作文指導(dǎo)：記一次活動(dòng)《玩得真高興》ppt課件.ppt

1、小荷作文,1,詞語(yǔ)積累(1),美（ ）（）興高（）（） 手（）足（） （）（） 思索 迫不（）（） 哈哈（）（） （ ）模（）樣 垂（）喪（） 得意（ ）（） 小心（ ）（ ）,2,美（滋）（滋）興高（采）（烈） 手（舞）足（蹈） （不）（加） 思索 迫不（及）（待） 哈哈（大）（笑） （一）模（一）樣 垂（頭）喪（氣） 得意（洋 ）（洋） 小心（翼）（翼）,3,語(yǔ)言積累(),A、形容人高興的句子： （大家）高興得手舞足蹈。 （同學(xué)們）興高采烈地歡呼起來(lái)。 （小明）高興得一蹦三尺高。 B、形容人緊張的句子： （我）懷里像揣了一只小兔子怦怦直跳。 （我）心里像敲起了小鼓，咚咚直跳。 C、形容因失

2、敗而灰心喪氣： （他）像泄了氣的皮球一樣坐到了位上。 頓時(shí)，（我）頭上像澆了一桶涼水。 （他）垂頭喪氣地回家了。,4,習(xí)作:玩得真開(kāi)心,讀讀習(xí)作要求，想一想：這次作文讓我們寫(xiě)什么？ 用“玩”做話題，開(kāi)展一次活動(dòng)。先自由組成小組，商量大家玩什么，怎么玩，然后盡情地去玩吧。玩中觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。習(xí)作要求我們?cè)趯?xiě)自己玩的過(guò)程中，要表達(dá)出自己愉快的心情。（體現(xiàn)真開(kāi)心,點(diǎn)明中心）,5,運(yùn)動(dòng),6,游戲活動(dòng),拉網(wǎng)捕魚(yú),植物大戰(zhàn)僵尸,摸瞎子,三個(gè)字,踢毽子,7,其他游戲,8,傳話游戲比賽規(guī)則：每組的第一位同學(xué)從老師手里抽一張紙條，并悄悄地說(shuō)給下一位同學(xué)，依次往下傳。由最后一位同學(xué)把他所聽(tīng)到的那句話大

3、聲地講給大家聽(tīng)。比一比誰(shuí)傳得清楚，說(shuō)得準(zhǔn)確。,9,觀察要求：,1、注意游戲過(guò)程中老師和同學(xué)們的表情。 著重觀察傳話正確和傳話錯(cuò)誤的同學(xué)的動(dòng)作和表情。 你在傳話時(shí)心里是怎么想的。,10,游戲過(guò)后，我們收獲了一教室的歡笑聲，那么，怎樣采用傳話游戲這個(gè)題材，把玩得真開(kāi)心這篇作文寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體呢？,思考：,11,1、寫(xiě)清楚,常用順序：記敘文六要素 時(shí)間地點(diǎn)人物 起因經(jīng)過(guò)結(jié)果,12,學(xué)習(xí)例文，取長(zhǎng)補(bǔ)短,玩得真開(kāi)心 星期天的上午，小荷老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)有趣的傳話游戲。 游戲規(guī)則是：每組第一位同學(xué)從老師那里得到一句話，然后再悄悄地傳給后面的同學(xué)，由最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出來(lái)。比一比那一組把話傳得最準(zhǔn)確

4、。 游戲開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都為自己組的同學(xué)加油鼓勁兒，首先老師找到了徐章印和羅金金。開(kāi)始戰(zhàn)斗了，徐章印和羅金金把從老師那里得到的那句話分別悄悄地告訴給下一個(gè)同學(xué)。不一會(huì)，,13,兒，該最后一個(gè)同學(xué)公布答案了，結(jié)果第一組的同學(xué)把“步子”傳成了“不止”，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。更有趣的是在第二回合的時(shí)候，第二組的小明竟然把“大刀”傳成“蛋糕”。 經(jīng)過(guò)三個(gè)回合的激烈爭(zhēng)斗，最后我們這一組以二比一贏得了整場(chǎng)比賽！今天，我玩得真開(kāi)心。,14,（1）例文寫(xiě)的玩什么游戲？順序是什么？（2）文章是分幾段來(lái)寫(xiě)完這篇作文的？每一段都寫(xiě)了什么？（3）找出表示“開(kāi)心”的句子。 （？）,想一想：,15,、寫(xiě)具體 抓住人物的

5、動(dòng)作、神情、心理 抓住所見(jiàn)、所聞、所感等,16,玩得真開(kāi)心“哈哈哈”，從教室里傳出一串串銀鈴般的笑聲，原來(lái)是小荷老師在陪同學(xué)們玩?zhèn)髟捰螒蚰?。游戲?guī)則是：老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，說(shuō)兩遍，然后再依次悄悄地傳給后面的同學(xué)，由最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出來(lái)。比一比那一組把話傳得最準(zhǔn)確。游戲開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都為自己組的同學(xué)加油鼓勁兒，首先是徐章印和羅金金迫不及待地從老師那里取到了紙條，他們把那句神秘的話看得一清二楚，馬上小心翼翼地捂著嘴巴，貼近下一個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了出來(lái)。只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)瞪大眼睛，仔細(xì)地伸長(zhǎng)耳朵用心地聽(tīng)著，生怕聽(tīng)錯(cuò)了一個(gè)字。不一會(huì)，,17,兒，該最后一個(gè)同學(xué)公布答案了，結(jié)果第一組的同學(xué)把“步子”傳成了“不止”，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。更有趣的是在第二回合的時(shí)候，第二組的小明竟然把“大刀”傳成“蛋糕”，哈哈，他們都想吃蛋糕呀！小明自己都笑得躺在地上直打滾。經(jīng)過(guò)三個(gè)回合的激烈爭(zhēng)斗，最后我們這一組以二比一贏得了整場(chǎng)比賽！今天，玩得真開(kāi)心，我的心里像翻騰的浪花一樣，快活極了。同時(shí)，我也明白了：以后說(shuō)話一定要清楚，傳話一定要準(zhǔn)確。,18,評(píng)價(jià)：文章先交代游戲規(guī)則，接著寫(xiě)大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫(xiě)同學(xué)們做游戲。 小作者抓住了人物的動(dòng)作、神情把做游戲的過(guò)程寫(xiě)得特別具體，同時(shí)從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫(xiě)中表現(xiàn)出大家高興的心情。,19,擬寫(xiě)寫(xiě)作提綱：寫(xiě)作大綱：1