱機介紹汽油機的結(jié)構(gòu)、汽油機的一個循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換情況活動4 :“生活物理社會”熱機的發(fā)展過程?；顒? :比較相同質(zhì)量的不同燃料充分燃燒時放出的熱量教材

3、首先從功能能夠改變物體開始，響應上一節(jié)能夠改變的內(nèi)容的傳達，有助于學生認識到這兩種能夠改變的物體內(nèi)方式的異同。 接著介紹了能夠轉(zhuǎn)化為機械能，進行了下一次熱機教育的鋪設(shè)。 本節(jié)重點介紹四沖程汽油發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作過程，以“信息庫”介紹柴油發(fā)動機和蒸汽機，這樣既可以強調(diào)重點，又可以擴大學生的知識面。 通過“熱機的發(fā)展過程”這篇文章，展示了熱機的發(fā)展在人類社會文明進程中的積極作用，使學生理解可用于人類社會發(fā)展史的重要意義。在本節(jié)中，通過比較相同品質(zhì)的酒精、紙片充分燃燒時的發(fā)熱差異，確立了學生的熱價值概念，指導學生從能量轉(zhuǎn)換的角度認識燃料的熱價值。 教材提供化石燃料的燃燒和環(huán)境保護一文，旨在讓學生認識

4、燃燒排放物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)境意識。教學重點：工作可以改變物體的內(nèi)能、汽油機的工作原理、熱值教育難點：工作可以改變物體的內(nèi)能、熱值教育器材：鐵絲、空氣壓縮槍械、等質(zhì)量酒精、紙片、燒酒、水、溫度校正、鐵架臺、石棉網(wǎng)等教育程序設(shè)定修訂(第一課)刺探內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖一、活動：研究工作能否改變物體的內(nèi)部能量(1)試試看(2)看看(3)提案二、活動：示范點火爆炸事件可將內(nèi)部能量轉(zhuǎn)化為機械能在多媒體中將本節(jié)開頭的兩張圖像顯示為圖像提出問題：同學們用什么方法可以使鐵絲溫度上升，在內(nèi)部可以增大？對學生提出的各種方法進行分類，進一步分析鐵絲的內(nèi)部能量是從哪里來的。示范：壓縮空氣火器，問題：看

5、到什么？示范實驗(注意安全)觀察到了什么現(xiàn)象？學生思考，舉手學生匯報和分類自己使用的各種方法。結(jié)論工作是改變物體內(nèi)的另一種方法。學生用學到的知識來說明實驗現(xiàn)象。觀察、發(fā)言實驗現(xiàn)象，在老師的提示下發(fā)言其中的能量轉(zhuǎn)換情況化學能內(nèi)的機械能使學生發(fā)生凝聚，引起學習興趣。啟發(fā)學生動腦筋，積極思考。使學生認識到熱傳遞是內(nèi)部轉(zhuǎn)移的工作是能量的轉(zhuǎn)換。使學生更加理解工作可以改變物體培養(yǎng)學生的觀察能力，用學到的知識說明現(xiàn)象。刺探內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖三、熱機1 .汽油機的結(jié)構(gòu)和工作原理2 .熱機中的能量轉(zhuǎn)換情況四、生活物理社會熱機的發(fā)展過程5 .這門課的總結(jié)讓學生讀課文，然后提問(1)汽油機的主要結(jié)構(gòu)是哪一

6、部分？ 各自的名字是什么？(2)進氣行程中的燃料混合物為什么被吸入氣缸(3)壓縮行程中的能量是如何轉(zhuǎn)換的？ 什么時候點燃燃料？(4)在工作行程中做什么工作？ 能量是怎樣變化的呢？利用多媒體課件，為學生補充蒸汽機、燃氣輪機、渦輪噴氣發(fā)動機、火箭發(fā)動機的初步知識。整理這門課的知識在教師指導下閱讀課文后，進行小組討論，在課文中完成“請思考”，選擇代表通過模型和多媒體動畫向全班同學介紹汽油發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和工作過程，以及其他同學閱讀“信息庫”的“柴油機”內(nèi)容，了解汽油機和柴油機結(jié)構(gòu)和工作過程的不同點。看課文堅強與質(zhì)疑培養(yǎng)學生的閱讀、自學能力和語言表達、溝通能力。使學生初步理解熱機的發(fā)展對人類社會的重大貢獻

7、，擴大學生知識面。六、安置工作WWW的一、二、三、四教育程序設(shè)定修訂(第2課)刺探內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖活動1 :“比較相同質(zhì)量不同的燃料充分燃燒時放出的熱量”活動2 :閱讀化石燃料的燃燒和環(huán)境保護1 .復習上節(jié)課的內(nèi)容并提問2 .請各組學生進行調(diào)查，現(xiàn)在和以前家庭使用的燃料是什么？一個月需要多長時間？分析調(diào)查結(jié)果，得出什么結(jié)論？1 .要求學生如何驗證“散熱因燃料而異”，探討如何開展探究實驗2、教師示威活動12.7 (酒精濃度更高更有效，紙片裁成長條狀，可以一點一點添加到燃燒皿中使其充分燃燒)。3 .有沒有進一步注意，分析比較時燃燒程度的要求？4、熱值的概念、物理含義及修正公式學生回答學生分組進行了調(diào)查和討論，得出了從柴、煤到煤氣，燃料消耗量越來越低，不同燃料的放熱量多少有些不同的粗略結(jié)論1 .考慮實驗器材、變量的控制和實驗方法2 .同樣品質(zhì)的酒精和廢紙燃燒后，觀察到酒精釋放的熱量比廢紙多，得出了進一步的結(jié)論3 .完美結(jié)論：質(zhì)量相等的不同燃料，完全燃燒放出的熱量一般不同4 .學習研究燃料熱值表，可以對燃料燃燒散熱進行簡單的修正計算認識燃燒排放