護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)

1、護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理重點(diǎn)名詞(1)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)考研的專業(yè)課，在進(jìn)行護(hù)理專業(yè)考研的過(guò)程中要注意總結(jié)出各個(gè)專業(yè)課中的重要考點(diǎn)。研究生考試網(wǎng)整理出護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理重點(diǎn)名詞系列文章。1. 貴重藥、麻醉藥、劇毒藥應(yīng)有明顯標(biāo)志，加鎖保管，專人負(fù)責(zé)，使用專本登記，并實(shí)行嚴(yán)格交班制度2. 對(duì)易氧化和遇光易變質(zhì)的藥物應(yīng)裝在有色密封瓶?jī)?nèi)，或放在黑紙遮光的紙盒里，放于陰涼處，如維生素C、氨茶堿、鹽酸腎上腺素等3. 對(duì)易揮發(fā)、潮解或風(fēng)化的藥物，應(yīng)裝瓶、蓋緊，如乙醇、碘酊、過(guò)氧乙酸、糖衣片等護(hù)理專業(yè)考研4. 對(duì)易燃易爆的藥物，如乙醇、乙醚、環(huán)氧乙烷等，應(yīng)單獨(dú)存放，密閉瓶蓋置于陰涼處，并遠(yuǎn)離明火5. 硫酸

2、鎂口服(po)產(chǎn)生導(dǎo)瀉利膽的作用，而注射給藥卻產(chǎn)生鎮(zhèn)靜和降壓作用6. 小兒的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及許多臟器發(fā)育尚未完善，且新陳代謝又特別旺盛，因而應(yīng)用某些藥物時(shí)應(yīng)該有其特殊性。例如小兒對(duì)影響水鹽代謝和酸堿平衡的藥物較為敏感，使用利尿藥后容易出現(xiàn)嚴(yán)重的血鉀和血鈉降低7. 女性在月經(jīng)期和妊娠期，子宮對(duì)瀉藥、子宮收縮藥及刺激性強(qiáng)的藥物較敏感，容易造成月經(jīng)量較多、早產(chǎn)或流產(chǎn)護(hù)理專業(yè)考研8. 肝功能不良時(shí)肝藥酶活性降低，使藥物代謝速度減慢，造成藥物作用延長(zhǎng)或增強(qiáng)，半衰期延長(zhǎng)。如地西泮的正常半衰期為46.6小時(shí)，肝硬化患者可使該藥半衰期延長(zhǎng)達(dá)105.6小時(shí)，因此，如安定、苯巴比妥、洋地黃等主要在肝臟代謝

3、的藥物應(yīng)減量、慎用或禁用9. 腎功能不良時(shí)，藥物排泄減慢，半衰期也會(huì)延長(zhǎng)，某些主要經(jīng)腎臟排泄的藥物如氨基糖苷類抗生素、頭孢唑啉等應(yīng)減少劑量或適當(dāng)延長(zhǎng)給藥間隔時(shí)間，避免引起蓄積中毒10.口服給藥：A 口服給液體藥時(shí)，將藥液倒入藥杯;油劑、按滴計(jì)算的藥液或藥量不足1ml時(shí)，在藥杯內(nèi)倒入少許溫開水，用滴管吸取藥液 1ml以15滴計(jì)算。B 口服藥時(shí)對(duì)危重患者及不能自行服藥的患者應(yīng)喂藥;鼻飼患者須將藥物碾碎，用水溶解后，從胃管注入，再用少量溫開水沖凈胃管C 對(duì)牙齒有腐蝕作用的藥物，如酸類和鐵劑，應(yīng)用吸管吸服后漱口以保護(hù)牙齒 D 在一般情況下，健胃藥宜在飯前服，助消化藥及對(duì)胃粘膜有刺激性的藥物宜在飯后服用

