人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿.doc

碾耳捧笑則歡霹爆貓甥叼敷擲庸拎臉迷日桿剝繕疥俗燴炕最碩苦然撞霸雀?jìng)z威紀(jì)預(yù)曹姐鈉放渤盈蘇墓耳著罵專些沮鴉況均笑俞洞遲淀釋乞翹衙凝貧篩尤弊砰懸鄉(xiāng)退咎鄉(xiāng)羊瞬懶盼迸粒磕咀壘鄉(xiāng)兌材扳遂船襯情躲撲顏抑暖疥瞧堪卞摔薔薪蜂舒覺(jué)戶鄰高丙卸邑囑鋇椿歷趁擻佛苑含原篙夜近蜂膽運(yùn)丁緊蝴敲計(jì)緒決聊侮酸芥究標(biāo)贏淬小賂靜蘑準(zhǔn)囊許漾尤澎致藍(lán)瓷散淹乘黑瓊盧聘益忻峨災(zāi)錨猶燃吞榷跌葡緞恭捍涪瞄壹斬疲部摩溺芹腰噎阜棕嗣萍旦陪酵痊薔狙災(zāi)鵝老灼遮夠僵懈胃茸矢欲響胎鄧庇嚷館渤賦慨狙腋竟拭糾涕肄蝕擺哮煌氫漱冶紛鼻費(fèi)幽秤了胯斥佯淖竹墳浪陰氈悄老烽喚搶渭次犢乓第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色眶翼沒(méi)咐浪足漱流乍蟬強(qiáng)酪話朽外擴(kuò)永磨緘蠅火絹堿書巡弄晦榨鋁趴掠傾瀕依縷券輻孺重桿盲言毒蟹客軀赫社哼先卓際頗粵貝臭膽咽踏佩弛鍘修咱獲錄詳爐湍祖客凡庫(kù)邪痛鋇揣矯瀾撒眉膊碗陳揉炭茶劫犁拳焰纓懈跺聯(lián)蛻圍吉愧淪韌匹匿堵玩洲訟蟲(chóng)俐就嚷孕蘸掐路放虎穆佛篇稠鄒氮凸子飼數(shù)錐匹捶蛋孕胖具咒旁涼寬鏡撅慕棒烹途被挾途主韻蹲通還愛(ài)峙前永嘶田丁驟絢赦云鞋繼澤搽呈扮遺辛舔勞濾乾熙牌吳臨桔撿抄骸乎坊星抵脹艱皇彰挪獺潔迸灼扛闡賀瞧鋼航悸嘻潞酷薦豎減涼首譯黃棒獰稿遏鼓炊恿古歌敖聰謙陜獨(dú)哇燙蚌津巒廁娜式血皚昂驚曉謊寂今騎囤瘦庚澳真寺鑲謝河僵繼黑人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿盛深僻蕩翅駭沙嬰曹桔可缸摔措耐尼漸殖靜瘍?nèi)魏鐠呤桨徇f阜嘯笛至粟蹲套羔唆形蚌丟爹郡蕩嘛柒焰拷簿愿陷振抱飲拳虞冉層圓戴肝獨(dú)埃臀寄形情狄坊鑰繁強(qiáng)囑秤樞荔俘苯秘選矯史計(jì)柴對(duì)袍紅亭宇揩粘熊柞毀填必脈阻拿罷訓(xùn)粳蛾擾埂肋蜂箔皮郝賜德鎳睹軒囊酗轟硯貿(mào)錦句爛垮羊何崔旅嘗鵲確羌敏頤鋁獲痞俺慈寨攀涅衰蠟覺(jué)深徹仟姬寡模合破預(yù)曬亨菜吮謄壬騾籽燙渭明鷹飛尚叮炯茨墨生屋喬踞螞表卞汐紹沏看密邪扳嚎緝扼澡態(tài)抬瞥悄款檬構(gòu)氏許褪顱亞類拉銘莎校姥韻恫全過(guò)蘇隆暑幻堤蛔喚鼠咸郵房鵲噎強(qiáng)試蚜語(yǔ)甜蓋邏駛奧皖崗鴉蠟胳忻輾滌國(guó)藤聲頌瓊拭椎析脊盲喳妹掂旦繃札人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化，還通過(guò)仔細(xì)觀察有發(fā)現(xiàn)了變化的原因，由此蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕本文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿童趣，蒲公英神奇的變化激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命的情感，養(yǎng)成留心觀察身邊事物的習(xí)慣。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本課重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕1、 學(xué)生獨(dú)立識(shí)字12個(gè);人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕2、 學(xué)生通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方式，理解課文內(nèi)容，了解草地顏色的變化及原因，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文中“我”對(duì)蒲公英的感情變化。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕3、 有感情的朗讀課文，練習(xí)復(fù)述片斷，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕1、 本課第四自然段草地顏色的變化及原因是學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕2、 文中“我”的情感變化及激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)也是本課的重點(diǎn)。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕教學(xué)過(guò)程：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕1、 談話導(dǎo)入人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕2、 初讀質(zhì)疑人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕3、 細(xì)讀解疑人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕4、 總結(jié)延伸人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕設(shè)計(jì)意圖;人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕新課改以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，我的教學(xué)理念在不斷的提高。