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文檔簡介

Dont eat in class教學設計泰來縣第二中學 唐麗娜1 知識與技能1)讓學生識記下列的單詞、短語和句型2). 復習，鞏固“祈使句”的用法。（肯定，否定形式）3)學習“can” 表許可的用法。掌握“have/ has to”的表達方式及提問和問答。2.過程與方法：自學和小組合作結合3. 情感態(tài)度價值觀 能用英語表達和制定某些規(guī)則。教學過程：Step1 : warming up and revisionLook at me and listen to me.Lets begin our class.學生通過各種指令，初步感知祈使句的用法。Step2 : Self-study 1.教師出示書上1a 的圖片，向學生提問。 2.學生完成1a圖片。Step3:Pair-worka. 指著圖上奔跑的男孩提問 T：Whats the boy doing? S: Hes running.T: Where is he running? S： Hes running in the hallways.(板書，教讀) T：Can you run in the hallways? S: No, I cant.T: So please dont run in the hallways.(板書，教讀) = You cant run in the hallways.學生按照以上對話，進行問答練習。Step4: 聽錄音，完成1b。核對答案。Step5: 小組合作練習對話。在你的學校里有哪些規(guī)則，小組內編對話。Step6: Practice學生分小組用“can”和“have to”寫出幾條班規(guī)，并相互交流。Step7:Sum

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