表達(dá)《我來(lái)介紹書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 表達(dá)表達(dá) 我來(lái)介紹書(shū)我來(lái)介紹書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察書(shū)籍 了解書(shū)的外觀和內(nèi) 部組成部分 2 通過(guò)交流和表達(dá)讓學(xué)生了解書(shū)的種類(lèi) 3 鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館 了解書(shū) 多讀書(shū) 讀 好書(shū) 4 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣 激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱 情和動(dòng)筆寫(xiě)作的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情 鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū) 讀好書(shū) 教學(xué)難點(diǎn) 有順序有條理地完成本次習(xí)作 教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生帶來(lái)幾本自己最喜歡的不同種類(lèi)的書(shū) 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 猜謎導(dǎo)入 引出課題 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 1 以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入 2 同學(xué)們 書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了 我們每 天都在和書(shū)打交道 那么今天老師就和同學(xué)們一起和 我們這位最親密的朋友進(jìn)行一次零距離的接觸 讓我 們一起來(lái)走近書(shū) 認(rèn)識(shí)書(shū) 了解書(shū) 喜愛(ài)書(shū)與書(shū)交朋 友吧 3 引出課題 二 了解書(shū)的樣子 1 書(shū)于我們朝夕相處 它的樣子大家都應(yīng)該知 道 下面老師想請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)書(shū)的樣子 我們分兩部分 來(lái)介紹 2 先來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)的外觀是什么樣的 它都由哪些部 分組成 3 我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)的內(nèi)部都是由什么部分組成 三 了解書(shū)的種類(lèi) 1 書(shū)的種類(lèi)有很多 當(dāng)我們?nèi)D書(shū)館查閱資料 或上書(shū)店購(gòu)書(shū)時(shí) 哪些書(shū)是雜亂無(wú)章的嗎 書(shū)兒們井 井有條地躺在那里 我們可以很快地根據(jù)書(shū)的種類(lèi)找 到我們想要的書(shū) 現(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的了解 說(shuō) 一說(shuō)書(shū)都分哪幾種 2 小組交流討論 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 3 每組選派代表匯報(bào) 四 介紹自己最喜歡的書(shū) 1 大家在課余時(shí)間一定讀了許多書(shū) 這其中也 一定有你最喜歡的書(shū) 請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流 向 你的組員介紹一下你最喜歡的書(shū) 2 指名匯報(bào) 你最喜歡哪類(lèi)書(shū) 你最喜歡這類(lèi)書(shū)中的哪本書(shū) 為什么 介紹本書(shū)的大致內(nèi)容 五 寫(xiě)寫(xiě)你最喜歡的書(shū) 1 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 讀書(shū)可以給大家?guī)?lái) 很多樂(lè)趣 在你讀書(shū)的過(guò)程中 你也一定會(huì)有很多感 受 很多想法 那么就讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě) 記下我們 這種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情吧 2 師生交流討論 列出提綱 方案一 一 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題 寫(xiě)出所喜歡的書(shū)是 什么 二 介紹一下書(shū)的主要內(nèi)容 三 說(shuō)說(shuō)讀后的感受 方案二 一 表達(dá)清楚為什么喜歡這本書(shū) 篩選 1 2 個(gè)精彩環(huán)節(jié)來(lái)介紹 好在哪里 二 感情升華 提高深度 大膽想象若自己是書(shū) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 中一角色該怎么辦 寫(xiě)出所受深刻的啟發(fā) 板書(shū) 我來(lái)介紹書(shū) 外觀 書(shū)名 作者 出版社 封皮 書(shū)脊 封底