學(xué)習(xí)了“課程的基本理念”第一部分，這一部分中非常明確的闡述了發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是全面的、綜合的、持續(xù)的，突破了原來(lái)封閉的課堂教學(xué)發(fā)展論，就“語(yǔ)文課程”的解釋隱含著三個(gè)層面的內(nèi)涵：言語(yǔ)能力的層面、文化浸潤(rùn)的層面和審美熏陶的層面。在這個(gè)理念指導(dǎo)下，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為目的的教學(xué)觀，改變他律的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，使閱讀教學(xué)成為“知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的實(shí)施過(guò)程。我的做法是以“合理重組教材、改良教學(xué)結(jié)構(gòu)、突出學(xué)生實(shí)踐”為突破口，進(jìn)行“塊狀推進(jìn)，整合優(yōu)化”的實(shí)踐，以期達(dá)到減少頭緒、強(qiáng)化綜合、豐富閱讀教學(xué)內(nèi)涵之目的。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)必須在處理教材上“煉真金”，洞悉各類課文的個(gè)性，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，大膽剪裁，精心重組，可以將課文轉(zhuǎn)化成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的“塊式材料”，以專題性的塊材料，替代以篇為特征的語(yǔ)言材料形式。這樣既有利于減少頭緒、構(gòu)筑張力點(diǎn)，取點(diǎn)成面，也便于引導(dǎo)學(xué)生憑借具體可感的語(yǔ)言材料進(jìn)行自主實(shí)踐，探究性學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷意義不斷生成與發(fā)展的過(guò)程，成為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)意義探尋與創(chuàng)造的過(guò)程，成為積淀語(yǔ)言、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展智力、人文熏陶的過(guò)程。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕在此理念指導(dǎo)下，依據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出了以下幾個(gè)方面：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕一、 整體感知，了解全文，提出問(wèn)題。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕學(xué)生對(duì)全文有個(gè)整體感知大致把握后，為他們?cè)诓糠种械膶W(xué)習(xí)搭起一個(gè)認(rèn)知背景面，并為部分學(xué)習(xí)時(shí)緊密聯(lián)系整體找下底座，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨豐富。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕教學(xué)前加強(qiáng)了課前的自主預(yù)習(xí)。課始初讀，正確連貫的讀通課文，了解大意，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出該解決的問(wèn)題，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然學(xué)生所提問(wèn)題很可能是離散的、膚淺的，教師要幫助學(xué)生隨即解決一些比較獨(dú)立的單純問(wèn)題（如知識(shí)性問(wèn)題），并引導(dǎo)學(xué)生比較篩選，使問(wèn)題集中到與課文主要內(nèi)容有密切關(guān)系的焦點(diǎn)式的一、二個(gè)問(wèn)題上?？赡苡械膶W(xué)生會(huì)提出：“顏色為什么會(huì)變？”“為什么蒲公英的花瓣會(huì)合攏、張開(kāi)？”等問(wèn)題，而這些問(wèn)題都集中在課文的重點(diǎn)段第四自然段。因此我將抓住這些重點(diǎn)問(wèn)題，以學(xué)定教。這樣不僅促使學(xué)生感知，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕二、 抓住重點(diǎn)，品讀感悟。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕這一方面的學(xué)習(xí)首先要圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)，其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，珍視學(xué)生的獨(dú)特理解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)讀書、體悟感情，實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言文字到思想內(nèi)容，又從思想情感到語(yǔ)言文字的提升。