汽車底盤構(gòu)造與維修課程設(shè)計

1、廣西科技大學課程考試答 卷 紙考試科目 職教研究與課程開發(fā)設(shè)計 院 、所、中心 職業(yè)技術(shù)教育學院 專 業(yè) 車輛工程（職師） 學 年 20152016上學年 學 期 上學期 姓 名 徐子奇 學 號 0 2015 年 10 月 30 日中職汽車底盤構(gòu)造與維修基礎(chǔ)課程標準 一、適用對象 中職三年制汽車檢測與維修專業(yè)。 二、課程性質(zhì) 本課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)核心課，系統(tǒng)地講授汽車底盤的基本組成、基本原理和檢修方法，以及常見故障的診斷與排除。通過本課程的學習，能夠為學生日后從事本專業(yè)奠定一定的理論基礎(chǔ)和動手能力，并使學生在實踐中具有分析問題和解決問題的能力。是為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是培養(yǎng)公

2、民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。 三、參考學時中等職業(yè)教育汽車底盤構(gòu)造與維修基礎(chǔ)課程的教學時數(shù)建議為108學時，這一課程的教學統(tǒng)一安排在第一學年第二學期，具體學時分配建議在第七部分：內(nèi)容綱要中。四、課程的基本理念本教材適應(yīng)我國中等職業(yè)教育發(fā)展的需要，強化職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有扎實專業(yè)知識和有基本操作技能為目的，以理論與實踐相結(jié)合為原則。理論方面著重構(gòu)造、工作原理的講述;實訓方面則側(cè)重培養(yǎng)學生的基本操作技能。針對汽車維修行業(yè)發(fā)展的實際情況和職業(yè)教育的特點，根據(jù)汽車維修技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，設(shè)置本教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，確定編寫的內(nèi)容，簡化繁瑣的理論分析，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，有較強的崗位針對性和實用性。5、

3、 課程設(shè)計思路本課程的整體設(shè)計思路是：變傳統(tǒng)課程體系為任務(wù)引領(lǐng)課程體系，打破傳統(tǒng)的理論課程、實驗、實訓的驗證式的課程模式，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識學科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征設(shè)定的學科型課程目標，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標；變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識傳授方式，以“工作過程”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。本課程標準以汽車檢測與維修及汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對汽車維修技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循中等職業(yè)院

4、校學生的認知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的工作項目和任務(wù)內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向課程思想，本課程按照汽車底盤維修工作順序即汽車傳動系，汽車行駛系，汽車轉(zhuǎn)向系，汽車制動系進行項目內(nèi)容安排，選擇一些具有代表性的車型進行組織課程內(nèi)容。六、課程目標通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，掌握汽車底盤維修的技能和相關(guān)理論知識，對各類分項工作流程有一個基本了解，能夠承擔汽車底盤維修作業(yè)、維修方案制定等工作任務(wù)。同時培養(yǎng)城實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好基礎(chǔ)。（1） 知識目標： 1）離合器結(jié)構(gòu)與工作原理； 2）手動變速器結(jié)構(gòu)與工作原理； 3）萬向傳動裝置結(jié)構(gòu)與工作

5、原理； 4）驅(qū)動橋結(jié)構(gòu)和工作原理； 5）懸架系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理； 6）轉(zhuǎn)向器結(jié)構(gòu)與工作原理； 7）制動器結(jié)構(gòu)與工作原理。（2） 能力目標：1、離合器的檢查與調(diào)整2、離合器常見故障的診斷與排除3、手動變速器拆裝與檢修4、萬向傳動裝置的故障診斷及維修5、驅(qū)動橋的拆裝與檢修6、轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的拆裝與檢修7、懸架系統(tǒng)的拆裝與檢修8、轉(zhuǎn)向器的拆裝及檢修9、鼓式和盤式制動器的拆裝與檢修（3）情感目標1）了解我國的汽車狀況和汽車科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛汽車的情感；2）熱愛大自然，珍愛生命，理解人與汽車和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識；3)樂于探索汽車的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度；4）關(guān)注與汽車有關(guān)的問題，初步

