小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級用7、8的口訣求商 (3).doc

第二課時：平均分的認(rèn)識（二中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺教學(xué)目標(biāo)：1鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。2初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。3通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教具準(zhǔn)備：筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新1.哪些分法是平均分？在括號里畫“”。2.把8個面包平均分給 4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“”。二、擴充“平均分”方法，鞏固概念（一）解讀題意8個果凍，每 2個一份，能分成幾份？分一分。“每2個一份”是什么意思？你想怎樣分？（二）感知不同分法請學(xué)生用擺一擺、畫一畫等方法展示不同的分法。根據(jù)乘法意義來分：2個2個地數(shù)，8里面有 4個2。248，4個2合起來是 8。8個果凍，每 2個一份，能分成（ 4 ）份。（三）提煉不同分法的共同意義8個果凍，每 2個一份，能分成幾份？也就是看 8里面有幾個 2.三、鞏固練習(xí)（一）基本練習(xí)12 塊餅干，每 3塊一份，可以分成（ ）份。12 輛小汽車，每 2輛一組，可以分成（ ）組。12 里面有 6個2。（二）提升練習(xí)16 罐蜂蜜，每 4罐分給一只小熊，可以分給（ ）只小熊。中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺有15 個木塊。（1）每 3個木塊擺一個長方體，可以 擺（ ）個長方體。（2）用這些木塊擺 5個一樣的長方體，每個長方體用（ ）個木塊。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 10 頁“做一做”，第 1題、第 2題。教學(xué)反第二課時：平均分的認(rèn)識（二） 第二課時：平均分的認(rèn)識（二） 第二課時：平均分的認(rèn)識（二） 第1課時 用7、8的口訣求商目的要求：使學(xué)生明確用7、8的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。教學(xué)重點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話引入：“六一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！1.仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能說一說？2.我們一起來看這個信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用7、8的乘法口訣求商問題：1.這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？誰再來說一說你是怎么擺的？2.看著這幅圖你會列式嗎？3.78你們用的是哪句乘法口訣？4.568和567你們又分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：剛才我們在計算這兩道除法算式的時候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣?！捌甙宋迨边@句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要?。。ǘ┻\用乘法口訣求商的方法，加強練習(xí)1.讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。誰能根據(jù)這兩條信息提出一個數(shù)學(xué)問題？每個小組做了多少個？2.這個問題你會解決嗎？列式算一算。3.為什么用除法算呀？4977想：七（）四十九4.解決這個問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：在計算這道題的時候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。（三）運用規(guī)律，練口訣問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？8648648882162168中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺有15 個木塊。（1）每 3個木塊擺一個長方體，可以 擺（ ）個長方體。（2）用這些木塊擺 5個一樣的長方體，每個長方體用（ ）個木塊。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 10 頁“做一做”，第 1題、第 2題。教學(xué)反74284287小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！三、運用口訣，鞏固練習(xí)1.做一做。773284885676482174974082.算一算第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？3.拔河比賽。（1）獲勝隊員平均每人可得幾本書？問題：誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你會解決這個問題嗎？小結(jié)：我們在解決問題的時候，一定要把有關(guān)系的信息和問題聯(lián)系在一起，認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，這樣才能正確解答。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？說說你的想法。4.籃球比賽。問題：（1）誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你會解決這個問題嗎？說說你的想法。5.猜一猜。2014年2月有28天，合（）個星期。問題：（1）你知道了什么？追問：一個星期是幾天？（2）要想知道是幾個星期，能列個算式嗎？（3）誰來說說你是怎么想的？（4）為什么用除法計算？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第38頁“做一做”，第3題。第40頁練習(xí)八，第3題。教學(xué)反思中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺有15 個木塊。（1）每 3個木塊擺一個長方體，可以 擺（ ）個長方體。（2）用這些木塊擺 5個一樣的長方體，每個長方體用（ ）個木塊。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第 10 頁“做一做”，第 1題、第 2題。中國現(xiàn)代教育網(wǎng) www.30edu.co