高中語文《宋詞四首-聲聲慢》人教版必修.ppt

1、李清照（1084約1151），南宋女詞人，號易安居士，山東歷城（濟(jì)南市）人。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，自幼受文學(xué)藝術(shù)熏陶。十八歲適金石家趙明誠，夫婦感情甚篤，家庭生活平靜美滿，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。靖康之難后，經(jīng)歷了離亂，丈夫趙明誠病逝，本人顛沛流離于江浙皖贛一帶，流落異地，無依無靠，在孤寂凄苦中度過了晚年。,李清照是詩、詞、散文都有成就的作家，而以詞的成就最高。前期詞多寫閨情相思、悠閑生活，后期詞融入家國之恨與身世之感，情調(diào)感傷，風(fēng)格頓變。她兼擅令慢，每能創(chuàng)意出奇，以經(jīng)過提煉的口語表達(dá)其獨(dú)特真切的感受，語言清麗，形成辛棄疾所稱道的“易安體”。,藝術(shù)上具有獨(dú)創(chuàng)性；善以新穎的形象抒發(fā)

2、情感語言清新明快流轉(zhuǎn)如珠。不依傍古人，自出機(jī)杼。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”，能詩，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有易安居士文集、易安詞 。后人有漱玉詞輯本。,紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（一剪梅）,風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。,舊詞新唱B,配樂朗誦B,這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪抒發(fā)國破家亡天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。在結(jié)構(gòu)

3、上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。,首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術(shù)感染力。,這首詞是李清照晚年的名作，當(dāng)時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病逝在任上，這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。這是一首悼亡詩，主旨是哪一句？,明確：這次第，怎一個“愁”字了得? 反問句式，意味綿長，感慨深沉，一唱三嘆，發(fā)人共鳴。突出“愁”之深之重（亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦）。,作者選取了哪些物象來表現(xiàn)“愁”之深之重的？就你感受最深的地方談

4、談個人看法.,淡酒 急風(fēng)借酒澆愁，而大風(fēng)砭骨，意緒全無，愁云更濃重 北雁丈夫故去，錦書不再，雁叫聲聲心欲碎 “愁”黃花花開花落無人共摘，難堪徹骨孤獨(dú) 梧桐 細(xì)雨化用以聲襯情，頓挫凄絕,“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！逼鹗兹浔容^形象，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個疊字，猶如信手拈來，”平平淡淡中實(shí)則顯示了作者高超的文字功底。,十四個字無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，如徐虹亭語：“真是大珠小珠落玉盤也?！?“尋尋覓覓”，是作者的動作行為，作者在經(jīng)受了國破家亡、夫喪、金石丟失等一連串的打擊后，內(nèi)心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無

5、聊賴，空虛郁悶，為了排解這一哀愁，作者開始了漫無目的的尋覓。,尋啊覓啊，想尋些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然，或許她是想找回一些溫馨的回憶來慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。這是作者的心境使然，常言說“人悲物亦悲”，在一個悲傷凄涼人的眼中，所有的事物都是暗淡無光的。正所謂“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這尋覓的結(jié)果給作者最深的感受是“凄凄慘慘戚戚”，它不但沒有減輕內(nèi)心的傷痛，反而使其由這清冷之景更生一種凄涼、慘淡和悲戚之情。這就為全詞定下了一個感情基調(diào)，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。,綜觀全詞，作者以通俗自然的語言、鋪敘的手法寫景抒情，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情作者卻始終不說破，只是極力烘托渲染，層層推進(jìn)，營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。全詞盡管沒有寫一滴淚，然而給人們的感覺卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”。這比直寫痛哭和淚水漣漣更為深刻、凄酸，也更