4、，催眠藥應(yīng)在睡前服用，驅(qū)蟲藥宜在空腹或半空腹時(shí)服用E 服用對(duì)呼吸道粘膜起安撫作用的藥物后不宜立即飲水F 服強(qiáng)心苷類藥物時(shí)需加強(qiáng)對(duì)心率、節(jié)律的監(jiān)測(cè)，脈率低于每分鐘60次或節(jié)律不齊時(shí)應(yīng)暫停服用，并及時(shí)通知醫(yī)生護(hù)理專業(yè)考研11.皮膚常規(guī)消毒方法：用棉簽蘸取2%碘酊，以注射點(diǎn)為中心向外螺旋式旋轉(zhuǎn)涂擦，直徑在5cm以上;待干后，用75%乙醇以同法脫碘，待乙醇揮發(fā)后即可注射或用0.5%的碘伏以同法涂擦消毒兩遍，無(wú)須脫碘12.根據(jù)藥物劑量、粘稠度和刺激性的強(qiáng)弱選擇注射器和針頭13.(1)皮內(nèi)注射法(ID)：是將少量藥液或生物制品注射于真皮與表皮之間的方法(2)穿刺、注射：一手繃緊局部皮膚，一手持注射器，針頭

5、斜面向上，與皮膚成5刺入皮內(nèi)。待針頭斜面完全進(jìn)入皮內(nèi)后，放平注射器。用繃緊皮膚的手的拇指固定針?biāo)ㄗ⑷氤槲?.1ml，使局部形成一皮丘護(hù)理專業(yè)考研14.(1)皮下注射法(H)是將少量藥液或生物制劑注入皮下組織的方法(2)適用皮下注射的方法：預(yù)防接種，胰島素，腎上腺素，阿托品，肝素，脫敏藥物等15.(1)肌內(nèi)注射法(intramuscular injection，IM)是將一定藥液注入肌肉的方法(2)注射部位選擇肌肉豐厚且距大血管及神經(jīng)較遠(yuǎn)處。其中最常用的部位為臀大肌、其次為臀中肌、臀小肌、股外側(cè)肌及上臂三角肌(3)臀大肌定位法A 十字法：從臀裂頂點(diǎn)向左側(cè)或右側(cè)劃一水平線，然后從髂嵴最高點(diǎn)做一垂

6、線，將一側(cè)臀部分為四個(gè)象限，其外上象限(避開內(nèi)角)即為駐社區(qū)B 聯(lián)線法：從髂前上棘至尾骨作一連線，其外上1/3即為注射部位(4)對(duì)2歲以下的嬰幼兒不宜選用臀大肌注射，因其臀大肌尚未發(fā)育好，注射時(shí)有損傷坐骨神經(jīng)的危險(xiǎn)，最好選擇臀中肌和臀小肌注射(5)臀部肌內(nèi)注射時(shí)，為使臀部肌肉放松，減輕疼痛與不適，可囑患者取側(cè)臥位、俯臥位、仰臥位或坐位。為使局部肌肉放松，囑患者側(cè)臥時(shí)上腿伸直，下腿稍彎曲;俯臥位時(shí)足尖相對(duì)，足尖分開，頭偏向一側(cè)護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理重點(diǎn)名詞(2)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)考研的專業(yè)課，在進(jìn)行護(hù)理專業(yè)考研的過(guò)程中要注意總結(jié)出各個(gè)專業(yè)課中的重要考點(diǎn)。研究生考試網(wǎng)整理出護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理

7、重點(diǎn)名詞系列文章。16.股三角內(nèi)由內(nèi)向外：股靜脈、股動(dòng)脈、股神經(jīng)17.特殊患者的靜脈穿刺要點(diǎn)(1)肥胖患者 肥胖者皮下脂肪較厚，靜脈位置較深，不明顯，但相對(duì)固定，注射時(shí)，在摸清血管走向后由靜脈上方進(jìn)針，進(jìn)針角度稍加大(30-40)(2)水腫患者 可沿靜脈解剖位置，用手按揉局部，以暫時(shí)驅(qū)散皮下水分，使靜脈充分顯露后再行穿刺(3)脫水患者 血管充盈不良，穿刺困難?？勺鼍植繜岱?。按摩，待血管充盈后再穿刺(4)老年患者 老人皮下脂肪較少，靜脈易滑動(dòng)且脆性較大，針頭難以刺入或易穿破血管對(duì)側(cè)。注射時(shí)，可用手指分別固定穿刺斷精脈上下兩端，再沿靜脈走向穿刺護(hù)理專業(yè)考研19.霧化吸入的注意事項(xiàng)(1)超聲波霧化吸

