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可編輯認 識 f教學(xué)目標1學(xué)會聲母“f”,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會聲母“f”和單韻母“o”拼讀音節(jié)的方法。教學(xué)難點掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友(出示a o e i u )一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?二、學(xué)習(xí)“f ”的音形1學(xué)習(xí)“f”的音(1)提問:從圖上你知道了什么?(2)借助“佛”的音讀“f”。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)。(3)學(xué)生體會讀。2學(xué)習(xí)“f”的形(1)怎么記憶“f”的形呀!你們見過拐杖嗎?教師出示拐杖,幫助記憶“f”的形。(2)編記憶“f”的小兒歌:爺爺拐杖“f f f”。一根拐棍“f f f”。一尊佛像“f f f”。3指導(dǎo)書寫“f”(1)認識基本筆畫:右彎豎。(2)觀察書中“f”的筆順,先寫哪筆?再寫哪筆?幾筆寫成?占什么格?同桌小伙伴互相說一說。(3)教師范寫。強調(diào)第一筆在上格的三分之一處起筆,寫到中格第三條線停筆,第二筆橫寫在第二條線下邊略低一點的位置上。(4)學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視,個別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。三、復(fù)習(xí)今天我們又認識了聲母家族的一個朋友,
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