雅魯藏布大峽谷課件.pptx

1、,暢言教育,本課時(shí)編寫：陜西師范大學(xué)綠地浐灞小學(xué) 王星,課文導(dǎo)入,同學(xué)們，一提到我國(guó)的西藏，你會(huì)想到什么呢？,其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！,課文導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。 2.過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。感受祖國(guó)山河的壯麗。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。,字詞積累,近在咫尺 氣象萬千 不可思議 鬼斧神工 奇花異草 無與倫比 金碧輝煌 載歌載舞 突兀 呼嘯

2、 秘境 飄逸,整體感知,自讀要求： 1.自讀課文，圈畫文中重點(diǎn)詞語。 2.總結(jié)你對(duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象。 3.你能用文中的詞語來概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？ 驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比 鬼斧神工：像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。 你能用這個(gè)詞造句嗎？,課文講解,讀2、3自然段，思考：把傳說的內(nèi)容去掉好不好，為什么？ 不好。加入傳說故事，賦予了大峽谷神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。,誰能不看書，將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？,課文講解,學(xué)習(xí)第4自然段 大峽谷形成的原因是什么？ 喜馬拉雅山的造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷。 你能用三個(gè)字可以概括大峽谷

3、的特點(diǎn)嗎？ 長(zhǎng)、深、窄,課文講解,“它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高差達(dá)到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天?！?從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫列數(shù)字。,想一想這段中的數(shù)字起什么作用？ 加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說服力。,課文講解,學(xué)習(xí)第5自然段 請(qǐng)同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子，有感情地讀一讀。,學(xué)習(xí)第6自然段 “在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方?！边@一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！?？為什么？ 不可以。 用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非常”高。,課文講解,學(xué)寫提綱 回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？ 線索：先然后再最后 雅魯藏布大峽谷的地理位置 頂端扎曲的地形 大拐彎及傳說 大峽谷形成的原因及峽谷的長(zhǎng)度、深度和寬度 豐富的自然資源 抒情 在學(xué)過的課文中任選一篇，試寫提綱。,課堂總結(jié),雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗真是無與倫比！你能有感情地讀一讀課文嗎？學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲感悟？,課堂練習(xí),1.某旅