游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：1、游標(biāo)卡尺是高中操作中最重要的測(cè)量?jī)x器之一。如何讓學(xué)生正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚。本節(jié)課利用多媒休計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，充分利用其放大性好，交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，很好地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。、本節(jié)課設(shè)計(jì)成學(xué)生“問(wèn)題、觀察、思考” 與“自主性學(xué)習(xí)”的模式，能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探求知識(shí)的欲望，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。3、本課沒(méi)直接從游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理為切入點(diǎn)，而是從學(xué)生已有的長(zhǎng)度測(cè)量知識(shí)著手，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，學(xué)生的觀察、思考，多媒體課件的自行操作和實(shí)際操作，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中總結(jié)出游標(biāo)卡尺的讀數(shù)要點(diǎn)，了解游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理。 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能

2、：（1）了解游標(biāo)卡尺的構(gòu)造及種類（2）知道其各部分的用途及用法。（3）會(huì)正確判讀游標(biāo)卡尺的讀數(shù).2、 過(guò)程與方法：（1）通過(guò)學(xué)生實(shí)際測(cè)量和計(jì)算機(jī)課件操作，在過(guò)程中規(guī)范游標(biāo)卡尺的使用方法。（2）通過(guò)學(xué)生的交流與分析,了解游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理，總結(jié)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)要點(diǎn)。（3）在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中培養(yǎng)技術(shù)思維。3、情感態(tài)度價(jià)值：（1）在操作的過(guò)程中,通過(guò)學(xué)生的交流與評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),質(zhì)量意識(shí)。（2）做好儀器整理工作,養(yǎng)成對(duì)工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣。（3）通過(guò)設(shè)問(wèn),形成和保持學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣和愿望. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：要求學(xué)生會(huì)實(shí)際測(cè)量并準(zhǔn)確讀數(shù)。2、難點(diǎn)：盡管學(xué)生手邊有游標(biāo)卡尺

3、的實(shí)物，但課堂演示并講解時(shí)，其可見(jiàn)度太??；利用計(jì)算機(jī)多媒體課件輔助，讓學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)器材 游標(biāo)卡尺（0.1和0.05精度）及操作用的塑料管，游標(biāo)卡尺多媒體課件、視頻資料教法、學(xué)法教法：“目標(biāo)教學(xué)法”“計(jì)算機(jī)輔助”學(xué)法：“問(wèn)題、觀察、思考” “自主性學(xué)習(xí)” 教學(xué)流程自學(xué)討論觀察提問(wèn)實(shí)際操作深化拓展教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程一、引入新課問(wèn)題1：在初中我們學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)度的測(cè)量，那我們用刻度尺來(lái)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度 。（展示）問(wèn)題2：用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，其毫米刻度以下的數(shù)怎么讀？在學(xué)生完成問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教師提出：有沒(méi)有更精確的測(cè)量長(zhǎng)度的儀器呢？出示游標(biāo)卡尺，說(shuō)明游標(biāo)卡尺是用途很廣、精確

4、度很高的計(jì)量?jī)x器。二、新課教學(xué)（一）讓學(xué)生了解游標(biāo)卡尺的構(gòu)造、用途及用法1、要求學(xué)生閱讀，并結(jié)合游標(biāo)卡尺自學(xué)。 2、學(xué)生討論并小結(jié)構(gòu)造和用途3、教師利用多媒體課件展示歸納:游標(biāo)卡尺的構(gòu)造：主尺、游標(biāo)尺、深度尺、外測(cè)量爪、內(nèi)測(cè)量爪、緊固螺釘。游標(biāo)卡尺的用途：測(cè)長(zhǎng)度、測(cè)外徑、測(cè)內(nèi)徑、測(cè)深度。實(shí)際操作：測(cè)實(shí)際物體的長(zhǎng)度、外徑、內(nèi)徑、深度。（視頻錄像、直觀性好）、握尺方法：用手握住主尺，四個(gè)手指抓緊，大姆指按在游標(biāo)尺的右下側(cè)半圓輪上，并用大姆指輕輕移動(dòng)游標(biāo)使活動(dòng)測(cè)腳能卡緊被測(cè)物體上，略旋緊固定螺釘，再進(jìn)行讀數(shù)。、注意事項(xiàng)：（教師強(qiáng)調(diào)）a、用測(cè)腳卡緊物體時(shí)，用力不能太大，否則會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確，并容易損壞卡