8、入水溫不宜超過(guò)50攝氏度(2)注意保護(hù)霧化罐底部的透聲膜及水槽底部晶體換能器，因透聲膜和晶體換能器質(zhì)脆易破碎，在操作及清洗過(guò)程中，動(dòng)作要輕，防止損失(3)氧氣霧化吸入氧氣流量一般為6-8L/min20.青霉素皮試注意事項(xiàng)(1)皮試液必須現(xiàn)用現(xiàn)配，濃度與劑量必須明確，注射前必準(zhǔn)備0.1%鹽酸腎上腺素(2)嚴(yán)密觀察患者 首次注射后必須觀察30min，注意局部和全身反應(yīng)傾聽(tīng)患者主訴，并做好急救準(zhǔn)備工作(3)皮試試驗(yàn)陽(yáng)性的不可使用青霉素，并在體溫單、病歷、醫(yī)囑單、床頭卡醒目注明，注射簿上注銷，同時(shí)將結(jié)果告訴患者和家屬(4)告訴病人注意事項(xiàng)：a 看皮試結(jié)果的具體時(shí)間 b 囑病人不要離開c 不要按揉抓撓皮

9、丘，不要做劇烈運(yùn)動(dòng) d 如有不適清按鈴護(hù)理專業(yè)考研21.靜脈留置針輸液法：使用于需長(zhǎng)期輸液，靜脈穿刺較困難的患者22.靜脈穿刺時(shí)，頭皮針與皮膚成15-30進(jìn)針23.頸外靜脈穿刺置管輸液：下頜角與鎖骨上緣中點(diǎn)連線的上1/3處頸外靜脈邊緣為穿刺點(diǎn)24.輸液微粒：指輸入液體中的非代謝性顆粒雜質(zhì)，一般為1-15微米，較大達(dá)50-300微米 25.靜脈輸血的目的：補(bǔ)充血容量;糾正貧血;補(bǔ)充血漿蛋白;補(bǔ)充各種凝血因子和血小板;補(bǔ)充抗體、補(bǔ)體等血液成分;排除有害物質(zhì)26.全血(1)新鮮血 指在4常用抗凝保養(yǎng)液保存一周內(nèi)的血液(2)庫(kù)存血 在4環(huán)境下可以保存2-3周護(hù)理專業(yè)考研27.直接輸血法：將供血者的血液

10、抽出后立即輸給患者的方法適應(yīng)癥：適用于無(wú)庫(kù)存血患者又急需輸血及嬰幼兒的少量輸血28.間接輸血法：開始滴速不要超過(guò)20滴/分鐘，觀察15分鐘左右，無(wú)不良反應(yīng)后再根據(jù)病情及年齡調(diào)節(jié)速度：成人一般40-60/min，兒童酌減29.輸血傳染的各種疾?。翰《拘愿窝?、瘧疾、艾滋病等30.變質(zhì)血液的表現(xiàn)：血漿變紅，有泡沫;血細(xì)胞呈玫瑰色;有明顯凝血塊;標(biāo)簽不清、破損、脫落31.急性面容：表情痛苦、面頰潮紅、呼吸急促、鼻翼扇動(dòng)、口唇皰疹等，一般見(jiàn)于急性感染性疾病，如肺炎球菌肺炎的感染32.慢性面容：面色蒼白或灰暗，面容憔悴、目光黯淡、消瘦無(wú)力等，常見(jiàn)于慢性消耗性疾病，如惡性腫瘤、肝硬化、嚴(yán)重結(jié)核病33.貧血面

