六年級校園安全主題班會

1、“關注校園安全”主題班會教案 活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：六年級一班全體學生活動地點：教室活動準備：安全知識、警示牌活動過程：一、導入班會 男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。 女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。 合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級三班關注校園安全主題二、學校安全事故案例 1、列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘 老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面

2、讓老師帶領同學們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧！ 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。 案例二： 2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。 案例三： 六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。 案例四： 在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，

3、摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。 案例五：在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。 2、結合案例，談談你有什么啟示 師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示？ 一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態(tài)？ 二、學習安全知識 女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們

4、應該怎樣做呢？ 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。 3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。 4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友

5、等傾訴。 5、安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。 同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全知識問答 1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認） 男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。 2、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ A用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。 B在教室里互相追趕。 這樣做對嗎？為什么？（學生回答）3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意

6、安全？（同學自由發(fā)言） 師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。 4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。 選擇題： （1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ） A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。 C、據(jù)情節(jié)給予報復。 D、叫家長到學校來教訓對方。 （2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?） A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

7、D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。 （3）乘車時較為安全的行為是（ ） A、在道路中間攔車。 B、上車時爭先恐后。 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 D、不乘坐無牌、無證車。 （4）遇到別人打架時（ ） A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師 （5）遇到火災時，撥打（ ） A、110 B、119 C、120 D、121 （6）在道路上行走時（ ） A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷題： （1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ） （2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ） （3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ） （4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ） （5）用沙子或泥土打仗。 （ ） （6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（ ） （7）