海南省三亞市南濱中學學九年級語文下冊 第一單元 第2課《江村小景》教案 蘇教版.doc

江村小景教學目標：1.了解劇本所展示的主題，以及表現(xiàn)劇本主題的形式。 2.認識文中幾個人物的思想性格。 3.認識社會形態(tài)對人心靈產生的影響，從而樹立正確的人生觀。 教學難點：認識文中幾個人物的思想性格。課時安排：兩課時教學內容與過程：一、導入：大家一定還記得曹植在七步詩中發(fā)出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田漢在江村小景中所講述的故事正是“同根生”的兄弟手足相殘、同歸于盡的故事。這一曲悲劇，催人淚下，發(fā)人深省，會讓你沉思，會讓你震憾，會讓你看到舊中國兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來的深重災難二、作者簡介田漢（18981968），中國現(xiàn)代戲劇的奠基人，詩人、劇作家、戲劇活動家。早年留學日本，20年代開始戲劇活動，寫過多部著名話劇，成功地改編過一些傳統(tǒng)戲曲。他還是中華人民共和國國歌歌詞的作者，代表作有獲虎之夜亂鐘文成公主等。三、江村小景背景資料1江村小景的歷史背景是1927年。那是一個軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時代，尤其是“四一二”反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產黨人，造成了革命局勢的混亂。據說江村小景是作者根據激烈的內戰(zhàn)中一件真實的事情寫成的。2題目解說 “江村”是指龍?zhí)督叺囊粋€小村莊?！靶【啊笔侵竸”局械囊荒恢械囊粋€小段落。獨幕劇是不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡單緊湊，矛盾的主線比較清楚，沖突比較激烈。朗讀課文，了解故事情節(jié)四、迅速閱讀課文，給下列字注音，并概述故事情節(jié)1、勁頭(jn) 倔強(jing) 強壯(qing) 強勁(jng) 勉強(qing) 一趟(tng) 趟水(tng) 積攢(jzn) 針黹(zh) 賺錢(zhun) 蚌埠(bngb) 規(guī)矩(j) 繳械(jioxi) 2、龍?zhí)督吥侈r家婦有二子一女，長子出外從軍，多年不歸，次子參加了 國民革命軍。一天長子意外回家，母親擔心他被捕，急忙出去為他借便衣。恰巧這時他妹妹買東西回來，哥哥不知道這是自己妹妹，便調戲她。妹妹大聲呼救，弟弟回來剛好看到這一情景，十分憤怒。弟兄倆發(fā)生沖突，格斗中用手槍互擊，母親借衣服回來，兄弟倆都已死去。五、整體感知1、這場戲的沖突雙方都有那些人物？母親 長子 次子 女兒2、這場戲的沖突是哪兩個人的沖突？3、這出戲中的人物有什么樣的性格特點？從文中找出語言說明。母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望女兒：對生活充滿憧憬。有理想。長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。痞氣和流氓習氣，品行惡劣，是非不明次子：比哥哥善良，關心妹妹，孝敬母親4、是什么造成了這樣的悲劇？ 軍閥混戰(zhàn)六、深入探究1、你怎樣了解作者塑造的長子和次子這兩個人物形象？ 長子和次子雖在性格上有差異，但他們都是軍閥混戰(zhàn)的犧牲品，都被那個特定時代扭曲了靈魂。長子身上染上了嚴重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不分；次子要善良些，他關心妹妹的前途，知道孝敬母親。但是作者塑造這兩個形象，是把他們作為同類形象對待的，在寫出兩者的不同之中更多的是強調兩者本質上的相同，通過兩者的互補，表現(xiàn)連年內戰(zhàn)對人的扭曲，從而深層次揭露內戰(zhàn)給人民帶來的災難。在這一點上，次子和長子是一致的。從他答應妹妹要帶她去南京讀書可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的軍閥身上；從最后他和長子的對罵和沖突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立場上判斷是非的。所以說，這兩個人物不是對比關系，只是一種互補關系。2、你對母女倆的理想是怎樣理解的。獨幕劇在突出兩個兒子之間的沖突和矛盾的同時，對母女的生活追求也進行了一定的表現(xiàn)。女兒的理想是讀書，而且是進城讀書。她不滿足于母親為自己設計的找一家好一點的婆家，也就可以快活地過一輩子了“的生活。她的理想很明確，進城不是為了賺錢，不是為了做工，是為了讀書，是為了尋找新的生活?？梢娺@是一個有理想有志氣的女孩子。但在劇終時她答應母親不再離開。在當時的情況下，她只能這樣；而且兩個哥哥死了，她也失去了進城讀書的條件。但是我們有理由相信，她的理想種子仍深藏在心中，一旦條件具備，就會付諸行動。當然，如果永遠沒有適宜的條件，也必然會在心中泯滅。母親的理想，一是兒子娶一房親，接續(xù)香火后代，二是自己死的時候有兒子為她送終。這是那個時代的中國普通老百姓最有代表性的理想。不求發(fā)財，不求富貴，只求香火延續(xù)，有人送終?？墒?，即使這樣毫不過分的理想，最終也破滅了。寫母女理想的破滅，也是獨幕劇表現(xiàn)主題的一個重要途徑。 七、品味人物語言指出下列各句是誰說的話？在表達上有什么效果？這是母親說的話，她的最大理想是讓兒子“積攢幾個錢，將來娶一房親，也好接續(xù)香煙后代，自己死了能有兒子給自己送終。這樣的理想，是最基本的理想也是當時的老百姓只能有的理想。可那樣的時代，使她這樣的理想最后也徹底 破滅了。這就揭露兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來的災難，控訴了軍閥混戰(zhàn)的罪行 。八、拓展延伸在軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的年代，有很多人因戰(zhàn)爭而靈魂被扭曲，他們便成為了時代的犧牲品。在現(xiàn)代社會里，不也有一些靈魂被扭曲的人嗎？那么他們又是被什么扭曲了靈魂呢？舉例說說。示例：有些人被邪教所惑，走火入魔。他們的只相信教徒所宣揚的那些所謂超脫世俗的悖論，尋求一種虛無的寄托，使自己陷入一種不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。（1）有些高官，錢欲和權欲極度膨脹，利用職權，不擇手段，貪圖私利。他們幾乎忘記了原則，忘記了自我，無止境地追求財富，貪污受賄，以致走上犯罪之路，落入法網，甚至走向刑場。 （2）那些病體奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他們的靈魂被那莫名其妙的富有魔力的藥粉勾去了。他們已成為了藥粉怕奴隸，沒有它，就痛不欲生；有了它，則自覺地接受摧殘。他們的靈魂不僅扭曲，而且將自我毀滅。 （3）我們現(xiàn)代的中學生，好逸惡勞，貪慕虛榮，缺乏正確的人生觀和價值觀。在校不能遵守學校的各項紀律要求，努力學習，沉溺于吃喝玩樂中不能自拔，步入社會后就逐步走上了違法犯罪的道路。小結：中心意思：這幕獨幕劇通過一個家庭中兄弟互相殘殺的故事，抨擊了兵禍戰(zhàn)亂給社會和家庭帶來得災難，控訴了戰(zhàn)爭的罪行。板書設計：人物性格分析：母親：善良本分，對生活沒有奢求，對社會感到絕望女兒：對生活充滿憧憬。有理想。長子：愛母親，留戀溫馨的家庭生活但滿身兵。痞氣和流氓習氣，品行惡劣，是非不明。次子：比哥哥善