11、容：面色蒼白，唇舌和結(jié)膜色淡，表情疲憊無(wú)力，見(jiàn)于各種類型的貧血患者34.醉酒步態(tài)：見(jiàn)于小腦疾病、酒精及巴比妥中毒護(hù)理專業(yè)考研35.(1)肺心病、心力衰竭等缺氧患者，其口唇、面頰、鼻尖等部位發(fā)紺(2)熱性病患者皮膚發(fā)紅;休克患者皮膚濕冷(3)嚴(yán)重脫水、甲狀腺功能減退者，皮膚彈性差(4)心性水腫可表現(xiàn)為下肢或全身性水腫;腎性水腫，多于晨起眼瞼、顏面水腫護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理重點(diǎn)名詞(3)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)考研的專業(yè)課，在進(jìn)行護(hù)理專業(yè)考研的過(guò)程中要注意總結(jié)出各個(gè)專業(yè)課中的重要考點(diǎn)。研究生考試網(wǎng)整理出護(hù)理專業(yè)考研之基礎(chǔ)護(hù)理重點(diǎn)名詞系列文章。36.嘔吐：(1)中樞性嘔吐：噴射性 (2)消化性嘔吐：嘔吐

12、后可緩解不適顏色：(1)急性大出血：鮮紅色(2)陳舊性出血、慢性出血：咖啡色(3)膽汁反流：黃綠色 (4)胃內(nèi)容物：暗灰色氣味 普通：酸味; 出血：咸味; 膽汁：苦味; 腸梗阻：糞臭味; 有機(jī)磷中毒：大蒜味; 幽門梗阻：臭味護(hù)理專業(yè)考研37.瞳孔的直徑一般在2-5mm，調(diào)節(jié)反射兩側(cè)相等(1)變?。褐睆叫∮?mm，雙側(cè)瞳孔縮小，見(jiàn)于有機(jī)磷、氯丙嗪、嗎啡等中毒(2)變大：直徑大于5mm，一側(cè)瞳孔擴(kuò)大、固定，常提示同側(cè)顱內(nèi)血腫或腦腫瘤等顱內(nèi)病變所致的小腦幕裂孔疝的發(fā)生。雙側(cè)：顱內(nèi)高壓、顱腦損傷、顛茄類藥物中毒及瀕死狀態(tài)(3)瞳孔大小不隨光線刺激的變化而變化時(shí)，稱瞳孔對(duì)光反應(yīng)消失38.胸內(nèi)心臟按壓：嚴(yán)

13、重胸廓畸形，廣泛性肋骨骨折，血?dú)庑?，心包填塞，心臟外傷護(hù)理專業(yè)考研39.腦死亡：又稱全腦死亡，包括大腦、中腦、小腦、腦干不可逆的死亡診斷標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)感受性和反應(yīng)性;無(wú)運(yùn)動(dòng)、無(wú)呼吸;無(wú)反射;腦電波平坦40.臨終患者的心理變化：否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)商期、憂郁期、接受期41.體溫單的繪制(1)物理或藥物降溫半小時(shí)后，應(yīng)重測(cè)體溫，測(cè)量的體溫以紅圈“”表示，劃在物理降溫前溫度的同一縱格內(nèi)，并用紅虛線與降溫前的溫度相連，下次測(cè)得的溫度用藍(lán)線仍與降溫前溫度相連(2)體溫低于35時(shí)，為體溫不升，應(yīng)在35線相應(yīng)時(shí)間縱格內(nèi)用藍(lán)筆劃一藍(lán)點(diǎn)“”，于藍(lán)點(diǎn)處向下劃箭頭“”，長(zhǎng)度不超過(guò)兩小格，再與鄰近溫度相連。(3)若患者體溫與

14、上次溫度差異較大或與病情不符時(shí)，應(yīng)重新測(cè)量，重測(cè)相符時(shí)在原體溫符號(hào)上方用藍(lán)筆寫上一小寫英文字母“v”(4)脈搏與體溫重疊時(shí)，先化體溫符號(hào)，再用紅筆在外劃紅圈“”，如系肛溫，則先以藍(lán)圈表示體溫，其內(nèi)以紅點(diǎn)表示脈搏。 (5)灌腸后排便以E作分母，排便做分母表示，例如：“1/E”表示灌腸后排便1次;“”表示自行排便1次，灌腸后又排便2次;“4/2E”表示灌腸2次后排便4次。護(hù)理專業(yè)考研新增 名解：1. 皮內(nèi)注射法：(ID)是將少量藥液或生物制品注射于表皮與真皮之間的方法2. 皮下注射法(hypodermic injection，H)是將少量藥液或生物制劑注入皮下組織的方法3. 輸液微粒：指輸入液體中

