初中七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)多變的天氣名師公開課優(yōu)質(zhì)教案(新版)新人教版

1、名校名 推薦多變的天氣一、【教材分析】1. 能區(qū)分天氣與氣候的概念，并能正確運(yùn)用知識(shí) 2. 識(shí)別常見的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖教 技能 3. 能用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響學(xué)過 程1.通過自主學(xué)習(xí) , 分析天氣與氣候的概念。目方法標(biāo)2.通過自主學(xué)習(xí)，研究天氣預(yù)報(bào)圖上的衛(wèi)星云圖和常見天氣符號(hào)。3. 合作學(xué)習(xí)，探討風(fēng)向標(biāo)的判讀和人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。情感 認(rèn)識(shí)到空氣污染對(duì)我們的危害巨大，能夠從自身做起切實(shí)保護(hù)環(huán)境。目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)1. 天氣與氣候的區(qū)別；能看懂簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖；人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量影響。2. 風(fēng)向標(biāo)符號(hào)的判別教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生思考；自主學(xué)習(xí)與合作

2、探究法；針對(duì)練習(xí)鞏固。二、【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)過程與組織設(shè)計(jì)依據(jù)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖創(chuàng) 設(shè) 情 景（ 3 分鐘）天氣及其影響學(xué)習(xí)（約 12 分鐘）放映神州十一號(hào)發(fā)射視頻，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生觀看視頻，思考飛船發(fā)射的季激 發(fā) 愛 國(guó) 之生思考：為什么大多飛船選擇秋季發(fā)節(jié)選擇問題。心，學(xué)習(xí)興趣射？并給予回答?！巨D(zhuǎn)折】天氣對(duì)飛船的發(fā)射很重要，對(duì)于我們的生活也很重要，導(dǎo)入新課。1. 暢聊天氣，根據(jù)學(xué)生們的描述，總結(jié)描述今天的天氣怎么樣？常見出：人們一般用陰晴、風(fēng)雨、冷熱來描的天氣現(xiàn)象還有哪些？先自主學(xué)習(xí)天述天氣。氣與氣候的概【轉(zhuǎn)折】到底什么是天氣？【自主學(xué)習(xí)】查找天氣與氣候念，再通過對(duì)2. 天氣概念、 特點(diǎn)的

3、講解。 它是短時(shí)間、的概念和特點(diǎn)。比學(xué)習(xí)，加深時(shí)刻變化的。展示學(xué)習(xí)成果，回答天氣與氣對(duì)天氣與氣候【轉(zhuǎn)折】如果是長(zhǎng)時(shí)間、基本不變化，候的概念。概念的理解和則是指什么？區(qū)分；3. 氣候概念、 特點(diǎn)的講解。 以北京為例，介紹一年四季的氣候特點(diǎn)。4. 引導(dǎo)學(xué)生歸納天氣與氣候的區(qū)別和歸納總結(jié)二者的區(qū)別。聯(lián)系。5. 出示 ppt，引導(dǎo)學(xué)生判斷描述天氣與氣候的詞語和詩句?！緦W(xué)以致用】會(huì)區(qū)分天氣與氣候天氣不僅會(huì)對(duì)【轉(zhuǎn)折】以夏季高溫多雨，導(dǎo)入今年夏我們?cè)斐刹焕煳錆h的一場(chǎng)暴雨災(zāi)害，導(dǎo)入天氣對(duì)于影響，同樣也我們的影響。會(huì)帶來有利影6. 播放視頻，總結(jié)天氣對(duì)交通的影響。響，我們還可1名校名 推薦7. 出示材料，總結(jié)

4、天氣對(duì)于農(nóng)業(yè)的影響。8. 引導(dǎo)學(xué)生思考：天氣還會(huì)對(duì)我們的生產(chǎn)與生活帶來哪些影響。9. 出示 ppt，說明天氣還會(huì)對(duì)我們的生活、軍事產(chǎn)生影響?！巨D(zhuǎn)折】諸葛亮掐指一算，有東南風(fēng)，如何知道接下來的天氣狀況，引出天氣預(yù)報(bào)。1. 為神州十二號(hào)發(fā)射選拔天氣預(yù)報(bào)員。2. 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材48 頁至 49 頁內(nèi)容，學(xué)會(huì)判別衛(wèi)星云圖及常見天氣符號(hào)。明 天 的 天3. 第一關(guān)，認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖和天氣符號(hào)。氣 怎 么 樣4. 引導(dǎo)學(xué)生展示答案學(xué) 習(xí) （ 約【轉(zhuǎn)折】利用一個(gè)風(fēng)向標(biāo)符號(hào)引導(dǎo)出如15 分鐘）何判斷風(fēng)向與風(fēng)力。5. 第二關(guān)風(fēng)向標(biāo)判讀。6. 風(fēng)向與風(fēng)力的解釋7. 風(fēng)向標(biāo)的講解。風(fēng)桿、風(fēng)尾，每道風(fēng)尾表示 2級(jí)，