6、形成汽車安全意識；5）逐步養(yǎng)成良好的生活于學習習慣，確立積極健康的生活態(tài)度。七、內(nèi)容綱要模塊名稱學時底盤總體認識4離合器的構(gòu)造與檢修6手動變速器的構(gòu)造與檢修12萬向傳動裝置的拆裝與檢修8驅(qū)動橋的構(gòu)造與檢修10車架的構(gòu)造4轉(zhuǎn)向橋、轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的構(gòu)造與檢修10懸架系統(tǒng)的構(gòu)造與檢修12車輪與輪胎的構(gòu)造與檢修8轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)的構(gòu)造與檢修2轉(zhuǎn)向器的構(gòu)造與檢修8轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)的構(gòu)造與檢修2制動器的構(gòu)造與檢修10制動傳動裝置的構(gòu)造與檢修12合計1083、能力訓練項目設(shè)計編號能力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐知識訓練方式手段及步驟結(jié)果1底盤總體認識認識汽車底盤的基本結(jié)構(gòu)汽車底盤基本組成分組實訓：以實訓車車輛為

7、實物熟悉汽車底盤結(jié)構(gòu)2離合器的拆裝與檢修能正確拆裝離合器，并能掙調(diào)整離合器的操縱機構(gòu)離合器的工作原理分組實訓：1、離合器拆裝2、自由行程的調(diào)節(jié)能拆裝會調(diào)節(jié)3手動變速器的拆裝與檢修能正確拆裝手動變速器，并對相關(guān)零件檢修變速器構(gòu)造分組實訓：東風EQ1090E汽車變速器的拆裝能拆裝會檢修4萬向傳動裝置的拆裝與檢修能正確拆裝萬向傳動裝置萬向傳動裝置的構(gòu)造分組實訓：CA1092汽車萬向傳動裝置的拆裝能拆裝會檢修5驅(qū)動橋的拆裝與檢修能正確拆裝驅(qū)動橋會調(diào)整主減速器驅(qū)動橋結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)減速器的結(jié)構(gòu)分組實訓：1、驅(qū)動橋的拆裝2、單級式主減速器的調(diào)整能拆裝會檢修6懸架的拆裝與檢修能正確拆裝架懸架的結(jié)構(gòu)分組實訓：麥弗遜式獨

8、立懸架的拆裝能拆裝會檢修7車輪與輪胎的拆裝與檢修能正確拆裝車輪與輪胎車輪與輪胎的結(jié)構(gòu)分組實訓：CA1092汽車車輪與輪胎拆裝能拆裝會檢修8轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的拆裝與檢修能正確拆裝轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)分組實訓：轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的拆裝能拆裝會檢修9轉(zhuǎn)向器拆裝與檢修能正確拆裝循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器轉(zhuǎn)向器的構(gòu)造分組實訓：循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器的拆裝能拆裝會檢修10鼓式和盤式制動器的拆裝與檢修能正確拆裝和檢修鼓式、盤式制動器制動器的結(jié)構(gòu)類型分組實訓：1、鼓式制動器的拆裝與檢修2、盤式制動器的拆裝與檢修能拆裝會檢修4、 進度表設(shè)計序號學時教學目標和主要教學內(nèi)容單元標題能力目標能力訓練項目編號知識目標14汽車底盤總體認識能認識底盤

9、的基本結(jié)構(gòu)和自稱1底盤的組成22離合器的構(gòu)造及工作原理能分析干式摩擦式離合器的工作原理離合器的工作原理34離合器的拆裝與檢修能正確拆裝離合器，并能掙調(diào)整離合器的操縱機構(gòu)2 離合器檢修42手動變速器的變速傳動機構(gòu)能根據(jù)實物畫出手動變速器并分析各檔位動力傳遞二軸式，三軸式動力傳動的原理52同步器結(jié)構(gòu)與工作原理會分析同步器的工作原理慣性式同步器的工作原理64變速器操縱機構(gòu)能拆裝變速器的操縱機構(gòu)自鎖、互鎖、倒檔鎖74變速器拆裝與檢修能拆裝手動變速器并檢修3手動變速器的結(jié)構(gòu)82各類萬向節(jié)的結(jié)構(gòu)和工作原理能理解各類萬向節(jié)的原理萬向節(jié)的工作原理94傳動軸和中間支撐能正確認識傳動軸傳動軸的結(jié)構(gòu)104萬向傳動裝