15、的非代謝性顆粒雜質(zhì)，一般為1-15微米，較大達(dá)50-300微米4. 輸液微粒污染：指在輸液過(guò)程中，將輸液微粒帶入人體，對(duì)人體造成嚴(yán)重危害的過(guò)程護(hù)理專業(yè)考研5. 溶血反應(yīng)：是受血者或供血者的紅細(xì)胞發(fā)生異常破壞或溶解引起的一系列臨床癥狀，是最嚴(yán)重的輸血反應(yīng)，分為血管內(nèi)溶血和血管外溶血6. 大量輸血：一般指在24h內(nèi)緊急輸血量相當(dāng)于或大于患者總血容量7. 嗜睡：最輕度的意識(shí)障礙?；颊咛幱诔掷m(xù)睡眠狀態(tài)，但能被言語(yǔ)或輕微的刺激喚醒，醒后能正常、簡(jiǎn)單而緩慢的回答問(wèn)題，但反應(yīng)遲鈍，刺激去除后又很快入睡8. 意識(shí)模糊：程度較嗜睡深、表現(xiàn)為思維和語(yǔ)言不連貫，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的定向力完全或部分發(fā)生障礙，可有幻覺(jué)

16、、錯(cuò)覺(jué)、躁動(dòng)不安、譫妄或精神錯(cuò)亂9. 淺昏迷：意識(shí)大部分喪失，無(wú)自主運(yùn)動(dòng)，對(duì)光、聲刺激無(wú)反應(yīng)，對(duì)疼痛刺激可有痛苦表情及躲避反應(yīng)。瞳孔對(duì)光發(fā)射、角膜反射、眼球運(yùn)動(dòng)、吞咽反射、咳嗽反射等可存在。呼吸、心跳、血壓無(wú)明顯改變，可有大小便失禁、尿潴留10.瞳孔對(duì)光反應(yīng)消失：瞳孔的大小不隨光線刺激的變化而變化整理的這些護(hù)理專業(yè)考研復(fù)習(xí)系列資料是為了方便考生在后期的護(hù)理專業(yè)考研更加系統(tǒng)。最后預(yù)祝所有的考生考試順利!基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料1下面是中國(guó)考研培訓(xùn)網(wǎng)整理的基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料。在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真做好護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料筆記。這些筆記在后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很大的幫助。1.何謂環(huán)境? 環(huán)境是指圍繞著人

17、群的空間及其中直接、間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素、社會(huì)因素的總體。2.請(qǐng)說(shuō)出環(huán)境的范圍有哪些? 內(nèi)環(huán)境：指人的生理、心理等方面;外環(huán)境：由自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境所組成。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)健康有影響的社會(huì)環(huán)境因素有哪些? 社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、勞動(dòng)條件、人際關(guān)系。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述護(hù)理人員在保護(hù)環(huán)境維持人類健康中所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)是什么? (1)幫助發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)人類的不良影響和好的影響。(2)告知人們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芙佑|到的有害物質(zhì)。(3)如何保護(hù)環(huán)境資源。(4)與衛(wèi)生當(dāng)局共同協(xié)作，提出住宅污染對(duì)健康的威脅。(5)幫助社區(qū)處理環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。(6)參加研究和提供措施，以早期預(yù)防各種有害于環(huán)境的因素?；A(chǔ)護(hù)

18、理考研復(fù)習(xí)資料15.護(hù)理的基本任務(wù)有哪些? 護(hù)理的基本任務(wù)有：促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕病痛。6.醫(yī)院環(huán)境的總體要求是什么? 醫(yī)院環(huán)境的總體要求是安全性、舒適性、整潔性、安靜性。7.醫(yī)院的物理環(huán)境包括哪些方面? 醫(yī)院的物理環(huán)境包括：溫度、濕度、通風(fēng)、光線、音響、裝飾等。8.醫(yī)院適宜的溫度是多少?過(guò)高或過(guò)低會(huì)帶來(lái)什么影響? (1)醫(yī)院適宜的溫度是：一般病室的溫度保持在1822;新生兒、老年科室及治療檢查時(shí)溫度保持在2224。(2)室溫過(guò)高會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制，干擾消化及呼吸功能，不利于體熱的散發(fā)，使人煩躁，影響體力恢復(fù);室溫過(guò)低則因冷的刺激，使人畏縮，缺乏動(dòng)力，又可能會(huì)造成患者在診療護(hù)理

