專(zhuān)題葉教學(xué)PPT...ppt

1、在你的記憶庫(kù)里，有關(guān)葉的 成語(yǔ)或詩(shī)句嗎？,？,成語(yǔ): 粗枝大葉 根深葉茂 紅葉題詩(shī) 一葉知秋 落葉歸根 落葉知秋 秋風(fēng)掃落葉 一葉障目，不見(jiàn)泰山 ,詩(shī)句： 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里曉出凈慈寺 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。 杜牧山行 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 杜甫登高 ,專(zhuān)題,葉,賞葉篇,賞葉,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解葉的有關(guān)知識(shí),自學(xué)提綱,1、你知道葉由哪幾部分組成嗎？ 2、你知道樹(shù)葉的種類(lèi)嗎？ 3、樹(shù)葉都有什么形狀和顏色？ 4、了解葉的非凡本領(lǐng)。,1、葉的組成,葉片 葉柄 托葉,知葉,2、樹(shù)葉的種類(lèi),單葉 復(fù)葉,知葉,3、葉

2、的形狀,橢圓形,掌形,扇形,心形,知葉,葉子的形狀,知葉,4、葉子的顏色,不同種類(lèi)的樹(shù)葉的顏色不盡相同，就是同一片樹(shù)葉在不同的季節(jié)、不同的生長(zhǎng)階段也呈現(xiàn)不同的顏色，為自然界增添了無(wú)窮的色彩?？偟膩?lái)說(shuō)，初萌的葉芽是鵝黃的；新生的葉子是嫩綠的；秋天的葉子是紅色的，飄落的葉子是枯黃的。,葉子的顏色,知葉,5、葉的非凡本領(lǐng),（葉的物質(zhì)價(jià)值）,我們已經(jīng)了解葉的一些知識(shí)，你能說(shuō)說(shuō)葉在我們生活中有什么作用？,菁芳草,一年生草本，是一種蔭濕性指標(biāo)植物，也就是有一大片菁芳草群生的地方，必定是有遮蔭的潮濕地，其莖葉搗碎可當(dāng) 藥用。,龍葵烏仔菜。單葉、互生、花白色 。 嫩莖、葉炒食或 煮湯。,山萵苣又稱(chēng)山鵝菜，全體

3、含白色乳汁，有苦味，莖也葉可食，適量搗爛可治腫毒。,可 以 養(yǎng) 蠶,勘察礦藏：三色堇與鋅， 喇叭花與鈾,檢驗(yàn)大氣污染：虞美人的花葉對(duì)空氣中的硫化氫非常敏感，一旦空氣中有硫化氫，它便會(huì)花容失色；米蘭會(huì)吸收空氣中的二氧化硫和氯氣。,預(yù)報(bào)氣象、預(yù)報(bào)地震：含羞草葉自動(dòng)閉合預(yù)示暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,建筑學(xué)上的仿生利用： 葉脈驚人的支撐力世界博覽會(huì)博覽館大廳，悉尼歌劇院,1、為人類(lèi)提供食物和能源 2、調(diào)節(jié)氣候，凈化環(huán)境 3、可做飲料，可做飼料，可加工成藥材 4、檢驗(yàn)大氣污染 5、建筑學(xué)上的仿生利用 6、勘察礦藏，預(yù)報(bào)氣象，預(yù)報(bào)地震 7、作為書(shū)寫(xiě)紙張，作為工藝材料 8、其他,搶答競(jìng)賽,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,1

4、、葉可以為人類(lèi)提供食物但不能提供能源。,A 正確 B 錯(cuò)誤,練習(xí),答案：B,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,2、高速公路兩旁種植綠色植物目的是調(diào)節(jié)氣溫、凈化環(huán)境。,A 正確 B 錯(cuò)誤,答案：A,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,3、含羞草葉自動(dòng)閉合預(yù)示暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。,A 正確 B 錯(cuò)誤,答案：A,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,4、葉既可做飲料也可用來(lái)釀酒。,A 正確 B 錯(cuò)誤,答案：A,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,5、虞美人的花葉對(duì)空氣中的硫化氫非常敏感，一旦空氣中有硫化氫，它便會(huì)花容失色。,A 正確 B 錯(cuò)誤,答案：A,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,6、許多葉片可以作為藥材，比如枇杷葉治咽喉腫痛。,A 正確 B

