人教版高中物理 楞次定律.ppt

1、第四節(jié) 楞次定律,第四章電磁感應(yīng),復(fù)習(xí)：,感應(yīng)電動勢的大小： 導(dǎo)體運動產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢：,有感應(yīng)電流產(chǎn)生時閉合電路中有幾個磁場？,兩個磁場,引起感應(yīng)電流的磁場原磁場,感應(yīng)電流的磁場,根據(jù)圖示條件判定，閉合電路的一部分導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向。,如何判斷電磁感應(yīng)電流的方向?,實驗,原磁場的方向（ B0 ）,線圈中磁通量的變化,感應(yīng)電流的方向,感應(yīng)電流磁場的方向 （ B ）,B與B0的方向關(guān)系,向上,向上,向下,向下,增大,增大,減小,減小,向上,向上,向下,向下,向上,向上,向下,向下,相反,相反,相同,相同,操作,項目,結(jié)論1：當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量增加時，感應(yīng)電流的磁場B的方向與原磁場B0的方向相反

2、感應(yīng)電流的磁場阻礙磁通量的增加 結(jié)論2：當(dāng)線圈內(nèi)原磁通量減少時，感應(yīng)電流的磁場B的方向與原磁場B0的方向相同 感應(yīng)電流的磁場阻礙磁通量的減少,阻礙磁通量的變化,阻礙磁通量的變化,一、實驗結(jié)論,當(dāng)線圈中的磁通量增大時，B與B0的方向相反； 當(dāng)線圈中的磁通量減小時，B與B0的方向相同。,即:增“反” 減“同”,二、楞次定律,1.內(nèi)容:,感應(yīng)電流具有這樣的方向，感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 。,2.適用范圍：各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象,3.對楞次定律的理解：,回路磁通量的變化 感應(yīng)電流（磁場）,阻礙,1、“阻礙”是否就是“阻止”？ 2、阻礙的是什么？ 3、如何阻礙？ “阻礙”就是“相反”？

3、,從磁通量的角度看:阻礙的是磁通量的變化,從導(dǎo)體與磁場的相對運動看: 阻礙的是導(dǎo)體與磁場的相對運動,思考:,磁鐵插入或拔出線圈的過程中，怎樣判斷感應(yīng)電流的方向？,結(jié)論： 磁鐵插入或拔出線圈時，感應(yīng)電流的磁場總是要阻礙磁鐵與線圈的相對運動。,總而言之，理解“阻礙”含義時要明確：,誰起阻礙作用感應(yīng)磁場 阻礙的是什么原磁場的磁通量變化 怎樣阻礙“增反減同”,來“拒” 去“留” 阻礙的結(jié)果怎樣減緩原磁場的磁通量的變化,楞次定律:,1.內(nèi)容:,2.適用范圍：各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象,4.用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的方法：,從磁通量的變化的角度 ：,增“反” 減“同”,即:來“拒” 去“留”,如右圖所示，試運用

4、楞次定律判定感應(yīng)電流的方向。,4.用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向的方法：,（4）用安培定則判定感應(yīng)電流的方向。,（1）先確定原磁場方向。,（增大或減?。?（增反減同）,（3）確定感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向。,（2）確定磁通量的變化趨勢。,三、楞次定律的應(yīng)用,【例1】如圖所示，當(dāng)線框向右移動，請判斷線框中感應(yīng)電流的方向,解題思路： 原磁場B0的方向：向外 原磁場B0的變化情況：變小 感應(yīng)磁場B的方向：向外 感應(yīng)電流的方向：AD C B,楞次定律,I,安培定則,磁鐵從線圈中插入時，標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。,磁鐵從螺線管右端拔出時，A、B兩點哪點電勢高？,解題思路：先用來“拒” 去“留”判斷線圈產(chǎn)生的磁極,

5、再用右手螺旋定則確定感應(yīng)電流的方向。,磁鐵從線圈中插入時，標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。,磁鐵從螺線管右端拔出時，A、B兩點哪點電勢高？,N,S,（1）下圖中彈簧線圈面積增大時，判斷感應(yīng)電流的方向是順時針還是逆時針。,應(yīng)用楞次定律解決問題,（2）下圖中k接通時乙回路有感應(yīng)電流產(chǎn)生嗎？方向如何？,小結(jié)：判斷感應(yīng)電流的方向：,楞次定律是普遍適用的 導(dǎo)體切割磁感線時用右手定則方便 磁鐵和線圈作相對運動時用“來拒去留”方便,楞次定律的兩個推論： （1）閉合電路面積的增、減總是要阻礙原 磁通量的變化。 （2）閉合電路的移動（或轉(zhuǎn)動）方向總是要阻礙原磁通量的變化。 （一般情況下，同一閉合電路會同時存在上述兩種變化）,