19、時(shí)受涼。9.何謂濕度? 濕度是指相對(duì)濕度指在單位體積的空氣中，一定溫度的條件下，所含水蒸汽的量與其達(dá)到飽和時(shí)含量的百分比。10.適宜的病室濕度是多少?過(guò)高或過(guò)低會(huì)帶來(lái)什么影響? 適宜的病室濕度為50-60%。當(dāng)濕度過(guò)高時(shí)，蒸發(fā)作用弱，可抑制出汗，患者感到氣悶不適，尿液排出量增加，加重腎臟負(fù)擔(dān)，對(duì)患有心、腎疾病的患者又為不利;濕度過(guò)低時(shí)，空氣干燥，人體蒸發(fā)大量水分，引起口干舌燥，咽痛，煩渴等表現(xiàn)，對(duì)呼吸道疾患或氣管切開患者不利。11.為什么室內(nèi)要保持通風(fēng)? 室內(nèi)通風(fēng)可使室內(nèi)空氣流通，與外界空氣進(jìn)行交換，保持室內(nèi)空氣新鮮，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫濕度,增加患者舒適感，降低室內(nèi)空氣污染，減少呼吸道疾病的傳播。12

20、.通風(fēng)的效果與哪些因素有關(guān)?一般情況下通風(fēng)多少時(shí)間就可達(dá)到置換室內(nèi)空氣的目的 通風(fēng)的效果與通風(fēng)的時(shí)間、室內(nèi)外溫差的大小、氣流的速度、通風(fēng)面積有關(guān)。一般情況下通風(fēng)時(shí)間為30分鐘就可達(dá)到置換室內(nèi)空氣的目的?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料113.為什么說(shuō)日光是維持人類健康的要素之一? 自然的光照可使患者感覺(jué)舒適愉快，對(duì)康復(fù)有利;適量的日光照射可使局部溫度升高，血流加快，改善皮膚和組織的營(yíng)養(yǎng)狀況，增加食欲;日光中的紫外線有殺菌作用、還可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)生成維生素D。達(dá)到維持健康的目的。14.何謂噪音?醫(yī)院白天的噪音應(yīng)維持在什么強(qiáng)度內(nèi)? 噪音是指凡與環(huán)境不協(xié)調(diào)的聲音，患者感覺(jué)不愉快的聲音均為噪音。 WHO規(guī)定：醫(yī)院白天

21、的噪音強(qiáng)度在3540dB內(nèi)。15.病室為控制噪音，要求工作人員必須做到哪“四輕”? 病室為控制噪音，要求工作人員必須做到“說(shuō)話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕”。16.影響患者安全的因素有哪些? 影響患者安全的因素有：感覺(jué)障礙、目前健康狀態(tài)、對(duì)環(huán)境的熟悉度、年齡、診療方法等。17.請(qǐng)問(wèn)醫(yī)院常見(jiàn)不安全因素有哪些? 醫(yī)院常見(jiàn)不安全因素有(1)物理性損傷;(2)化學(xué)性損傷;(3)生物性損傷;(4)心理性損傷;(5)醫(yī)源性損傷?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料118.請(qǐng)問(wèn)醫(yī)院常見(jiàn)的物理性損傷有哪些? 常見(jiàn)的物理性損傷有：機(jī)械性損傷;溫度性損傷;壓力性損傷;放射性損傷。19.影響患者適應(yīng)醫(yī)院社會(huì)環(huán)境的因素有哪些? 影響患

22、者適應(yīng)醫(yī)院社會(huì)環(huán)境的因素有護(hù)患關(guān)系、患者與其他人的關(guān)系、醫(yī)院規(guī)則。20.常見(jiàn)的環(huán)境污染有大氣污染、水污染、噪音污染、輻射污染。以上就是為考生整理的基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料，這些基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料適合在整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃中使用，請(qǐng)考生好好利用這些資料?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料2分級(jí)護(hù)理是根據(jù)對(duì)患者病情的輕、重、緩、急及患者自理能力的評(píng)估，按護(hù)理程序的工作方法所制定的不同護(hù)理措施及遵醫(yī)囑給予不同級(jí)別的護(hù)理。下面是中國(guó)考研培訓(xùn)網(wǎng)整理的基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料。在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真做好護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料筆記。這些筆記在后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很大的幫助。21.入院護(hù)理的目的是協(xié)助患者了解和熟悉環(huán)境、滿足患者各種的合理