5、錯(cuò)誤,答案：A,下面的說(shuō)法正確還是錯(cuò)誤？,7、你知道仙人掌有葉子嗎？ A 有 B 沒(méi)有,答案：A,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、欣賞四首關(guān)于葉的詩(shī)歌，品味一下作家在描寫(xiě)葉中注入了什么樣的情感？又賦予它什么樣的特別意義？ 2、背誦四首詩(shī),葉與文學(xué),自學(xué)提綱,1、同兒輩賦未開(kāi)海棠一詩(shī)中作者對(duì)兒女的期望是什么？ 2、 “殷勤謝紅葉，好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿？ 3 、“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”描寫(xiě)了一副怎樣的畫(huà)面？反映了作者怎樣的心理？ 4 、城東早春一詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了春天的早？借早春的景色表達(dá)詩(shī)人什么 情感？,同兒輩賦未開(kāi)海棠 枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春

6、風(fēng)。,吟詠,雙關(guān)，既指海棠的花心，又指兒輩的心,【翻譯】：海棠枝間新長(zhǎng)出的綠葉層層疊疊，小花蕾隱藏在葉間微微泛出紅色。一定要愛(ài)惜自己那芳香的心，不要輕易地盛開(kāi)，姑且讓桃花李花在春風(fēng)中盡情綻放吧！,姑且讓?zhuān)€是叫。教：同“叫”，使，讓,開(kāi)放,借海棠藏蕾未輕開(kāi)放而教育子女舉止端莊穩(wěn)重，不要嘩眾取寵，浮躁輕狂。,同兒輩賦未開(kāi)海棠一詩(shī)中作者對(duì)兒女的期望是什么？,題 紅 葉 流水何太急，深宮盡日閑。 殷勤謝紅葉，好去到人間。,【翻譯】：流動(dòng)的河水為何急急流去。我在深深的皇宮里整日清閑空虛。感謝勤勞的紅葉，好讓它帶著我的空虛流到宮外人們居住的地方。,寫(xiě),為什么,整天,情意懇切，深厚,1、題紅葉涉及的典故中

7、的人物是： _ 。后人用“葉 題詩(shī)” 比喻_。2、題紅葉一詩(shī)中帶有“葉”的詩(shī)句 是：_3、題紅葉一詩(shī)的主題是什么？,盧渥和宣宗宮女,男女奇緣,答：本詩(shī)表現(xiàn)了失去自由、失去幸福的 人對(duì)自由幸福的向往。,殷勤謝紅葉，好去到人間。,4、 “殷勤謝紅葉，好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿？,寫(xiě)宮女借對(duì)隨波而去的紅葉的禱祝，表現(xiàn)對(duì)深宮幽閉的憤懣，對(duì)自由幸福的向往。,山 中 長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。,【翻譯】：我因長(zhǎng)期滯留在長(zhǎng)江邊而悲嘆，身處萬(wàn)里之外思念家鄉(xiāng)將欲歸去。更何況秋高風(fēng)寒，傍晚暮氣沉沉，漫山遍野黃葉飄飛。,滯留,是,王勃 山中：以深秋景色更著黃葉點(diǎn)染渲染悲

8、愴色彩，抒發(fā)久客思?xì)w之情。,3 、“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”描寫(xiě)了一副怎樣的畫(huà)面？反映了作者怎樣的心理？,城東早春 詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。,【翻譯】：詩(shī)人所喜愛(ài)的清新景色，正在這早春之中，柳樹(shù)剛剛吐出淡黃的嫩芽，顏色還有一半未曾勻凈。如果等到京城中繁花似錦、滿園春色，大家都出門(mén)看花，那不是太遲了嗎？,清新的景色,詩(shī)人,均勻,上林苑，古代宮苑名。代指京城長(zhǎng)安。,全，都,指長(zhǎng)安,4 、城東早春一詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了春天的早？借早春的景色表達(dá)詩(shī)人什么情感？,詩(shī)人借慧眼賞早春景色，暗含要有敏銳的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)新東西，寫(xiě)出新境界的寓意。,思考：四首古詩(shī)中葉的色彩各不

9、相同：新生的葉子是嫩綠的，飛墜的葉子是枯黃的，題詩(shī)的葉子是通紅的，初萌的葉子是鵝黃的。詩(shī)人為什么注重葉的色彩的描繪？請(qǐng)結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)其中的道理。,答：詩(shī)人注重葉的色彩的描繪，是為了借助不同的色彩表達(dá)不同的情感。例：山中一詩(shī)中葉子是枯黃的，這一色彩用來(lái)烘托當(dāng)時(shí)深秋的蕭瑟氛圍和作者思鄉(xiāng)的悲涼心情，比較合適。題紅葉中紅葉是通紅的，葉片上寄托了宮女對(duì)自由幸福的向往，色彩和內(nèi)容和諧一致。,思考：“紅花雖好還要綠葉扶持”，這一說(shuō)法的美學(xué)原理是什么？,原理：紅綠兩色在一起，會(huì)使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會(huì)得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果。 生活中所說(shuō)的“紅花雖好還要綠葉扶持”的含義是：一個(gè)人本領(lǐng)再大，成

