學(xué)科教育論文-淺談高一美術(shù)專業(yè)課教學(xué).doc

學(xué)科教育論文-淺談高一美術(shù)專業(yè)課教學(xué)【摘要】本文作者根據(jù)多年普通高級中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)實踐進行了總結(jié)，提出高一美術(shù)專業(yè)課要重視素描幾何形體教學(xué)，目的是讓學(xué)生掌握造型的基本規(guī)律，為以后的素描學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所有的幾何形體無外乎三大類：方類、圓類、組合類。不難看出，方類和圓類是最基本的類型，它們的代表就是正方體和球體，畫好了這兩個最基本的幾何形體，再畫其他任何形體，都可舉一反三、觸類旁通！【關(guān)鍵詞】素描幾何形體教學(xué)教學(xué)目的造型規(guī)律連續(xù)幾年教高一新生的美術(shù)專業(yè)課，對這門課的感情越發(fā)深厚了。為了積累經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，特將高一美術(shù)專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)成以下文字，以便與同行們切磋交流。一、成立美術(shù)班、組織教學(xué)，萬事開頭難，要開好頭“美術(shù)伴隨著人類文明的發(fā)展，與人們的生活息息相關(guān)。你想通過美術(shù)班的專業(yè)訓(xùn)練，考入美術(shù)院校深造，走進藝術(shù)的殿堂嗎？快來報名吧！名額有限，擇優(yōu)錄取，美術(shù)班不收任何費用，有無基礎(chǔ)均可報名?！边@是我在新生入學(xué)一周，情緒穩(wěn)定后貼出的高一美術(shù)班報名通知。每年學(xué)生報名都很踴躍，能報一百多人，我最終按中招文化課成績及有無美術(shù)基礎(chǔ)，擇優(yōu)錄取80人左右，分兩個班，看上去收的有些多，其實到高二時就不會有這么多了，因為報名時，有不少學(xué)生是一時圖個新鮮報了名，等讓他安心地坐下來，從最基礎(chǔ)的石膏幾何形體畫起，苦練基本功還要嚴(yán)守畫室紀(jì)律時，他們會感覺很枯燥，經(jīng)不住考驗的就主動退出了，我把這種情況稱作“自然淘汰”。被淘汰掉的往往有最初報名人數(shù)的一半還要多，但不必苦勸強留，整個高一階段，陸續(xù)還會有不少學(xué)生來找我說：“老師，我也想來學(xué)畫，可以嗎？”這時我會高興地說：“歡迎你！”而中途來的這些同學(xué)往往就不再是憑一時沖動來的，他們要走這條路考大學(xué)的決心比較堅定?？傊?，美術(shù)班的成員到高二才能基本固定下來，這就為系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)帶來了諸多麻煩，辛辛苦苦傳授給他專業(yè)知識，手把手教他怎樣握筆，怎樣畫，他卻耐不住性子走了的有那么多！來的晚的同學(xué)，少聽了很多重要的基礎(chǔ)課程，來的早晚又參差不齊，不便集中補課，這課怎么講好呢？實踐證明，解決的最佳方案就是：課的進度按原定教學(xué)計劃進行，正在學(xué)什么，晚來的也跟著畫什么，平時要多給他們輔導(dǎo)，遇到相關(guān)需要補上的知識時，可讓這方面欠缺的同學(xué)圍攏過來講一講，示范一下，由于是結(jié)合具體問題講出來的，他們更易理解吸收，加上他們自知“遲到”，趕超欲強，往往還有后來者居上的好苗子破土而出呢！新生上課伊始，我提出了口號：“態(tài)度決定一切，生于憂患，死于安樂，盡志無悔！”并且宣讀了畫室的紀(jì)律。我相信有怎樣的態(tài)度，就會有怎樣的人生！有嚴(yán)明的紀(jì)律，才可能出成效！二、高一美術(shù)專業(yè)課要重視素描幾何形體教學(xué)我在高一階段的教學(xué)思路是：先畫素描石膏幾何形體，再畫素描靜物和石膏掛面，而速寫，作為一門重要課程，開始訓(xùn)練得越早越好。美術(shù)又稱造型藝術(shù)，素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而素描幾何形體是素描教學(xué)的重要組成部分，是高一美術(shù)專業(yè)課必開的基礎(chǔ)課，目的是讓學(xué)生掌握造型的基本規(guī)律，為以后的素描學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各個學(xué)校的美術(shù)教師在素描幾何形體教學(xué)上的做法都不盡相同，教學(xué)效果也有很大差異，對后面各階段的素描教學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響，學(xué)生在以后各階段素描學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，很多都與沒有解決好素描幾何形體的問題有關(guān)，所以高一美術(shù)專業(yè)課要重視素描幾何形體教學(xué)。本人在教學(xué)實踐中有如下幾點思考。三、細節(jié)決定成敗，這些細節(jié)不能忽視1、形體結(jié)構(gòu)最開始的素描課，只讓學(xué)生練習(xí)起形，畫形體結(jié)構(gòu)，從最基本的作畫姿勢、畫具使用方法、線條的運用等講起，講構(gòu)圖、講用長直線起形、講方中求圓等。最重要也是最難掌握的是透視知識，要讓學(xué)生熟知透視最基本的規(guī)律：“近大遠小，近實遠虛”。畫圓柱體時，要講橢圓的畫法，要講到圓柱體的頂面和底面由于離視平線的遠近不同，圓面的透視縮形變化就不同（最好豎直地拿起圓柱作高低位置移動，讓學(xué)生很直觀地看到圓柱的頂部與視平線重合時看不到圓面，向下移一些，能看到扁的橢圓，再向下移動，橢圓會更接近正圓一些，當(dāng)我們從圓柱的正上方看它的頂面時，看到的是正圓，沒有透視縮形變化）。還要把一些常用術(shù)語抄在黑板上，讓學(xué)生理解記憶。要多給學(xué)生做示范，把范畫掛在墻上，只有讓學(xué)生知道好的作品是什么樣，他們才可能畫的好！并且要求他們把作業(yè)也掛在墻上，便于老師講評，也便于相互學(xué)習(xí)。萬事開頭難，一定要讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)！2、明暗調(diào)子等學(xué)生能較快地畫出較準(zhǔn)的形體結(jié)構(gòu)時，就可以讓他們嘗試打明暗了，當(dāng)同學(xué)們有了一定的感性認(rèn)識時，就要用理論知識來武裝他們的大腦了。要講兩大部、三大面、五調(diào)子，還要講立方體、球體的明暗造型規(guī)律等。要強調(diào)明暗交界線是物體上最暗的部位、灰面的層次最豐富、反光再亮也亮不過灰面最暗的部位，還要強調(diào)離光源越近的亮部越亮，暗部越暗，明暗對比越強烈；離物體越近的投影越實，越遠的越虛等等。這些知識絕非一下子就能理解應(yīng)用的，一定要在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中反復(fù)提及，結(jié)合具體情況給學(xué)生分析示范，盡快使這些理論轉(zhuǎn)化成學(xué)生的內(nèi)在能力！我知道，教師的態(tài)度決定了他教學(xué)的效果，包括他對待工作的態(tài)度、對待學(xué)生的態(tài)度、對待生活的態(tài)度等。我耐心且充滿熱情地輔導(dǎo)來畫室學(xué)畫的每位學(xué)生，我對學(xué)生的表揚多，批評