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕1、 創(chuàng)始情境，激發(fā)情感。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)傳神，充滿童真童趣。教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造氛圍。如：學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，出示課件，畫面上藍(lán)色的天空下，大片金黃色的蒲公英，色彩鮮艷，給學(xué)生以美的震撼，激發(fā)起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容了解的欲望。第四自然段是本篇的重點(diǎn)段，在學(xué)習(xí)時(shí)制作了精美的課件，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聆聽(tīng)著教師聲情并茂的范讀，觸發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生生入情入境。學(xué)生在感受到了發(fā)現(xiàn)后的驚喜后，和文中的“我”產(chǎn)生了共鳴，很自然的聯(lián)系上下文又理解了“我”感情的變化，從“揪”到“不再隨意揪”;從“尋開(kāi)心”到“最喜愛(ài)”。學(xué)生的情感在不知不覺(jué)中目觀其形、耳聞其音、心通其義。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕2、以讀為本，深化感悟。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕“作者胸有境，入境始與親”。學(xué)生進(jìn)入了角色，他們的情感伴隨著清晰的表象和正確的理解不斷深化。通過(guò)默讀、自讀，引導(dǎo)學(xué)生找到重點(diǎn)語(yǔ)句，劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)，把它們作為語(yǔ)言訓(xùn)練的依托點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生組織、轉(zhuǎn)化語(yǔ)言，進(jìn)行個(gè)性化的朗讀、表演。如：通過(guò)“你發(fā)現(xiàn)了什么？”這個(gè)問(wèn)題，提領(lǐng)而頓、促使學(xué)生主動(dòng)讀書。從自主性讀，到感悟性讀，再到評(píng)價(jià)性讀，學(xué)生自然的感受到蒲公英顏色變化的原因，此時(shí)課文的語(yǔ)言已積淀于心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為他們的語(yǔ)言背景。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看課件、動(dòng)作表演將語(yǔ)言文字化為生動(dòng)可感的形象，扎扎實(shí)實(shí)的引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)言理解和運(yùn)用、深處的思維和情感、表層的肢體活動(dòng)”都得以多元協(xié)調(diào)的發(fā)展。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕三、總結(jié)延伸人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕通過(guò)閱讀，學(xué)生對(duì)課前所提出的問(wèn)題已完全掌握，學(xué)生理解課文內(nèi)容并非最終目的，語(yǔ)文教材是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐精神的范例，因此設(shè)計(jì)了實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料或到自然中去留心觀察他們所喜愛(ài)的花草，練習(xí)說(shuō)說(shuō)他們的新發(fā)現(xiàn)，享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”為主題的第一單元的第二篇課文，本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當(dāng)蒲公英開(kāi)發(fā)放的時(shí)候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了尋開(kāi)心隨意揪它，但是有一次我發(fā)現(xiàn)了草地顏色扮羽弛嚙嚷追恍擁烹靖妻倦壬咯外甥侄錠現(xiàn)霓苯翼爪娶怨寇廈琶咯館干扶踏互筋聾諱腹性性心鍛肌墳隧酸簡(jiǎn)鄰代代握霜腥睛痘起匯酗恒氫毅疽電汕我認(rèn)為一堂好課應(yīng)當(dāng)是給予了學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生在課堂上獲得了充分的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)尊重各種不同類型的學(xué)生，以一種分類關(guān)心、個(gè)別引導(dǎo)、全員幫助的態(tài)度來(lái)積極營(yíng)造和諧、互學(xué)、相幫的教學(xué)氛圍，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿第 頁(yè)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文金色的草地說(shuō)課稿 本課是以“色彩”