第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課件.ppt

,復(fù)習(xí)課,第六單元碳和碳的氧化物,心中有數(shù),本單元主要分三部分復(fù)習(xí):1.碳單質(zhì)2.碳的氧化物及其性質(zhì)3.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,一碳單質(zhì),無色透明、正八面形狀的固體,最硬,深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體,質(zhì)軟、滑、在紙上可留下痕跡,很高,高、耐高溫,不導(dǎo)電,導(dǎo)電,鉆石、刻劃玻璃、切割大理石,潤滑劑、鉛筆芯、作電極,碳單質(zhì)的物理性質(zhì),研究表明：透明的金剛石，深灰色的石墨和足球狀的C60，都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于它們的原子排列方式不同，因此它們的性質(zhì)存在著差異。,為什么碳的單質(zhì)物理性質(zhì)不同?,1、將以下左例和右例有關(guān)項(xiàng)目用線連接起來。石墨冰箱去味劑、防毒面具炭黑導(dǎo)電金剛石新型催化劑C60制油墨活性炭切割堅(jiān)硬金屬,石墨、金剛石、C60、活性炭,2、填寫下列空白由碳元素所形成的單質(zhì)主要有,練一練,3、繼發(fā)現(xiàn)C60后C70也已經(jīng)制得,下列有關(guān)C70的說法正確的是(),A.它是一種化合物B.它是一種單質(zhì)，并且它是由C70分子構(gòu)成的。C.它是一種混合物D.它的相對(duì)分子質(zhì)量是840,B、D,練一練,4、下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（）,A.活性炭吸附有色、有毒的氣體B.鉛筆把字跡留在紙上C.用金剛石切割玻璃D.石墨在空氣中燃燒,D,練一練,制油墨,作燃料,冶煉金屬,可燃性,還原性,穩(wěn)定,單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì),碳和某些氧化物的反應(yīng)：,黑色粉末逐漸變成光亮的紅色澄清石灰水變成白色渾濁。,現(xiàn)象：,-有銅生成,-有二氧化碳生成,我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間而不變色，這是為什么呢？,這是因?yàn)樵诔叵拢嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化的緣故。,再練,“鉆石很久遠(yuǎn)，一顆永流傳”該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的什么性質(zhì)？,1、2002年底江蘇省考古專家對(duì)“泗水王陵”進(jìn)行保護(hù)性挖掘，在考古的過程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有（）,A.可燃性B.還原性C.穩(wěn)定性D.吸附性,C,2.金剛石、石墨、C60、C70都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是（填序號(hào)）(),A.碳原子的排列方式不同B.化學(xué)性質(zhì)相似C.物理性質(zhì)相似D.是同一種物質(zhì)E.完全燃燒都生成二氧化碳F.都是黑色固體,A、B、E,3、怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？,答：高溫下將純凈的金剛石和石墨燃燒，得到的唯一產(chǎn)物都是CO2。證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的。,碳的氧化物及其性質(zhì),二氧化碳和一氧化碳,無色無味氣體，固體為干冰,無色無味氣體,比空氣大,比空氣略小,能溶于水,難溶于水,只能用向上排空氣法收集,只能用排水法收集,二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一般不能燃燒，也不能支持燃燒不能供給呼吸,沒有還原性,不跟水反應(yīng),不反應(yīng),二氧化碳和一氧化碳,無毒但含量高時(shí)會(huì)使人窒息,有毒，與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧,大氣中的CO2的含量升高會(huì)產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使全球變暖,嚴(yán)重污染空氣,1、作氣體肥料2、滅火3、作致冷劑、人工降雨4、作化工原料5、制碳酸飲料,1、作燃料2、冶煉金屬,為什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?,因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同,1雪碧是生活中常見的飲料，其中含有水二氧化碳檸檬酸等，你如何驗(yàn)證雪碧中溶解了二氧化碳？除雜質(zhì),練一練,鑒別和你有哪些辦法？,二氧化碳的制法,實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定,發(fā)生裝置,收集裝置,（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）,（是否需要加熱、加催化劑等）,用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),(1)制取原理：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,(2)用哪種發(fā)生裝置?,用過氧化氫制取氧氣裝置,(3)收集方法：,向上排空氣法,(4)驗(yàn)證方法：,通人澄清的石灰水,(5)驗(yàn)滿方法：,點(diǎn)燃的木條，放在瓶口,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,鞏固練習(xí),1、選用右圖所示的代號(hào)(A、B、C、D、E)填入下表,A,D或E,A,D或E,B,D或E,B,D,A,B,D,E,C,.圖B中反應(yīng)物的狀態(tài)為，反應(yīng)條件為；導(dǎo)管剛剛露出橡皮塞的目的是為了。.圖A中反應(yīng)物的狀態(tài)為，反應(yīng)條件為；,固體與液體,常溫,有利于生成的氣體排出，易于收集氣體,固體,加熱,A,B,.已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇（）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（）裝置。,A,C,某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是()不易溶于水易溶于水密度比空氣小密度比空氣大A、B、C、D、,下列說法正確的是（）A、收集H2的裝置也收集CO2B、收集CO2可以選用向上排空氣法C、檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是CO2，可用燃著的木條D、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石灰水,D,B,提高練習(xí),.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ〢、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)D、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)是（）A、氧氣和液氧B、金剛石和石墨C、水銀和銀D、干冰和二氧化碳,D,B,、家用熱水瓶時(shí)間長了會(huì)在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（）A、石灰水B、稀鹽酸C、水D、洗潔精、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是，白膜形成的化學(xué)方程式_，要除去白膜，應(yīng)向其中加入，反應(yīng)的化學(xué)