職業(yè)教育論文-機電類高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.doc

職業(yè)教育論文-機電類高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析摘要本文以高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電類高職畢業(yè)生為調(diào)查對象，對機電類高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行了統(tǒng)計與分析，并對存在的問題提出了對策和建議。關(guān)鍵詞機電類高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀近幾年,高等職業(yè)教育得到了迅猛的發(fā)展，尤其是浙江的高等職業(yè)技術(shù)院校數(shù)量與招生數(shù)量的增長速度更是位于全國高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展的前茅。但是,隨著當(dāng)前我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，隨著高等職業(yè)技術(shù)院校招生數(shù)量的進一步擴大，高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題已成為整個社會關(guān)注的熱點,高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難也成為制約我國未來高職教育進一步發(fā)展壯大的一道瓶頸。因此,關(guān)注高職院校的畢業(yè)生就業(yè)問題已是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)教育部評估與示范工作的要求，近幾年我院加大了對畢業(yè)生與企業(yè)的調(diào)查反饋力度，以此來修正教學(xué)計劃與素質(zhì)培養(yǎng)方案。我電氣工程系以機電類專業(yè)20032007屆畢業(yè)生為調(diào)查對象，共發(fā)放調(diào)查問卷600份,收回526份,有效問卷493份，就畢業(yè)生的工作單位、工作性質(zhì)、勞動報酬、工作滿意度、畢業(yè)生對學(xué)校教育、就業(yè)指導(dǎo)評價等五大類25個方面內(nèi)容進行了了解與調(diào)查；與此同時，我們走訪和調(diào)研了浙江中控技術(shù)公司、杭州航天電子技術(shù)有限公司、浙江榮德機械有限公司、金華電力開關(guān)有限公司、嘉興亞泰數(shù)控機械制造有限公司等60余家企業(yè)，與學(xué)院在各地區(qū)的校企合作工作站進行了充分的交流，各企業(yè)在肯定我院畢業(yè)生的同時也提出了新的要求。本文就畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，并對存在的問題提出一些對策與建議。一、機電類高職畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查與分析1.畢業(yè)生就業(yè)工作單位調(diào)查顯示，機電一體化畢業(yè)生的工作單位性質(zhì)以三資企業(yè)，民營企業(yè)，私營企業(yè)為主，占總比例的85%。并且機電類高職畢業(yè)生在500人以下的中小企業(yè)規(guī)模中工作的比例占到78.2%，這與浙江的經(jīng)濟特征有關(guān)，浙江以中小規(guī)模經(jīng)濟為主，近幾年三資企業(yè)、民營企業(yè)、私營企業(yè)在浙江發(fā)展比較迅猛，也成為近幾年人才需求量最大的企業(yè)，同時這些也是工科類高職院校就業(yè)的主渠道。2.畢業(yè)生就業(yè)崗位通過調(diào)查分析，學(xué)生第一份工作崗位生產(chǎn)加工占35%，維護維修占23%，專業(yè)對口率達74%。經(jīng)過近一年的工作，第一線生產(chǎn)崗位人數(shù)變少，但在企業(yè)管理崗位和營銷方面人數(shù)增加很快。3.畢業(yè)生就業(yè)渠道從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，畢業(yè)生就業(yè)渠道呈現(xiàn)多元化趨勢，但學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、各系教師、學(xué)校的招聘會是畢業(yè)生求職的主要渠道，另外學(xué)院推薦和親戚朋友介紹所占的比例也不小。尤其學(xué)院每年一度的招聘會由于針對性強，幫助較大，有效性較高。這一方面反映了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、院系教師就業(yè)工作做的扎實到位，另一方面反映出學(xué)生對學(xué)校的依賴較多，自己就業(yè)積極性、主動性不強。4.畢業(yè)生收入狀況根據(jù)調(diào)查顯示，第一份工作47.6%的學(xué)生收入在1.5萬以內(nèi)，36.6%的學(xué)生收入在1.5萬-2萬左右。經(jīng)過一年以后的工作，工作收入有較大幅度變化，收入在1.5萬以內(nèi)比例大大減少，收入在2-3萬元提高到占56.1%，收入在3-4萬元提高到2.4%。這說明積累一定工作經(jīng)驗后機電類高職畢業(yè)生在企業(yè)中發(fā)揮了良好的價值，并得到了企業(yè)的認可，發(fā)展?jié)摿^大。5.畢業(yè)生擇業(yè)時看重的因素通過調(diào)查，我們看到大學(xué)生在擇業(yè)時看重的因素，依次為職業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)機會(32.5)、薪資福利(24.2)、公司環(huán)境和企業(yè)文化(16.5)、工作類型(14.5)、工作地點(12.3)。6.畢業(yè)生對工作崗位的滿意度在問到學(xué)生是否對目前工作崗位滿意，回答比較滿意占55%，滿意占25%，不滿意占14%，無所謂占5%。