細微之處見真情[精品資料]

細微之處見真情 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習報告 單位總結(jié) 學生的中學階段是心理發(fā)育的關鍵時期，人格趨向成熟不穩(wěn)定期，容易發(fā)生心理困惑和危機。在這個特殊的時期，有時老師一個不經(jīng)意的動作，一句無意的話語，都會撥動學生的心弦，留下一些難以除去的痕跡。因為這痕跡，學生也許會關閉或開啟心靈上的某扇窗戶，改寫自己的人生軌道。 2011 年五月底， 高考的壓力與日俱增，高三學生的學習進入沖刺階段。我班有位同學早上上課依然經(jīng)常遲到。班會上，我沒點名的強調(diào)過，但沒有效果。 一次在教室門口，上課鈴響后 10 分鐘，她才慌慌張張的跑來。當時年輕氣盛的我雖然沒有沖她發(fā)火，卻微笑著半開玩笑的說： “ 繼續(xù)努力，你可能會成為我們班的末代 遲到大王 ” 。我的語音不高，但全班同學都清晰的聽到了我的話，于是便引起一陣輕微的笑聲。她頓時滿臉通紅。 從那天起，她遲到的次數(shù)少了，但她在我面前變成了沉默。我知道我無意中傷害了她的自尊。我為自己的魯莽向她致歉，并找機會和 她談心，但無濟于事。直到半月后，她為她病逝的爺爺奔喪，耽誤了一天的課，我與她約定第二天為她補上落下的課。 第二天一早，我從父母家里騎電動車趕往學校。天下起了雨，朦朦朧朧，雨水打在頭盔的前沿上，視線模糊不清。當我騎到一十字路口時，一輛拐彎的轎車從側(cè)面將我撞倒在地后揚長而去。我慢慢的從地上爬起來，還好，沒太大問題。我摸索著在 5、 6 米遠處找到了被甩出的眼鏡，竟然沒碎！車還能騎！當我趕到學校時比預定時間晚了 5 分鐘。孩子正在那里等著我。她說： “ 老師，您也有遲到的時候??！ ” 我微微一笑，就為她補起了課。補完課后 她注意到了我身上的血水，我告訴她是路上發(fā)生的事情。她撩起我的褲腿，看到了被擦破皮而腫起的膝蓋和小腿，頓時失聲痛哭。她說： “ 老師，我對不起您！ ” 我說： “ 沒關系，老師已經(jīng)知道了，你以前遲到是因為晚上在家學習學到到很晚，我不該那樣批評你！ ” 我輕松的一笑： “ 現(xiàn)在，我們扯平了吧！ ” 。從此，這位同學的學習熱情高漲，在高考中她取得了 646 分的優(yōu)異成績！ 教師節(jié)前夕，我收到了她從大學寫給我的信。在信中，她這樣寫到：老師，您帶傷為我補課的一幕，是我一生中看到的最震撼人心的精彩大片，那個細節(jié)是我享受到的人世間最富于人 性的教育，它使我知道，原來教育學生，竟然還有這樣美麗的方式，盡管那對您很殘酷 。 讀著這封信，我思考了好久。作為一名教師既感到自豪又感到責任的重大。現(xiàn)在的高中生平時會有說有笑、又吵又鬧，但在一些事情面前，他們自尊心方面的感受都特別深、特別強烈，小小的心靈既敏感又脆弱，一旦受到傷害將很難挽回。但同樣有些看似微不足道的事情也會成為他們銳意進取的動力。 “ 投之以桃，報之以李 ” 。所以在教育活動中，作為教師的我們一言一行要注意維護學生的自尊心，避免給學生帶來無意的傷害。同時也可以利用這一點，在不經(jīng)意間讓學生 感受老師的關愛、引起其心靈的共鳴，達到意想不到的教育效果。 閱讀相關文檔 :小學語文學業(yè)評價的 “ 四個開放 ” 小學數(shù)學教學如何運用合作學習 環(huán)境友好化學之我見 談教學中的創(chuàng)新能力之我見 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高課堂效率 談談課堂教學中培養(yǎng)小學生的數(shù)感策略 解析課堂教學的藝術 如何激發(fā)學生的學習興趣 信息技術條件下的課程資源開發(fā)與利用 小學語文教學反思 淺談新課改條件下數(shù)學課堂教學 淺談卓越課堂的備課策略 談數(shù)學課堂導入的原則和策略 如何設置初中英語課堂作業(yè) 化學課堂中的 “ 探究活動 ” 如何提高小學語文課堂教學效率 初中政治教學中學生的創(chuàng)新能力 使用電子白板創(chuàng)新數(shù)學課堂的實踐與思考 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力 用心引領孩子學 最新最全【學術論文】【總結(jié)報告】 【演講致辭】【領導講話】 【