5、一共 3道，則表示六級(jí)。自風(fēng)尾沿著風(fēng)桿指向盡頭，表示風(fēng)的來向，判斷得出為北風(fēng)六級(jí)。8八面來風(fēng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。【轉(zhuǎn)折】成功闖過前三關(guān)，進(jìn)入最后一關(guān)，實(shí)戰(zhàn)演練。9. 選 2名同學(xué)作為代表依次進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)接龍播報(bào)。10. 接下來收聽專業(yè)人士是怎么播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。播放山東省天氣預(yù)報(bào)播報(bào)【轉(zhuǎn)折】上述天氣預(yù)報(bào)里面有關(guān)于空氣質(zhì)量狀況的播報(bào)，轉(zhuǎn)入第三幕的學(xué)習(xí)。1. 引入一個(gè)概念“空氣質(zhì)量指數(shù)”。學(xué)生自學(xué)該指數(shù)概念。并交流討論，哪些因素會(huì)影響該指數(shù)的大小。2. 根據(jù)這一指數(shù)，繪制得出我國(guó)空氣質(zhì)我們需要量狀況分布圖，臨沂和石家莊的空氣質(zhì)潔凈的空量指數(shù)分別是？【轉(zhuǎn)折】哪些因素影響了空氣狀況氣（ 8 分鐘）3. 幻燈

6、片展示一些人類活動(dòng)，補(bǔ)充說明，除了人類活動(dòng)，還有自然因素，比如氣壓、風(fēng)力。4. 利用一段資料來說明空氣污染對(duì)于我們的危害，進(jìn)而提出我們要怎么做才以利用天氣，我們更需要適天氣會(huì)影響我們的交通、農(nóng)業(yè)、應(yīng)天氣。結(jié)合生活和軍事等方面。生活常識(shí)，注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)天氣對(duì)于我們的生 活 生 產(chǎn) 影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】衛(wèi)星云圖和常見的天氣符號(hào)?；?動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主藍(lán)色代表海洋， 綠色代表陸地，要是為了激發(fā)白色代表云區(qū)，云層厚的地方一般學(xué)生對(duì)于本部是云雨區(qū)。分學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生搶答常見的天氣符號(hào)含和熱情。義。衛(wèi)星云圖【合作交流】討論如何根據(jù)風(fēng)和天氣符號(hào)較向標(biāo)來判斷風(fēng)向與風(fēng)力。簡(jiǎn)單，安排學(xué)學(xué)生解釋風(fēng)向與風(fēng)力。生自學(xué)。學(xué)生先嘗試

7、判斷ppt 所展示風(fēng)風(fēng)向標(biāo)的向標(biāo)的方向與級(jí)別，并講出判斷依判讀屬于難理據(jù)。解部分，讓學(xué)生討論?！緦W(xué)以致用】八面來風(fēng)，學(xué)生判別風(fēng)向標(biāo)通過小組派出 2 名同學(xué)作為代表合作探究，學(xué)會(huì)交流、傾聽學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào)與分享。爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生參與到課堂中去，提高學(xué)習(xí)學(xué)生注意收聽，注意與剛才自的積極性。己的播報(bào)有什么區(qū)別？【自主學(xué)習(xí)】該指數(shù)與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，越清新的空氣，空氣質(zhì)量指數(shù)越小，對(duì)人體健康有利；污濁的空氣，空氣質(zhì)量指數(shù)大，對(duì)人體健康有害。利用一些事實(shí)數(shù)據(jù)、資料充自然因素和人類活動(dòng)。具體描分證明我們的述影響空氣質(zhì)量的人為因素?？?氣 質(zhì) 量 狀況，切實(shí)喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！竞献鹘涣鳌繉W(xué)生提出保護(hù)大2名校名 推薦能更合理。氣環(huán)境的合理措施5. 播放幻燈片，展示我們可以做的。學(xué)習(xí)天氣，了通過板書，歸納總結(jié)分析本節(jié)課的解天氣，都是歸 納 總 結(jié)思考總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容為了我們生活學(xué)習(xí)內(nèi)容。（ 2 分鐘）的更美好，預(yù)祝同學(xué)們每天都是艷陽天。達(dá)