語文人教版四年級上冊三年級上冊《去年的樹》課課練.docx

三年級上冊去年的樹課課練一、看拼音，寫語語。 yun yrn hu1、()上，森林的雪都()了。shn xi2、可是，樹不見了，只()樹根留在那里。f mshn 3、樹根回答：“()人用斧子把它砍倒，拉到( )里去了。hn ln4、日子一天天過去了，( )的冬天就要到了。二、比一比，再組詞。煤( ) 伐( ) 乘( ) 融( )謀( ) 代( ) 剩( ) 容( )三、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。1、落：1下降 2遺留在后面 3停留(1)傍晚時分，太陽落山了。 ( )(2)我們要幫肋落后生，不讓他掉隊。 ( )(3)鳥兒落在工廠的大門上。 ( )2、對：1答話 2向著 3對面的 4互相 5正確 6對待(1)鳥兒對著燈火看了一會兒，就飛走了。 ( )(2)有理不在聲音大，誰說得對，我們就照誰說的做。 ( )(3)主持人的一番話說得我無言以對。 ( )四、根據(jù)意思寫出詞語。1、砍倒樹木。 ( )2、冰雪融化成水。( )3、眼睛看著一個地方。 ( )五、變換句式。1、改為“把”字句。(1)你可曾忘記了那小小的孩子？ (2)他背熟了這篇課文。 2、改為“被”字句。(1)風(fēng)吹得樹葉沙沙響。 (2)小雞吃完了小蟲子。 六、照樣子寫句子。例：春天來了，原野上，森林里的雪都融化了。夏天來了，。秋天來了，。冬天來了，。 七、讀課文后填空。1、樹的變化過程：樹( )( )( ) 2、鳥兒有一種可貴的精神，那就是 。3、樹兒也是一種可貴的精神，請用八個字寫下來： ( )( )( )( )，( )( )( )( )。4、“唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了?！边@時候，鳥兒心時里是怎么想的呢？你能猜想一下嗎？鳥兒想：八、把下列不通順的句子重新排列，把序號寫在括號里。( )多么美麗有趣的冰花??！( )早上起來，我看到玻璃上結(jié)滿了各式各樣的冰花，千姿百態(tài)形象各異，像藝術(shù)家雕刻的藝術(shù)品。( )還有一只美麗的“鳳凰”展開雙翅，站在它們中間，就像是樂隊的總指揮。( )天氣真冷。( )再看這邊，那站在樹上的“百靈鳥”唱關(guān)著動聽的歌，樹下的“小熊”正拉著手風(fēng)琴。( )有的像做游戲的小兔，有的像一只只飛舞的蝴蝶，還有的像一條條美麗的金魚。九、閱讀短文，回答問題。抓 雁 俗話說：“南吃雁，北上蛋，中間伸著脖子看?！蔽业墓枢l(xiāng)雖然不在中間，略偏北，卻仍然可以吃上雁。每到秋季，田野上空的雁，一隊一隊地飛來。大概是路過打尖吧，那雁群被紅艷艷的高粱、黃澄澄的谷子，惹得徐徐降落下來。尤其是在傍晚，西下坡的谷碼子落了一層雁。從地南頭攆起來，“嗄嗄”叫著旋到地北頭又落下。我雖不能像大人們那樣背了火藥槍，裝一把鐵沙子，湊近雁堆“哐”的一槍，打中三四只，拿回家土豆燉肉，美餐一頓，可我能貓在一個高高的谷碼子的角落抓大雁。那些飛餓了的大雁，扇動翅膀，往下勾著脖子，紛紛地落下來。最先落到高高的谷碼子上，腳還沒停穩(wěn)，就刷刷地吃，有的竟吃起我頭上偽裝的谷穗來了。這時，我屏住氣，從一旁悄悄伸出手，一把拽住雁的腿。別的雁都驚飛了，但是不肯走，在上空盤旋，齊聲呼喚遇難者。 我把抓來的大雁抱回家，用細繩捆住翅膀，讓它跟大白鵝在一起生活。我特意為它加了苞米、高粱、谷子，可是它晝夜哀鳴，不吃也不喝。聽大人說孤雁離開了雁群，很想伙伴，往往活活餓死。我原想把它長期養(yǎng)在家里，看樣子是養(yǎng)不成了，我很發(fā)愁。也許是因為我從四歲死去母親而深知想念親人的痛苦緣故吧，當(dāng)天空有雁群飛過時，我就把它放了。你看那大雁，仰首朝天，縱身亮翅，高飛著加入到“人”字的隊伍里。我還為它拍手呢！1、查字典，給下列字選擇正確的讀音，用“”標出。 攆(lin nin) 屏(pn bn)2、先說加點字的意思，再解釋詞語的意思。 晝夜哀鳴： 仰首朝天： 3、細讀第二自然段，寫出段意。4、說明文中畫橫線的句子是在寫什么？5、“我”放回大雁是因為： “我”還為它拍手是因