新人教版地理必修3《第四章　區(qū)域經濟發(fā)展

農業(yè)作為國民經濟的基礎部門，該部分內容在每年的高考中都占有重要地位，我國是農業(yè)大國，農業(yè)地域存在著較大的差異。因此，在解決區(qū)域農業(yè)發(fā)展問題時應從以下幾個方面分析： 1 自然地理條件的分析 農業(yè)發(fā)展必須建立在自然條件基礎之上，氣候、地形、土壤條件是農業(yè)發(fā)展的關鍵性因素，面對不同的區(qū)域，要找出發(fā)展某種農業(yè)生產所需的條件，因地制宜進行農業(yè)生產活動。 例如 ， 分析黃淮海平原農業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件 ，可以從以下幾個方面進行：優(yōu)勢條件表現(xiàn)在 (1)溫帶季風氣候 ， 雨熱同期； (2)地形平坦 ， 耕地面積廣大； (3)熱量 、 水分條件可以滿足農作物兩年三熟的需求 。 劣勢條件表現(xiàn)在 (1)水資源短缺； (2)鹽堿地 、 澇洼地占較大比例； (3)易受低溫冷害的影響 。 2 社會經濟條件的分析 主要從當?shù)鼐用竦娘嬍沉晳T 、 工業(yè)基礎 、 交通條件 、 勞動力狀況 、 開發(fā)時間等方面分析 。 3 農業(yè)布局特點的分析 農業(yè)布局必須因地制宜 ， 在不同區(qū)域存在自然條件的差異 ， 同一區(qū)域內部同樣差別較大 ， 如何合理利用土地是解決問題的關鍵 。 一般而言 ，平原地區(qū)適宜發(fā)展耕作業(yè) ， 形成專業(yè)化生產基地；山區(qū)適宜發(fā)展林牧業(yè) 、 水果種植業(yè) 、 畜牧業(yè)等；水資源豐富地區(qū)適宜發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)；氣候相對干旱區(qū)應該從育林 、 護草 ， 改善生態(tài) ，適當發(fā)展畜牧業(yè)等角度考慮；城鎮(zhèn)周邊地區(qū)應該布局面向城鎮(zhèn)市場的蔬菜種植業(yè) 、 觀光農業(yè)等城郊農業(yè) 。 4 農業(yè)發(fā)展方向的分析 農業(yè)發(fā)展方向要符合生態(tài)農業(yè)特點 ， 要追求綜合效益最大化 ， 應該把符合當?shù)貙嶋H的特色產業(yè)作為發(fā)展重點 。 要結合當?shù)貙嶋H情況加以分析 ， 在以上原則的基礎上 ， 找準重點發(fā)展的方向 。 1 對 “ 區(qū)位 ” 概念的正確理解和整合 必修二教材的編者強調相對區(qū)位的概念，即強調某一地理事物與其他地理事物的空間關系，且強調一般理論，如影響農業(yè)、工業(yè)、交通、城市等的區(qū)位因素；而必修三教材是區(qū)域發(fā)展和國土整治內容，具有很強的地域性，因此，教材在講到區(qū)位問題時更強調絕對區(qū)位，即某一地理事物的位置，包括經緯度位置、海陸位置、地緣政治經濟位置等。 在進行區(qū)位問題學習時，應強調對區(qū)位問題的全面理解，即區(qū)位包括絕對區(qū)位和相對區(qū)位兩層含義，并且作為強調人地關系的地理概念，它不僅需要描繪出各種經濟活動的主體，如農田、工廠、交通運輸線、旅游景點、城市等的位置及與其他客體，如自然環(huán)境條件和社會經濟條件等的位置，而且必須進行充分地解釋與說明，探討形成條件與資金、技術、環(huán)境等的合理性。 2 建立區(qū)位問題知識結構框架 ， 形成區(qū)位問題的一般理論體系 在對 “ 區(qū)位 ” 一詞正確理解的基礎上 ， 建立區(qū)位問題的知識框架 ， 形成區(qū)位問題的一般理論體系 。 農業(yè)的主要區(qū)位因素有氣候、地形、土壤、交通運輸、政策、市場、科技等。在復習時，可通過典型案例的分析，認識農業(yè)的區(qū)位因素，如海南成為北方的反季節(jié)蔬菜基地，其區(qū)位因素首先從絕對區(qū)位考慮，它處在低緯度熱帶范圍。