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1、5* 手指,教學(xué)目標,認識手指,了解五根手指的不同特點,從文中悟出的道理,體會作者描寫手法的方法,大拇指,食指,中指,無名指,小指,手指對你們有什么幫助？,想一想,你喜歡哪根手指？為什么？,我們的五個手指，有不同的特點：,各有所長，各有所短。,快速讀課文，完成表格,最肯吃苦,姿態(tài)不美 身體矮胖 頭大而肥 構(gòu)造簡單,工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜，機敏,工作不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線,地位最優(yōu)，相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。,養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實際并不出力,體態(tài)優(yōu)美，樣子可愛，在絲竹管弦，舞蹈上能力強，有用武之地。,能力薄弱，是其它手指的附庸。,你們認為五根手指誰

2、的作用大？,描寫手指的時候都運用了什么修辭手法？,小組討論,五個手指的故事,從前，有一位長者聽到五個手指在議論：,大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。,食 指 說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。,中 指 說：我的個子最高，只要我一個人就能做很多事。,無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。,小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。,長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就 請你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面 放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知 沒有一只手指能完成這件事。,說一說：,這個故事告訴了我們一個什么道理？,課文感悟,團結(jié)就是力量,精彩回放,本文是 寫的一篇散文，文章的開頭指出，每個人都有十根手指，一只手的五個手指 ， 。接著以 的語言，運用 ， ， 的修辭手法 。具體描寫了五根手指的 和作用，最后以手指的全體比喻 , 闡明了 的人生道理。,豐子愷,各有所長,各有所短,風(fēng)趣幽

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