小學數(shù)學人教2011課標版二年級7的乘法口訣〉.doc

教學設(shè)計珠海市斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)馬山小學梁子培教學內(nèi)容： 人教版二年級數(shù)學上冊教科書第7273頁 教學目標： 一、 知識與技能 1. 理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。 2. 初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進行計算。 3. 能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。 二、 過程與方法 經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學會運用類推學習新知識的方法。 三、情感、態(tài)度與價值觀 通過合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生參與合作的意識。 教學流程 一、復(fù)習：填空（課件出示）二、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 1、小朋友們，大家聽過白雪公主的故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認識嗎？趕快用掌聲把她請出來吧?。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰？（七個小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請小朋友一起為白雪公主唱支生日歌，愿意嗎？（課件：小矮人們聯(lián)歡的場景，并配上“生日快樂”音樂）。 看，細心的小矮人們也為白雪公主準備了像老師這樣的小禮物，出示袋裝的七巧板。（介紹七巧板） 2、聰明的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一個美麗的圖案送給白雪公主。老師悄悄地把他們拿到我們的課堂上了。（出示七個圖案）。 3、白雪公主收到禮物，非常高興，可是她想知道小矮人一共送了多少個圖形，大家有辦法幫幫她嗎？ 二、合作交流，探究體驗。 活動一：探究7的乘法口訣的來源 1. 小朋友們，把你想到的先寫在練習本上，寫完后可跟同桌交流交流。 2. 組織匯報交流，師板書。 7+7+7+7+7+7+7+7= 77= 3.哪種方法簡單？（乘法）。，想知道77等于多少，就要用到乘法口訣， 引出本節(jié)數(shù)學課題：7的乘法口訣。（板書課題） 4、討論交流，總結(jié)出7的乘法口訣。解決了白雪公主的難題，大家真厲害。 活動二： 交流7的乘法口訣的記憶方法 1. 7的乘法口訣有幾句？你覺得哪句最好記？是怎么記的？有沒有覺得不好記的？誰來把你的好方法介紹給他？ 2. 生交流方法。 3. 用剛才介紹的好方法再記一遍。 4. 請“小老師”們用自己喜歡的方式，如畫圖、擺學具、動作等表示一個乘法口訣，有困難可找小伙伴一起研究，也可請老師參加。 5. “猜一猜”游戲。（一個學生說表示的方式與內(nèi)容，另一個學生猜猜是哪句口訣） 6、師：“7的乘法口訣”都記住了嗎？一起背給小公主聽聽吧！ 三、實踐應(yīng)用，鞏固新知。 1. 游戲：變魔術(shù)。（看口訣說算式，看算式說口訣） 2. 當郵遞員送信。 21 42 28 76 47 37 74 6個7 67 7個3 4個7 3. 生活中的數(shù)學問題。 師：生活中還有哪些地方也用到了“7的乘法口訣”來解決問題的呢？ （1）出示古詩贈劉景文。 （2）生想：一個星期有7天，兩個星期 （3）有一種昆蟲和7有關(guān)。（七星瓢蟲）仿照數(shù)青蛙，我們一起數(shù)數(shù)七星瓢蟲：一只瓢蟲一張嘴，七個星星六條腿； 四、小結(jié)。 這節(jié)課你開心嗎？最開心的是什么？還想說些什么？ 板書設(shè)計： 7的乘法口訣 1 2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49 7 1=7 一七得七 1 7=7 7 2=14 二七十四 2 7=14 7 3=21 三七二十一 3 7=21 7 4=