給遠(yuǎn)方小朋友的一封信.ppt

1、想一想 同學(xué)們，假如你們想要與遠(yuǎn)方的小朋友分享你校園的趣事或者想要和他們成為好朋友，可以通過(guò)什么方式加強(qiáng)聯(lián)系呢？,給遠(yuǎn)方小朋友的一封信,書(shū)信的格式 按照通行的習(xí)慣，書(shū)信的格式 主要包括五個(gè)部分：,稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。,稱(chēng)呼,問(wèn)候語(yǔ),正文,祝福語(yǔ),署名,日期,“稱(chēng)呼”是對(duì)收信人的稱(chēng)呼，要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱(chēng)呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。今天是給同學(xué)寫(xiě)信，“稱(chēng)呼”可以直接寫(xiě)對(duì)方的名字、昵稱(chēng)或者加上“同學(xué)”二字。名字的前面也可以加上“親愛(ài)的”字樣。 “正文”通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，前面空兩格，

2、自成一段。問(wèn)候語(yǔ)之后，便是正文的主要部分，即自己要說(shuō)的話(huà)。這一部分要寫(xiě)得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫(xiě)清楚。要分清主次，詳略得當(dāng)，有頭有尾，一件事一個(gè)段落。,“結(jié)尾”被稱(chēng)做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)。正文寫(xiě)完后，再寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話(huà)，如：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”“身體健康！”等等。 “署名”是署上寫(xiě)信人自己的名字。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學(xué)”、“朋友”等字樣。 “日期”用以注明寫(xiě)信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下一行。有時(shí)還可以加上自己的所在地點(diǎn)。,親愛(ài)的XXX： 你好！ 祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！ 你的朋友：XXX 2016.2.24,信的格

3、式,正文：先向?qū)Ψ浇榻B自己的情況。特點(diǎn)，愛(ài)好，學(xué)習(xí)情況，以及自己的一些 有趣的事情，還可以告訴對(duì)方自己的心愿。 然后寫(xiě)明這封信的目的是希望和對(duì)方建立“手拉手”的關(guān)系，做朋友， 共同進(jìn)步。 （書(shū)信的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，感情真摯，語(yǔ)言得體）,能夠認(rèn)識(shí)你非常高興！你知道我是誰(shuí)嗎？,我想交流些什么？,1.和遠(yuǎn)方孩子交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。 2.了解遠(yuǎn)方孩子家長(zhǎng)情況 3.交流彼此感興趣的事情,你還想跟遠(yuǎn)方小朋友交流些什么，試著寫(xiě)一寫(xiě),1、介紹自己 2、認(rèn)識(shí)對(duì)方 3、建立聯(lián)系,信的內(nèi)容,1.我是新街鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生我今年上五年級(jí)了2.我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子，我最喜歡和小伙伴們一起玩戰(zhàn)

4、斗游戲了3.你知道嗎？我喜歡看書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)，還是古典名著,介紹自己,（一）介紹自己的學(xué)校生活 （二）介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請(qǐng)遠(yuǎn)方小朋友來(lái)家鄉(xiāng)玩 （三）介紹自己的家庭情況 （四）介紹自己的個(gè)性愛(ài)好 （五）介紹自己的學(xué)習(xí)情況 （六）寫(xiě)寫(xiě)最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開(kāi)心的、煩惱的等。,介紹自己時(shí)，選擇其中的一到二點(diǎn)進(jìn)行具體的描述 語(yǔ)言要懇切，真誠(chéng)！,（一）介紹自己的學(xué)校生活 在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是甘肅省金昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是甘肅省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?/p>

5、聲。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（1）班在學(xué)校的教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。 （二）介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請(qǐng)遠(yuǎn)方小朋友來(lái)家鄉(xiāng)玩。,（三）介紹自己的家庭情況 為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽?zhuān)榻B你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福

6、、和睦的家庭。” （四）介紹自己的個(gè)性愛(ài)好 讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看

7、到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思?！?（五）介紹自己的學(xué)習(xí)情況 作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。 （六）寫(xiě)寫(xiě)最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開(kāi)心的、煩惱的等。 2、介紹手拉手活

8、動(dòng)的建議及具體方法措施 根據(jù)對(duì)方生活環(huán)境或者學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為遠(yuǎn)方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠(yuǎn)方小朋友好好學(xué)習(xí)。,二、認(rèn)識(shí)對(duì)方 認(rèn)識(shí)途徑（網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、老師介紹等。）生活情況對(duì)比（衣、食、住、行、學(xué)、娛、游等）,三、建立聯(lián)系介紹手拉手活動(dòng)的建議及具體方法措施 根據(jù)對(duì)方生活環(huán)境或者學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為遠(yuǎn)方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠(yuǎn)方小朋友好好學(xué)習(xí)。,定期郵寄學(xué)習(xí)用具 自己的衣物定期郵寄給 山區(qū)的孩子們 節(jié)日期間，郵寄小禮物 以及自己親手做的卡片,去山村中體驗(yàn)一下貧困 山區(qū)孩子的生活 把山區(qū)的孩子接到城市 中來(lái)，感受一下大城市 的氣息,給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信,親愛(ài)的金佳怡： 你好！近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們

9、那兒的天氣熱不熱？ 很高興寫(xiě)信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但從老師那里得 知你們的消息后，我就迫切地想和你成為好朋友。尤其是初 步感知了你們的生活后，我就想更進(jìn)一步地了解你的生活。 (開(kāi)頭直接交代原因，拉近了和對(duì)方的距離） 還是先說(shuō)說(shuō)我自己吧。我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩， 在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的寶貝。家里 再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云 轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別 人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁猓缃褚呀?jīng) 戴上了眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話(huà)，到現(xiàn)在的各 種名著當(dāng)然看電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。 （語(yǔ)句十分生動(dòng)

10、、形象，抓住了自己的主要特征來(lái)介紹）,我的家鄉(xiāng)唐山很美。鳳凰山公園是我常去的一所公園，那的山上到處都是一棵棵翠綠 的樹(shù)。山下的鳳凰湖像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面上碧 波蕩漾，湖邊的垂柳也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上鳳凰湖很美吧？你要是有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦！ （簡(jiǎn)略地介紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離）,今天我寫(xiě)信給你，其實(shí)是有一個(gè)主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，并且能夠開(kāi)展一些手拉手活動(dòng)。比如我們可以一個(gè)月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動(dòng)，如果有條件我們還可以一個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次互訪(fǎng)活動(dòng)，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我

11、會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看。不知道這樣的活動(dòng)你是否喜歡？(水到渠成，交代本次通信的目的） 今晚就先寫(xiě)到這兒吧，我還要預(yù)習(xí)課文呢！要記得寫(xiě)回信哦！ 祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 等你回信的李明 2018年3月14日,親愛(ài)的小朋友： 你好！ 今天，當(dāng)你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠(yuǎn)方的 雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì)張大嘴巴 問(wèn)寫(xiě)信的小主人公是誰(shuí)？就叫我小天使好了！下面讓我在 你心中，畫(huà)一幅自畫(huà)像吧！ 我！一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡 顯著喜怒哀樂(lè)，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而智慧的 眼睛。我！還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，挽起長(zhǎng)發(fā)腦后總束著一 根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，快樂(lè)時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮甩來(lái)甩去特逗人。 可就在今年正月初八，我遵從了第二天要回南方工作的爸 爸的意見(jiàn)（快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習(xí)上）終于剪去了 那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可我還是很自信噢！ 這就是我！一個(gè)性格樂(lè)觀而向上的女孩子。,相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績(jī)總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