想象故事創(chuàng)造神奇+——+“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)++教學(xué)課件+++延慶區(qū)第三中學(xué)+孔德偉.PPT_第1頁
想象故事創(chuàng)造神奇+——+“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)++教學(xué)課件+++延慶區(qū)第三中學(xué)+孔德偉.PPT_第2頁
想象故事創(chuàng)造神奇+——+“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)++教學(xué)課件+++延慶區(qū)第三中學(xué)+孔德偉.PPT_第3頁
想象故事創(chuàng)造神奇+——+“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)++教學(xué)課件+++延慶區(qū)第三中學(xué)+孔德偉.PPT_第4頁
想象故事創(chuàng)造神奇+——+“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)++教學(xué)課件+++延慶區(qū)第三中學(xué)+孔德偉.PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、想象故事，創(chuàng)造神奇, “想象類”記敘文寫作指導(dǎo) 延慶三中 孔德偉,學(xué)習(xí)目標： 探究想象作文的基本特征。 掌握想象類作文故事架構(gòu)的方法， 培養(yǎng)寫想象作文的形象思維和創(chuàng)新思維。,2015年高考作文 按要求作答，不少于 700 字。 在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、 鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先?，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。 中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。 請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。 要求：自選一位英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，

2、 寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。,2016年高考作文 按要求作答，不少于 700 字。 書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望你與它之間會發(fā)生什么故事呢？ 請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。 要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題：有細節(jié)，有描寫。,探究：為什么說這兩道題是想象作文？,探究：為什么說這兩道題是想象作文？,想象作文是在沒有事實根據(jù)的前提下，根據(jù)題目要求，創(chuàng)造一個故事。,分別審清兩道作文題，找到他們的想象點在哪？,主人公 過程（情節(jié)） 結(jié)果（主題）,范文引路： 分別對比例文間最大的差別，并談?wù)勛约旱恼J識。,2016年高考作文 按要求作答，不少于 700 字。 書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望你與它之間會發(fā)生什么故事呢？ 請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。 要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題：有細節(jié)，有描寫。,作文中出現(xiàn)的問題： 想象的點找不準 想象的故事編不全 想象中作文主題的體現(xiàn)不明確，深刻。,找準想象的點 根據(jù)主題編好故事 綜合運用多種表達方式（描寫、抒情等）,怎樣寫好“想象類”的作文,練筆,假如在這樣一個特殊的“一小時”里，你所在的地方用電設(shè)備全部關(guān)閉，你會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論