其次，在這樣獨特位置的條件下，分析相對區(qū)位： 自然各因素 (氣候、地形、水文、土壤、生物 )和社會經濟各因素 (交通、技術、政策、市場、信息通達性、社會協(xié)作、勞動力等 )對反季節(jié)蔬菜基地形成的影響，對區(qū)位問題有一個較全面、深刻和既具體又理論化的認識。 最后，通過各個部門多種類型典型案例的分析，列舉出各個部門所有可能的區(qū)位因素，宏觀掌握。 3 區(qū)位問題思維模式建立的方式方法 (1)在區(qū)位問題的分析對象上 ， 確定以區(qū)域為載體的典型區(qū)位問題的案例 。 區(qū)位問題體現(xiàn)地理的區(qū)域性和綜合性特點 ， 以區(qū)域為載體可承載的信息量很大 ， 它可以承載某個區(qū)域的區(qū)位問題 ， 也可以是該區(qū)域某一地理事物的區(qū)位問題 。 區(qū)域的區(qū)位問題是現(xiàn)代社會熱點問題 ， 區(qū)域發(fā)展 、 國土開發(fā)與整治的重要結合點 ， 就某一地理事物的區(qū)位問題可以擴大到人類所有區(qū)位活動 (農業(yè) 、 工業(yè) 、 交通 、 商業(yè) 、 旅游業(yè)等 )。 (2)在區(qū)位問題的設置上 ， 有多個切入點 、 多種設問方式 ， 大致可以設置為：分析某部門布局的區(qū)位優(yōu)勢 、 評判區(qū)位選擇是否合理 、 判斷影響區(qū)位選擇的主導因素 、 分析最佳區(qū)位 、 分析區(qū)位因素的發(fā)展變化等 。 (3)在典型案例分析時 ， 注意學習能力的全面提升 。 如從圖文資料提取有效信息 (顯性 、 隱性 )的能力 ， 理論聯(lián)系實際能力 ， 聯(lián)想推理能力 ， 知識遷移能力 ， 應對新情境試題的能力 ，從地理角度認識熱點 、 以不變應萬變的能力 ，正確的語言組織與文字表達能力等 。 在涉及諸方面多角度的案例分析后，最終形成區(qū)位問題的思維模式。區(qū)位問題分析的一般思維模式： 從地理位置著手 ， 在科學發(fā)展觀的指導思想下 ，解決區(qū)位問題的基本層面是區(qū)位因素中自然因素和社會經濟因素的結合 。 但區(qū)域建設 、 開發(fā)必須從長遠和宏觀考慮 。 因此 ， 解決區(qū)位問題可以從提高層面即從戰(zhàn)略意義上去探討 ， 從廣義的角度分析區(qū)位問題 。 工業(yè)是國民經濟中的主導產業(yè)，是強國之路，由于歷史基礎、區(qū)位條件存在區(qū)域差異，我國工業(yè)布局也呈現(xiàn)出較大的區(qū)域差異，集中表現(xiàn)為環(huán)渤海地區(qū)、長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)， 三個區(qū)域的發(fā)展條件、存在問題、發(fā)展方向存在很大不同，具體如下表所示： 名稱 發(fā)展條件 存在問題 發(fā)展方向 環(huán)渤海地區(qū) 豐富的煤、鐵、石油、海鹽等資源； 統(tǒng)一的電網； 便利的鐵路、公路和近海運輸； 緊靠山西能源基地，并有輸油管道連接東北、華北的油田 水源供應不足，環(huán)境污染嚴重； 高科技產業(yè)發(fā)展不足，工業(yè)產品類型單一、技術落后、污染嚴重 積極發(fā)展高科技產業(yè)、增加產品類型、加強技術改造； 重點放在鋼鐵、石油化工、海洋化工、電子、高檔精紡和精細化工方面 名稱 發(fā)展條件 存在問題 發(fā)展方向 長江三角洲地區(qū) 工業(yè)歷史悠久，工業(yè)基礎雄厚； 雄厚的技術力量； 統(tǒng)一的電網； 發(fā)達的水、陸、空交通運輸 能源和礦產資源缺乏 繼續(xù)使結構輕型化，實行內聯(lián)外引，加強新技術、新產品的研制與開發(fā)，開拓國際市