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1、1.1.1 銳角三角函數(shù),1.1 銳角三角函數(shù),數(shù)學(xué)九年級下第一章第一節(jié)銳角三角函數(shù)優(yōu)秀教學(xué)課件,提出問題，明確目標(biāo),提出問題，明確目標(biāo),45,C,60,動手實踐，尋找規(guī)律,A,B,C,30,B,C,B,C,B,C,B,B,C,由經(jīng)驗可得：,15,C,動手實踐，尋找規(guī)律,A,B,50,C,B,A,數(shù)學(xué)實驗,動手實踐，尋找規(guī)律,A,B,C,B,C,由推理可得：角度不變，比值不變 由動態(tài)演示：角度改變，比值改變,新知探究，明確定義,比值,叫做的正弦,是銳角的函數(shù)。,，記做sin,A,B,C,比值 比值,新知探究，明確定義,比值,A,叫做的正弦,，記做sin,B,C,叫做的余弦,，記做cos,叫做的

2、正切,，記做tan,銳角的正弦、余弦、正切 統(tǒng)稱為的三角函數(shù),新知探究，明確定義,如圖，在RtABC中，C=Rt,A 的 對 邊,A的鄰邊,斜邊,B 的 鄰 邊,B的對邊,練習(xí)拓展，層層遞進(jìn),例1.在RtABC中，C=Rt，AB=5，BC=3，求銳角A的各三角函數(shù)值（書P5）,A,B,C,變,在RtABC中，C=Rt，AC=8，BC=6，求銳角A的各三角函數(shù)值（書P6作業(yè)題2）,變變,在RtABC中，C=Rt， 求銳角A的余弦,變變變,在RtABC中，C=Rt， CDAB，求銳角DCB的余弦,D,從數(shù)學(xué)到實際，回歸情景,已知一輛汽車從高架橋引橋的入口到高架橋路面總共行駛了大約30m的距離，若已知該段引橋的坡角約為15，請問高架橋的路面離地大約多少米？,回歸情景，解決問題,歸納小結(jié)，反思提高,銳角,函數(shù),數(shù),三角,歸納小結(jié)，反思提高,sinA,cosA,tanA,A的正弦,A的余弦,A的正切,0sinA1,0cosA1,tanA0,歸納小結(jié)，反思提高,我,來,說,

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