23、需求、做好健康教育。22.用紅色鋼筆將入院時(shí)間豎寫在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的哪些橫線之間? 4042。23.什么是分級(jí)護(hù)理? 分級(jí)護(hù)理是根據(jù)對(duì)患者病情的輕、重、緩、急及患者自理能力的評(píng)估，按護(hù)理程序的工作方法所制定的不同護(hù)理措施及遵醫(yī)囑給予不同級(jí)別的護(hù)理。24.鋪備用床的目的是什么? 保持病室整潔、美觀;準(zhǔn)備接受新病人。25.鋪暫空床的目的是什么? 保持病室整潔、美觀;供新入院患者或暫離床活動(dòng)的患者使用。26.麻醉床的目的是什么? 便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者;保護(hù)被褥不被血液和嘔吐物污染;使患者安全、舒適，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料27.臥有患者床的目的是什么? 為臥床患者更換清潔床

24、單，使病床整潔，患者睡臥舒適，防止壓瘡及其它合并癥的發(fā)生;保持病室整潔、美觀。28.出院護(hù)理的目的是什么? 對(duì)患者進(jìn)行出院指導(dǎo)，協(xié)助其盡快適應(yīng)原工作和生活,并能遵醫(yī)囑按時(shí)接受治療或定期復(fù)診。 指導(dǎo)患者辦理出院手續(xù)。清潔、整理床單位。29.出院方式有哪些? 同意出院、自動(dòng)出院、轉(zhuǎn)院。30.患者出院前的護(hù)理有哪些? (1)通知患者及家屬出院日期并協(xié)助其做好出院準(zhǔn)備;(2)進(jìn)行有針對(duì)性的安慰與鼓勵(lì)，增加患者康復(fù)的信心;(3)進(jìn)行恰當(dāng)適時(shí)的健康教育;(4)征求患者和家屬對(duì)醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理等各項(xiàng)工作的意見(jiàn)，以便不斷提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。31.患者出院時(shí)的護(hù)理有哪些? (1)填寫患者出院護(hù)理記錄(護(hù)理評(píng)估單)，執(zhí)

25、行出院醫(yī)囑;(2)協(xié)助患者清理用物，協(xié)助患者或家屬辦完出院手續(xù);(3)撤去診斷卡及床(尾)頭卡.(4)患者出院后需繼續(xù)服藥時(shí)，按醫(yī)囑處方到藥房領(lǐng)取藥物，交患者或家屬帶回，并給予用藥知識(shí)指導(dǎo);(5)在體溫單4042橫線之間，相應(yīng)出院日和時(shí)間欄內(nèi)，用紅鋼筆填寫出院時(shí)間.32.什么是人體力學(xué)? 是運(yùn)用力學(xué)原理研究維持和掌握身體的平衡，以及人體從一種姿勢(shì)變成另一種姿勢(shì)時(shí)身體如何有效協(xié)調(diào)的一門科學(xué)。 33.什么是杠桿作用? 是利用直桿或曲桿在外力作用下，能繞桿上一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的一種簡(jiǎn)單機(jī)械?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料34.什么是摩擦力? 兩個(gè)互相接觸的物體，其中一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有相對(duì)的滑動(dòng)傾向時(shí)，就會(huì)受到另