5、尺?？ǔ邷y(cè)量不宜在工件上隨意滑動(dòng)，防止測(cè)腳面磨損。b、卡尺使用完畢，要擦干凈后，將兩尺零線對(duì)齊，檢查零點(diǎn)誤差有否變化，再小心放入卡尺專用盒內(nèi)，存放在干燥的地方。（二）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法、 要求學(xué)生觀察10、20分度游標(biāo)卡尺主尺、副尺的刻度，以各自單位分別說(shuō)出游標(biāo)卡尺主尺、游標(biāo)尺刻度所對(duì)應(yīng)的最大值和最小值。（測(cè)量范圍是幾個(gè)厘米）、教師啟發(fā)、講解、歸納并小結(jié)（同時(shí)用多媒體投影展示，以說(shuō)明讀數(shù)方法）、米尺的測(cè)量精度為1mm,為了使米尺測(cè)得更準(zhǔn)一些，在米尺（主尺）上附加一個(gè)能夠滑動(dòng)有刻度的游標(biāo)尺，利用游標(biāo)可以把米尺估讀的那位數(shù)值準(zhǔn)確地讀出來(lái)。（錯(cuò)位放大法）、0.1精度游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理：讓學(xué)生觀察游標(biāo)

6、主尺，10等分長(zhǎng)度是10毫米，而游標(biāo)尺的10等分長(zhǎng)度是9毫米，因此游標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.1毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.9毫米）。設(shè)問(wèn)1：當(dāng)游標(biāo)尺移動(dòng)0.1毫米，即如果在下測(cè)腳中放0.1 毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（1刻度線上下對(duì)齊）？若在下測(cè)腳中放0.2毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（2刻度線上下對(duì)齊）？若在下測(cè)腳中放0.3毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（3刻度線上下對(duì)齊）？以此類推，若在下測(cè)腳中放100.1毫米的物體時(shí)，游標(biāo)尺上哪根線上下對(duì)齊（10刻度線上下對(duì)齊）？100.1毫米即1毫米，所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.1毫米，即精確度為0.1毫米。、游

7、標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法 測(cè)量前，查看零刻度（主、游標(biāo)尺上下零刻度是否對(duì)齊）。從游標(biāo)尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)的主尺位置，從主尺讀出毫米刻度值（取整數(shù)），再加上游標(biāo)上與主尺對(duì)齊的第幾根線精確度（小數(shù)，每一刻度），則為游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。、學(xué)生討論、思考、知識(shí)拓展要求學(xué)生找出游標(biāo)卡尺的主尺刻度與游標(biāo)刻度的區(qū)別，并討論得出20分度和50分度尺的原理：20等分長(zhǎng)度是20毫米，而游標(biāo)尺的20等分長(zhǎng)度是19毫米，因此游標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.05毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.95毫米）。所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.05毫米，即精確度為0.05毫米。50等分長(zhǎng)度是50毫米，而游標(biāo)尺的50等分長(zhǎng)度是49毫米，因此游

8、標(biāo)尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.02毫米（游標(biāo)尺的每一刻度值為0.98毫米）。所以游標(biāo)尺上最小刻度值相當(dāng)于0.02毫米，即精確度為0.02毫米。（三）實(shí)際測(cè)量：要求學(xué)生用教師準(zhǔn)備的游標(biāo)卡尺測(cè)量深度、內(nèi)徑和外徑。1、學(xué)生討論、交流、提問(wèn)（可能會(huì)提出在某一區(qū)域都齊或都不齊）2、模擬測(cè)量：多媒體投影展示，利用課件隨機(jī)產(chǎn)生測(cè)量值，分別請(qǐng)學(xué)生回答。3、教師歸納：從游標(biāo)尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)的主尺位置，從主尺讀出毫米刻度值（取整數(shù)），再加上游標(biāo)上與主尺對(duì)齊的第幾根線精確度，則為游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。（根據(jù)主尺估讀值，在游標(biāo)尺上確定讀數(shù)范圍，找三根線，一根趨向左，一根趨向右，中間那一根就是對(duì)齊的讀數(shù)）三、課堂總結(jié)（投影課件、提高效率）最好由學(xué)生總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：游標(biāo)卡尺的使用及讀數(shù)一、游標(biāo)卡尺的構(gòu)造：主尺、游標(biāo)尺、深度尺、內(nèi)測(cè)量爪、外測(cè)量爪、緊固螺釘。二、游標(biāo)卡尺的用途：測(cè)長(zhǎng)度、測(cè)外徑、測(cè)內(nèi)徑、測(cè)深度三、讀數(shù)方法