初中一年級(jí)語文上冊(cè)第三單元12. 濟(jì)南的冬天(老舍)第一課時(shí)課件.ppt

1、濟(jì)南的冬天,老舍,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法。 3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。,第一課時(shí),老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”,曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作 協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等 職。1951年12月，北京市人 民政府授予他“人民藝術(shù)家“的 光榮稱號(hào)。1966年8月24日， 老舍被林彪、江青及反革命集 團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年 67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和 青島大學(xué)任教七

2、年，對(duì)山東產(chǎn) 生了深厚感情，他稱山東為“ 第二故鄉(xiāng)。,作者簡(jiǎn)介,解釋詞語,對(duì)人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意,很明亮,響亮,慈善,秀氣,清秀,這里指美麗而柔弱,響晴：(天空)晴朗無云。 設(shè)若：假若。 貯蓄：存放、儲(chǔ)藏。 空靈：靈活而不可捉摸。,整體感知,聽讀課文，思考問題,為什么說濟(jì)南是個(gè)“寶地”?作者是如何得出這個(gè)結(jié)論的？,讀思議說,與北平相比,無風(fēng),與倫敦相比,無重霧,與熱帶相比,無毒日,喜愛,1、 作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？,對(duì)比,響晴,溫晴,內(nèi)容探究,1.課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,水 （6）,山 （2-5）,綠萍

3、 水藻 垂柳,2.冬天，濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)？,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,可愛,秀氣,淡雅,把終年貯蓄的綠色全拿出來,3.冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？,水,反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,暖,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶,綠,清,問題探究,文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,本文抓住濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)，以 為主要描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對(duì),“溫晴”,山水,祖國(guó)大好河山的熱愛（濟(jì)南冬天的喜愛與贊美之情）。,文中有哪些比喻、擬人句用得好，找出來，想想為什么寫得好? 哪個(gè)詞語用得最妙?好在哪兒? (美句賞析，著重分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。),自學(xué)提示,二

4、、研讀25節(jié),1、濟(jì)南是有山有水的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)?,2、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處?,小山：圍 保暖 小搖籃,可愛 、充滿溫情,陽光朗照下的山,城外遠(yuǎn)山,臥 （小水墨畫）,素淡雅致,薄雪露粉色( 害羞 ),全白（鑲銀邊）,白雪黃草（穿花衣）,松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆蓋下的山,秀氣,思考,第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？ “最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？,按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景,（l

5、）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài),（l）比喻（2）擬人,第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對(duì)薄雪覆蓋下的山的描繪,對(duì)水色的描寫,都體現(xiàn)了對(duì)冬天的喜愛、贊美之情；,都運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）,“清”冬水清澈透明,“綠”冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。,（襯托水的綠）,冬水,深層品味,比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。,甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。 乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙?天也特別暖和,運(yùn)用了比喻、擬人

6、，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。,甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 乙：快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。,甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。,擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。,擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天孕育著的朦朧春意。,標(biāo)題不可以換。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。,標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?,寫作特點(diǎn)：,1、善用比喻和擬人，給人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。,3注