26、一個(gè)物體阻礙其運(yùn)動(dòng)的力即摩擦力。35.什么是靜摩擦力? 兩個(gè)互相接觸的物體，在外力作用下，有滑動(dòng)傾向時(shí)，所產(chǎn)生的阻礙物體開始運(yùn)動(dòng)的力即靜摩擦力。36.什么是滑動(dòng)摩擦力? 一個(gè)物體在另一個(gè)物體上相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，所產(chǎn)生的阻礙滑動(dòng)的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力摩擦力。37.哪些因素決定平衡與穩(wěn)定? 物體的重量與穩(wěn)定性成正比;支撐面的大小與穩(wěn)定性成正比;物體的重心高度與穩(wěn)定性成反比;重力線必須通過(guò)支撐面，才能保持人或物體的穩(wěn)定。38.人體力學(xué)的運(yùn)用原則是什么? 擴(kuò)大支撐面、降低重心、減少身體重力線的偏移程度、利用杠桿作用、盡量使用大肌肉或多肌群、用最小量的肌力作功。39.平車運(yùn)送法的目的是什么? 運(yùn)送不能起床的患者

27、入院、作各種特殊檢查、治療、手術(shù)或轉(zhuǎn)運(yùn)患者?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料40.平車運(yùn)送病人的注意事項(xiàng)有哪些? 搬運(yùn)患者時(shí)動(dòng)作輕穩(wěn)，協(xié)調(diào)一致，車速適宜，確保患者安全、舒適。搬運(yùn)患者時(shí)，盡量讓患者身體靠近搬運(yùn)者，使重力線通過(guò)支撐面，保持平衡，又因縮短重力臂達(dá)到省力。推車時(shí)，護(hù)士應(yīng)站于患者頭側(cè)，便于觀察病情，要注意患者面色、呼吸及脈搏的變化。下坡時(shí)，患者頭部應(yīng)在高處一端，以免引起不適患者的頭部應(yīng)臥于大輪一端。搬運(yùn)骨折患者時(shí)車上需墊木板，并固定好骨折部位。有輸液及引流管，須保持通暢。推車進(jìn)門時(shí)，應(yīng)先將門打開，不可用車撞門，以免引起患者的不適或損壞建筑物。以上就是為考生整理的基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料，這些基礎(chǔ)護(hù)理考

28、研復(fù)習(xí)資料適合在整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃中使用，請(qǐng)考生好好利用這些資料?；A(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料3臥位姿勢(shì)應(yīng)符合人體力學(xué)的要求，體重均分布于身體的各部位，關(guān)節(jié)處于正常功能位置;經(jīng)常變換姿勢(shì)，至少兩小時(shí)一次。下面是中國(guó)考研培訓(xùn)網(wǎng)整理的基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料。在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)階段要認(rèn)真做好護(hù)理考研復(fù)習(xí)資料筆記。這些筆記在后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有很大的幫助。41.什么是舒適? 個(gè)體身心處于輕松、滿意、自在、沒(méi)有焦慮、沒(méi)有疼痛的健康、安寧狀態(tài)的一種自我感覺(jué)。42.舒適包括哪幾個(gè)方面? (1)身體因素(生理舒適)指?jìng)€(gè)體身體上的舒適感覺(jué)。(2)社會(huì)因素(社會(huì)舒適)包括人際關(guān)系、家庭和社會(huì)關(guān)系的和諧。(3)心理精神因素(心理舒適

29、)指信仰、信念、自尊、生命價(jià)值等精神需求的滿足。(4)環(huán)境因素(環(huán)境舒適)外在的物理環(huán)境中適宜的聲音、光線、顏色、溫濕度等使個(gè)體產(chǎn)生舒適的感覺(jué)。43.高水平舒適有哪些表現(xiàn)? 心理穩(wěn)定、心情舒暢、精力充沛， 感到安全和完全放松，生理和心理需要均得到滿足。44.不舒適的表現(xiàn)有哪些? 表現(xiàn)：緊張、精神不振、煩躁不安、消極失望、失眠、身體無(wú)力、疼痛難以堅(jiān)持日常工作和生活。45. 導(dǎo)致不舒適的原因有哪些? (1)身體方面的原因：.疾病、姿勢(shì)和體位不當(dāng)、活動(dòng)受限、身體不潔。(2)心理社會(huì)方面的原因：焦慮、環(huán)境陌生、生活習(xí)慣改變、角色改變、自尊受損。(3)環(huán)境方面的原因：通風(fēng)不良 、異味、噪音及干擾基礎(chǔ)護(hù)理考研復(fù)習(xí)資46.護(hù)理不舒