10、績(jī)?cè)俣?，也離不開(kāi)周?chē)娜藢?duì)他的幫助。,文人墨客往往借助不同的葉片，融入情感，賦予它特別的意義。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)文內(nèi)容，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。,探 究,文人賦予葉的寓意,借葉點(diǎn)綴自然 借葉賦予一定的教育、警示之意 借葉引發(fā)幽怨之情 借葉啟發(fā)思念之情 借葉激發(fā)贊美頌揚(yáng)之情 借葉呼喚熱烈之情,我 的 見(jiàn) 解,葉除了物質(zhì)方面的作用，還有哪些精神方面的作用？,他點(diǎn)綴自然、培補(bǔ)童年、啟發(fā)思念、引發(fā)幽情、激發(fā)贊頌、呼喚熱情，它是生命的象征，是青春活力的展現(xiàn)，它有著落葉歸根的無(wú)私奉獻(xiàn)，優(yōu)質(zhì)扶持紅花、敢當(dāng)配角的精神等等。 1、葉子生機(jī)勃發(fā)，是生命的象征。 2、葉子有落葉歸根的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 3、葉子有扶持紅花、甘當(dāng)配角的

11、精神,從同學(xué)們所展示的詩(shī)文中，我們知道了 葉在精神上對(duì)我們還有著非常豐富的啟發(fā)借鑒作用。,有人從一顆嫩芽中看到了生機(jī)、力量，也有人從一片枯葉中看到了人生的價(jià)值、意義。人們經(jīng)常賦予葉的精神有：生命的象征、青春的活力、落葉歸根的無(wú)私奉獻(xiàn)、扶持紅花的襯托精神、甘當(dāng)配角的精神等等。在文人的眼中，葉，是一個(gè)永恒的題材，葉成了描寫(xiě)謳歌的對(duì)象，注入了作家的情感，賦予了它特別的意義。,這種寫(xiě)法就是一種寄情于物，托物言志的寫(xiě)法。,“托物言志”是指通過(guò)描寫(xiě)客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。,第一、“托物言志”是通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)

12、出來(lái)。 第二、“托物言志”中的“志”，含義很廣，可以指感情、志向、情趣、愛(ài)好、愿望、要求等。 第三、“托物言志”就是把作者的某種感情、志向通過(guò)與之相關(guān)的實(shí)物傳達(dá)出來(lái)，即達(dá)到寫(xiě)作目的，可以敘述和議論。,專(zhuān)題,葉,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、欣賞三首關(guān)于葉的詩(shī)歌，品味一下作家在描寫(xiě)葉中注入了什么樣的情感？ 2、欣賞一片樹(shù)葉思考作者由一片樹(shù)葉得出了怎樣的啟示？,自學(xué)提綱,1、綠葉中體現(xiàn)綠葉生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)是什么？哪一句點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨？ 2、二裂銀杏葉中的“這棵樹(shù)木的葉子，會(huì)有一種神秘的意義”一句里的“神秘 的意義”指什么？ 3、找出綠葉的聲音一詩(shī)的中心句，并細(xì)心體會(huì)。 4、作者由一片樹(shù)葉得出了怎樣的啟示？,1、綠

13、葉中體現(xiàn)綠葉生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)是什么？哪一句點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨？,“一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)”“第一篇嫩葉”“森林交響曲”。 點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是“生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子/也在頑強(qiáng)地展示著自己的力”。,2、二裂銀杏葉中的“這棵樹(shù)木的葉子，會(huì)有一種神秘的意義”一句里的“神秘 的意義”指什么？,神秘意義是指他（識(shí)者）可以從“我”的詩(shī)里“感到我是一，又成雙” ，仿佛是銀杏葉的“二裂”。,3、找出綠葉的聲音一詩(shī)的中心句，并細(xì)心體會(huì)。,“青春是她的音符，歡樂(lè)是她的旋律”點(diǎn)明了主旨。,詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了“通感”這種修辭 手法，讓讀者由聽(tīng)覺(jué)所聞，而聯(lián)想到視 覺(jué)所見(jiàn)，獲得閱讀的愉悅。,4、作者由一片樹(shù)葉得出了怎樣的啟示？,“只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)該感到慶幸?！?鞏固新知，學(xué)會(huì)運(yùn)用,1、思考 討論三、四 2、一片樹(shù)葉 （1