被調(diào)查的同學(xué)中，占81%的同學(xué)對現(xiàn)在工作的崗位表示滿意，這說明機電類高職畢業(yè)生得到了企業(yè)的認可，同時學(xué)生在工作一段時間后基本能調(diào)整好自身定位，找到自己合適的崗位。二、機電類高職畢業(yè)生就業(yè)存在的問題從我們調(diào)查的畢業(yè)生用人單位的情況來看，高等職業(yè)院校的畢業(yè)生、尤其是機電類還是比較受到用人單位的歡迎的，原因如下：一是高職畢業(yè)生受過良好的專業(yè)技術(shù)教育，是既有專業(yè)知識又有一技之長的技能型人才，在人才市場有一定的競爭力。二是高職院校以社會需求和技術(shù)領(lǐng)域需要為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，為學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中開拓了一定生存空間。三是企業(yè)對人才成本認識日趨成熟，越來越多的用人單位講究人才的優(yōu)化配置，做到人崗匹配，對某些崗位來說，錄用高職生比錄用本科生可以花費更少的薪酬及培訓(xùn)成本而獲得更好的用人效果。但在調(diào)研過程中我們看到成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)中存在的若干問題。1.部分畢業(yè)生期望值過高、定位不準確根據(jù)近幾年學(xué)生畢業(yè)情況的調(diào)查，部分同學(xué)在就業(yè)中對工作單位的期望值偏高，首選到大城市、大企業(yè)工作，個別同學(xué)甚至只把目標(biāo)鎖定在某一個城市，而不愿到中小型企業(yè)從事基礎(chǔ)工作，不愿到經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和外省地區(qū)就業(yè)和發(fā)展；部分同學(xué)對工作崗位與薪資的期望偏高，認為薪酬待遇不能滿足個人要求，自己所學(xué)的專業(yè)難以完全對口，部分同學(xué)在通過單位的面試、復(fù)試后，選擇了放棄，或者是已經(jīng)在單位實習(xí)、試用了一段時間后又辭職。2.部分學(xué)生自身素質(zhì)與用人單位的要求存在差距從調(diào)研的結(jié)果分析來看,大多數(shù)用人單位對我院畢業(yè)生普遍反映較好，但也出現(xiàn)一些問題：部分同學(xué)不愿到生產(chǎn)一線、怕三班倒、怕苦怕累，有的同學(xué)下廠或到企業(yè)幾天就待不下去了，所以有些單位來我系招聘時,就干脆要求推薦家庭經(jīng)濟狀況不好的農(nóng)村孩子；部分同學(xué)的綜合素質(zhì)方面還有待加強，突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面較窄，溝通與協(xié)調(diào)能力有限。企業(yè)希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。3.就業(yè)指導(dǎo)工作還存在差距現(xiàn)在各類高職院校都非常重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作,但從整體來看,其就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員的配備還不完全、不專業(yè),難以起到應(yīng)盡的職責(zé)和發(fā)揮應(yīng)有的能力。在調(diào)研中我們看到僅有24%的同學(xué)認真考慮并規(guī)劃過將來做什么？如何做？有62%的同學(xué)考慮過但沒有規(guī)劃過,還有14%的同學(xué)根本沒有考慮過，而這些沒有考慮也沒有規(guī)劃過自己職業(yè)生涯的同學(xué),在擇業(yè)時往往會出現(xiàn)盲目性和“隨大流”現(xiàn)象,在抉擇時猶豫不決,坐失良機；部分畢業(yè)生因為沒有進行科學(xué)的規(guī)劃，“先就業(yè)后擇業(yè)”而后隨便地違約，給企業(yè)造成用人困難，給學(xué)校與學(xué)生個人帶來了誠信困難。三、機電類高職畢業(yè)生的就業(yè)對策針對調(diào)研中反映出的畢業(yè)生就業(yè)方面的問題，我們認為有必要采取一些措施與對策。1.樹立正確的擇業(yè)觀，做好職業(yè)規(guī)劃高職院校要建立一支知識化、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍,加強就業(yè)指導(dǎo),提供更多的就業(yè)服務(wù)。學(xué)生進校后，教師就應(yīng)該加強專業(yè)教育，密切注意學(xué)生的思想動態(tài),積極開展細致的思想工作,突出專業(yè)自身特點,要嚴抓質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生做好個人的職業(yè)規(guī)劃；在就業(yè)過程中，學(xué)院應(yīng)根據(jù)市場和行業(yè)的需要，教育畢業(yè)生應(yīng)認清就業(yè)形勢,明確就業(yè)方向,幫助他們作好就業(yè)定位。2.加強職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人高職院校應(yīng)加強對學(xué)生思想道德教育和培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，重點是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、責(zé)任心、事業(yè)心、時間觀念、敬業(yè)奉獻和創(chuàng)新精神。為了增強教育的實效性，可請成功校友回校談體會，講他們創(chuàng)業(yè)的艱辛與輝煌，激勵在校的莘莘學(xué)子，奮發(fā)努力，立志成才；請用人單位領(lǐng)導(dǎo)來校作報告，講授現(xiàn)代企業(yè)管理概論；同時，要加強學(xué)生的誠信教育，熱愛工作，忠誠企業(yè)與社會。3.加強社團活動，全面提升綜合素質(zhì)素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育競賽活動，融素質(zhì)教育于活動之中；各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)