10、置的拆裝與檢修能正確拆裝萬向傳動裝置4萬向傳動裝置構(gòu)造112驅(qū)動橋的構(gòu)造能正確認識驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)124驅(qū)動橋的拆裝能正確拆裝驅(qū)動橋5132主減速器結(jié)構(gòu)原理能區(qū)分各類主減速器主減速器的分類144主減速器的調(diào)整會調(diào)整主減速器5主減速器調(diào)整方法154差速器的構(gòu)造能正確認識差速器的作用轉(zhuǎn)速分配原理、轉(zhuǎn)矩分配原理164車架的構(gòu)造能正確區(qū)分各類車架車架的結(jié)構(gòu)174懸架的構(gòu)造能區(qū)分懸架的類型懸架的作用184非獨立懸架、獨立懸架能區(qū)分各類懸架懸架的功用和組成194懸架的拆裝與檢修能正確拆裝懸架6懸架的結(jié)構(gòu)202車輪與輪胎的構(gòu)造能識別車輪、輪胎型號車輪的分類及結(jié)構(gòu)212車輪與輪胎的拆裝與檢修能正確拆裝車輪與輪胎7

11、車輪與輪胎的結(jié)構(gòu)224轉(zhuǎn)向橋的構(gòu)造能正確理解轉(zhuǎn)向輪定位參數(shù)轉(zhuǎn)向輪定位參數(shù)234轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的構(gòu)造能正確理解轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的作用轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)及功用244轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的拆裝與檢修能正確拆裝轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋8轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)252轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)會測量和調(diào)整轉(zhuǎn)向盤自由行程轉(zhuǎn)向操縱機構(gòu)結(jié)構(gòu)262轉(zhuǎn)向器的構(gòu)造能正確拆裝轉(zhuǎn)向器轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)274轉(zhuǎn)向器拆裝與檢修能正確拆裝轉(zhuǎn)向器9轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)284轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)能認識轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)結(jié)構(gòu)294制動器的構(gòu)造能正確認識兩種制動器的結(jié)構(gòu)和差異制動器的結(jié)構(gòu)304鼓式和盤式制動器的拆裝與檢修能正確拆裝和檢修鼓式、盤式制動器10制動器的結(jié)構(gòu)類型314制動傳動機構(gòu)能正確

12、認識各類制動傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)及其差異制動傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)及類型324機動時間八、 實施建議（一）教學方法1.在教學過程中，應(yīng)立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動項目教學，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。2.本課程教學的關(guān)鍵是工作規(guī)范的貫徹及工作車間現(xiàn)場教學，應(yīng)選用典型的汽車底盤維修工作過程為教學載體，在教學過程中，教師示范和學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機結(jié)合，讓學生在“教”與“學”的過程中，能夠進行常規(guī)維修計劃，方案制定、維修工作的實施。3.在教學過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐操作的課時容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項

13、目的訓練，在實踐操作過程中，使學生掌握維修工序，提高學生的崗位適應(yīng)能力。4.在教學過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生熟悉汽車底盤各總成的工作原理及維修要點。5.在教學過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝發(fā)展趨勢，貼近作業(yè)實際。為學生提供專業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6.教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）評價建議1.改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標評價相結(jié)合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。2.關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實訓實驗、技能競賽及考試情況，綜合

14、評價學生成績。3.應(yīng)注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學生應(yīng)給予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。、教科書編寫建議1. 依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向課程的設(shè)計思想。2. 教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書組織教材內(nèi)容。要通過自行設(shè)計維修作業(yè)方案，觀看維修錄像，維修作業(yè)現(xiàn)場參觀并運用所學知識進行評價，引入必須的理論知識，增加實踐操作內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。3. 教材應(yīng)圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對汽車底盤維修作業(yè)的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。4. 教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需求。5. 教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。9、 教學條件、硬件建設(shè)中等職業(yè)教育汽車底盤構(gòu)造與維修基礎(chǔ)課程的開設(shè)需要具備多媒體教室、汽車底盤實訓基地和實訓所需的器材（包過整車、各種汽車底盤零部件和總成等；以及全套的工具和儀