2014初中生物會考復(fù)習(xí)題之探究實驗專題（八）

2013學(xué)年度第二學(xué)期生物會考復(fù)習(xí)之探究實驗專題（八）主備人 袁偉苑 審核人 鄧明輝 班級 學(xué)號 姓名 一、實驗設(shè)計的一般過程一個比較完整的實驗設(shè)計方案，一般包括這樣幾方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題并提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流（一）、提出問題：是一個疑問句而非陳述句，以“？”結(jié)束。（二）、作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識和生活經(jīng)驗，對問題的答案提出可能的設(shè)想。X|k | B| 1 . c|O |m（三）、實驗（制定計劃和實施計劃）1、對照實驗的概念：在研究一種條件對探究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。 2、實驗變量：簡稱變量，即對照實驗中不同的條件。兩組對照實驗中一般只能設(shè)計一個變量。簡單地說，就是要做到兩組對照裝置中，只有一個條件不同。制定計劃和實施計劃：抓住實驗原則：單一變量對照實驗原則，其次重復(fù)性原則、多個個體參與原則、科學(xué)性原則。3、實驗步驟一般分為三步：第一步-選材；第二步-設(shè)置對照；第三步-適溫觀察二、對照實驗的幾個重點考點1、變量：什么是變量？探究的問題直接就是實驗變量。.探究光對鼠婦生活的影響，變量： ;.探究煙草浸出液對水蚤心率的影響，變量： .探究“紅色對雄三刺魚攻擊行為的影響”，變量： 2、甲乙兩組實驗的不同之處是變量。3、難點突破：如何區(qū)分實驗組和對照組方法一：找出實驗變量，由變量來確定實驗組；則對照作用的一組為對照組。例如在“探究光對鼠婦的生活”實驗中，變量是 ，那么探究光的一組就是實驗組，沒有光照與其比較的就是對照組。方法二：如果是多重對照實驗(研究多個變量) ，先找與假設(shè)相一致的組，即對照組，然后將對照組逐一與各個實驗組對比，找出各自的變量，再進行分析思考。新 課 標 第 一 網(wǎng)下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答試管ABCDEF物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 ，唾液漿糊 唾液漿糊 唾液 氫氧化鈉溫度373737100037時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘加入碘液后現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍變藍1、若以A和B為一組，則其中 是對照組， 是實驗組。實驗?zāi)康氖?。2、若以B和C為一組，則其中 是對照組， 是實驗組。 實驗?zāi)康氖?。2、若以B和F為一組，則其中 是對照組， 是實驗組。 實驗?zāi)康氖?。4、若以B、D和E為一組，則其中 是對照組， 是實驗組。 實驗?zāi)康氖?。5通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是中性條件和一定的溫度（37最適宜）。4、對照實驗的過程中要盡量避免偶然因素的發(fā)生，一般要采取多個個體，或者重復(fù)實驗，對結(jié)果取平均值。 某實驗小組進行了測定某種食物中的能量的實驗中。（1）這個實驗只測量一次，其結(jié)果可靠嗎？ 還應(yīng)該怎樣做？ 在探究“土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗中；（2）為什么不能只用一只鼠婦做實驗？ 三、重點考題一、為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答問題（1）甲裝置內(nèi)放氫氧化鈉溶液的目的是 。（2）甲乙兩裝置要探究的問題是 。（3）實驗前，先將甲、乙兩裝置放在黑暗處一晝夜，然后同時進行光照幾小時后從甲、乙兩裝置中各取一片葉，脫色后滴加碘液。不變藍的是 裝置中的葉片。由此我們得到的實驗結(jié)論是 。（4）此實驗的變量為 ，對照組為 。（5）如果將乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使石灰水變渾濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中。這是為了防止植物進行 。（6）在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠主要來自于植物的 作用，水分是通過葉片上的 散失的。新 課 標 第 一 網(wǎng)二、1、晴朗的一天從上午7點開始，在同一植株的相同位置上，每隔5小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待摘取了四片（依次為甲、乙、丙、?。┖?，同時進行脫色處理，再滴加碘液，顏色最不藍的是 葉。2、將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍，A、C部分未變藍，該實驗證明了植物進行光合作用分別需要什么和什么？ 3.維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定的主要因素是植物的 作用。三、魚類中，鯽魚的肉質(zhì)好，營養(yǎng)價值高，適應(yīng)能力強。鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚，但生長速度快。人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚，以滿足市場的需要。請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炘O(shè)計。提示：生長激素基因決定魚的生長速度。實驗用具及材料：顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚。（1）提出問題： ？（2）作出假設(shè)： 。（3）將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組，并編號為甲、乙。提取A組鯽魚的 和 在顯微鏡下完成受精作用； B組不作任何處理。