小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元.ppt

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性的單元教材分析,萌水鎮(zhèn)教委,單元知識(shí)結(jié)構(gòu),本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率；二是理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)，在統(tǒng)計(jì)分析中能根據(jù)實(shí)際情況合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)描述數(shù)據(jù)的特征。 第一部分，等可能事件，用分?jǐn)?shù)表示概率，所有可能性中事件的概率。包括例1、例2、例3和練習(xí)二十、二十一、二十二。 第二部分，數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)的中位數(shù)、數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為偶數(shù)的中位數(shù)。包括例4、例5和練習(xí)二十三,教學(xué)目標(biāo),1.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公 平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。 2.能按指定的要求設(shè)計(jì)

2、簡(jiǎn)單的游戲方案。 3.理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的意義，學(xué)會(huì)求中位數(shù) 的方法。 4.根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,體會(huì)“平均數(shù)”“中位數(shù)”各自的特點(diǎn)。,教學(xué)重點(diǎn),理解掌握可能性的意義，用分?jǐn)?shù)表示可能性；理解中位數(shù)的意義，掌握求中位數(shù)的方法，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量,重點(diǎn)突破：在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)，讓學(xué)生明白什么是等可能事件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)和理解逐漸從定性向定量過(guò)渡 在中位數(shù)的理解上，也要通過(guò)學(xué)生對(duì)平均數(shù)的已有知識(shí)來(lái)引導(dǎo)，形成認(rèn)知沖突，從而引出中位數(shù)的學(xué)習(xí)。,教學(xué)難點(diǎn),能設(shè)計(jì)合理的游戲規(guī)則，解決實(shí)際問(wèn)題會(huì)求中位數(shù)，并能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量。,難點(diǎn)突破：教學(xué)中，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生熟悉的游戲、活動(dòng)，讓學(xué)

3、生親自動(dòng)手試驗(yàn)，在試驗(yàn)中直觀體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，使其經(jīng)歷形成過(guò)程中位數(shù)的教學(xué)要選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)組，以反映中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的意義和價(jià)值，在與平均數(shù)的對(duì)比中體現(xiàn)中位數(shù)的特點(diǎn),課后練習(xí)的訓(xùn)練重點(diǎn),練習(xí)二十：訓(xùn)練等可能性及游戲的公平性 第三題中長(zhǎng)方體的六個(gè)面雖然都是平面，但是面積不同，因此方案仍然不公平,練習(xí)二十一：主要訓(xùn)練用分?jǐn)?shù)描述概率。 第一題的第二問(wèn)要讓學(xué)生明白雖然游戲不公平，但是小芳不一定會(huì)輸。只是多次試驗(yàn)中，小芳輸?shù)母怕时容^大，但在一次或有限次的試驗(yàn)中，小芳不一定會(huì)輸 第三題中的第三問(wèn)和第四問(wèn)：大于6的數(shù)和不大于6的數(shù)屬于互補(bǔ)事件，它們的概率和是1.,更多資源,初二語(yǔ)文 初二英語(yǔ) 初二數(shù)學(xué) 初二物理 初二政治 初二歷史 初二地理 初二生物,練習(xí)二十二：主要是先讓學(xué)生列出所有可能的結(jié) 果，然后才能計(jì)算可能性 在第二題中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)相同的數(shù) 是否算同一種可能有疑問(wèn)。應(yīng)講明雖然是相同的數(shù)，但是不同的兩個(gè)數(shù)得到的結(jié)果，是不同的事件。,練習(xí)二十三：主要訓(xùn)練中位數(shù)的求法，以及在選擇合適的量描述數(shù)據(jù) 第一題和第二題主要是對(duì)比了在有和沒(méi)有較大數(shù)據(jù)影響的情況下，平均數(shù)和中位數(shù)對(duì)描述數(shù)據(jù)的不同。 第三題主要是加深學(xué)生對(duì)有極大值時(shí)，平均數(shù)不能很好的描述數(shù)據(jù)的一般水平。警惕平均