w W w .x K b 1.c o M（4）利用提取基因的儀器將 提取出來。（5）用顯微注射器將鯉魚的 注入A組鯽魚的 內(nèi)； B組不作任何處理。（6）將受精卵放入 中，在適宜溫度下培養(yǎng)。（7）觀察到的現(xiàn)象是： （8）得出結(jié)論： 四、禽流感是一種可以在人和動物之間傳播的傳染病，為了有效預(yù)防人感染禽流感，有人作了如下的實驗：A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞患病死亡。B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它沒有患病。據(jù)上述實驗回答：(1)B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的 ，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于 免疫。(2)將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否會得病？ (3)人類的計劃免疫中，接種的疫苗相當(dāng)于實驗中的 。(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是 。A、B實驗中都只用一只雞作為實驗對象，對于正確得出結(jié)論的影響是 。解決的辦法是 (5)帶病毒的雞對健康的人來說是 ,健康人稱為 ,殺死病雞屬于傳染病預(yù)防措施的 。http:/w ww. xkb1. co m五、探究煙草浸出液對水蚤心率的影響：（7分）（1）探究的課題是 。（2）實驗的方法是探究法。（3）設(shè)計的原則是： 原則。（4）提出的假設(shè)是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。 （5）實驗用的水蚤的數(shù)量是10只，分成兩組，一組為 組，另一組為 組。（6）觀察水蚤的心率的方法是 ，來確定水蚤的心率。（7）為了避免實驗的誤差，我們可以采用 來確定。（8）實驗的結(jié)論是 。六、為了探究不同濃度的酒精對心臟的影響，現(xiàn)選用活水蚤（10秒內(nèi)心跳次數(shù)在3036次之間的成年水蚤），用95%的酒糟和蒸餾水分別配制0.1%、0.2%、0.25%、1%和2%、5%、10%、15%和20%等不同濃度的酒精，在15左右的室溫中經(jīng)過大量實驗，其平均值，測得不同酒精濃度梯度下水蚤在10秒內(nèi)心臟跳動次數(shù)如表所示：酒精濃度 清水 0.1% 0.2% 0.25% 1% 2% 5% 10% 15% 20%水蚤心跳數(shù) 33 38 43 34 30 28 24 21 16 01、觀察水蚤的心跳，需要用到的儀器是_ _。2、實驗中為什么有一組要用清水處理？ _。 3、當(dāng)酒精的濃度達到20%時，水蚤會因酒精濃度過大而導(dǎo)致_。4、通過實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是 5、根據(jù)上述實驗，對你生活的啟示是_ 七、探究“光對鼠婦生活的影響”時：（1）作出的假設(shè)是 。（2）該實驗中的變量是 ，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供 和 兩種環(huán)境，以便對照。（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的 值。（4）得出的結(jié)論是 。（5）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是 ，需要給鼠婦提供 和 兩種環(huán)境。http:/w ww. xkb1. co m（6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都 的實驗，叫做對照實驗。八、在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取_兩組作對照。（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取_兩組作對照。3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起 作用。（3）若將3支試管都放入37 左右溫水中，510分鐘 后取出，_號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。原因是 。（4）實驗結(jié)論：饅頭變甜與 、 以及 的分泌都有關(guān)系。（5）我們在制定這項計劃時有同學(xué)提出：除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，你認為第四種處理 必要（填有或沒有）九、實驗分析：春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進行了探究。(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素：猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花的大小有關(guān)；猜想二： 。(2)實驗步驟：猜想實驗原理實驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)猜想一比較單位時間內(nèi)飛臨不同條件的紙花上的蜜蜂數(shù)，判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色大、小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上。新課 標 第 一 網(wǎng)在單位時間內(nèi)飛臨大、小不同的紙花的蜜蜂數(shù)猜想二 十、某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時，用甲、乙、丙三個量筒，甲、乙各放入一枝生長狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中甲保留所有葉片，乙去掉所有葉片，丙不放植物。每天上午8時，量筒中加水至100毫升處，放在窗臺通風(fēng)處，晚上8時觀察液面的刻度，連續(xù)6天的測量數(shù)據(jù)如下：液面刻度