獵人海力布課件 部編版8

1、9,獵人海力布,人教版,語文,五年級,上冊,9,獵人海力布,第一課時,第二課時,9,獵人海力布,民間故事,是勞動人民,創(chuàng)作出來的，口頭流傳,的故事。它具有豐富想,象色彩，表達了勞動人,民的美好愿望。,第一課時,9,獵人海力布,民間故事,9,獵人海力布,我會認,朗讀課文,掃清障礙,報,酬,發(fā),誓,謊,話,犧,牲,chu sh hung x,9,獵人海力布,酬,珍,叮,囑,焦,誓,謊,延,悔,我會寫,塌,chu zhn,dng zh t jio,sh hung yn hu f,扶,9,獵人海力布,左右,結構,半包圍,結構,上下,結構,生字歸類,叮,珍,塌,囑,誓,酬,謊,延,悔,扶,焦,9,獵人海

2、力布,識字方法,謎語識記：,字理識字,：,塌,形聲字。表示土缺少粘性容易倒塌。,似可非可,叮,9,獵人海力布,謊,hung,巧記,：,荒,地發(fā),言,。,不要多寫“點”,易寫錯,9,獵人海力布,囑,zh,“豎”與“提”不要連筆。,叮囑,叮嚀，再三囑咐。,9,獵人海力布,識字游戲,叮囑,犧牲,謊話,發(fā)誓,后悔,海力布拿寶石,9,獵人海力布,詞語解釋,崩塌：,較陡斜坡上,的巖土體在重力作,用下突然脫離母體,崩落、滾動、堆積,在坡腳,(,或溝谷,),的,地質現象。,那座山突然,崩塌,了。,9,獵人海力布,狂風怒號：,怒：憤怒，,發(fā)怒；號：號叫。大風,刮得像發(fā)怒一樣號叫。,夜晚,狂風怒號,，大雪,下了一

3、夜。,9,獵人海力布,為堅持正義的目的舍,棄自己的生命或利益。,犧牲,發(fā)誓,誓,:,誓言。發(fā)出誓言。,9,獵人海力布,默讀課文，說一說，課文講了關于海,力布的哪幾件事？,整體感知,救白蛇,得寶石,救鄉(xiāng)親,變石頭,9,獵人海力布,請同學們試著概括事情的起因、經過、結果。,起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。,結果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。,經過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。,9,獵人海力布,一、選擇題。,獵人海力布救了誰？（,）,A.,龍王的女兒,B.,河神的女兒,C.,阿拉丁的女兒,課堂演練,A,9,獵人海力布,二、用“”給下列套色的字選擇正確的讀音。,狂風怒,號,(ho,ho),淹,沒,(

4、m,mi),犧,牲(x,q),囑,(sh,zh)咐,9,獵人海力布,三、選詞填空。,拯救,搶救,挽救,救助,(1),這位老人得了重病，醫(yī)生們正在全力,(,),(2),李叔叔每月拿出一百元錢，,(,),一名失學兒童。,(3),老麻雀不顧自己的危險，一心只想,(,),自己的幼兒。,字詞聽寫,搶救,救助,拯救,9,獵人海力布,上節(jié)課我們學習了生字，了解到了海力,布的故事。今天讓我們隨著作者再次走進,蒙古族的民間故事，去感受海力布的精神。,第二課時,9,獵人海力布,朗讀課文第,1,2,自然段，說一說你能,從中得到什么信息？,互動課堂,9,獵人海力布,故事發(fā)生的地點,故事的性質,在內蒙古自治區(qū)，流傳著一

5、,個動人的民間故事。,9,獵人海力布,一個“總”字說明他的熱心不是一朝一夕的，,正因為如此，大家才敬愛他，也正因為平時的,熱心助人，才使得他在最關鍵的時候寧可放棄,自己的生命也要救鄉(xiāng)親們。,主人公,從前有一個獵人，名叫海力布。他,熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把,獵物分給大家，自己只留下很少的一份。,大家都非常敬重他。,9,獵人海力布,朗讀第,3-6,自然段，找一找：,1,海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布,說了些什么呢？海力布聽后是怎么想的？,2.,小白蛇還跟海力布說了些什么呢？,9,獵人海力布,見義勇為,有一天，海力布到深山去打獵，,忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他,抬頭一看，一只老鷹抓著

6、一條小白蛇,正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對,準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白,蛇逃了。,9,獵人海力布,可憐的小東西，快回家去吧！,9,獵人海力布,用金錢禮,物等表示,謝意,朗讀指導,要讀出小白蛇,對海力布的感,激之情。,敬愛的獵人，您是我的救命恩人，,我要報答您。我是龍王的女兒，您跟,我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。,我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什,么都可以。,9,獵人海力布,如果您都不喜歡，可以要我爸爸,含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那,顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”,民間傳說,中的事物,有著神奇,的力量,朗讀指導,要讀出寶石的,神奇。,肯將貴重的,寶石送人，,說明了小白,蛇對海力

7、布,的感激,9,獵人海力布,海力布想，珍寶我倒不在乎，,能聽懂動物的話，對一個獵人來,說，實在是太好了。,為什么說“太好,了”呢？,能打到更,多的獵物,能更多的,分給大家,9,獵人海力布,小白蛇說：“真的。但是,動物說什么話，您只能自己知,道。如果對別人說了，您就會,變成一塊僵硬的石頭?！?對外說出動物的,話后果很嚴重,第一次叮囑海力布,9,獵人海力布,老龍王把他領進寶庫，,讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿,什么。海力布什么珍寶也不要，,他對龍王說：“如果您真想給我,一點兒東西作紀念，請把您含著,的那顆寶石給我吧?！饼埻醯皖^,想了一會兒，就把嘴里含的寶石,吐出來，送給了海力布。,老龍王這么大方，,

8、為什么在給寶石,的時候會“低頭,想了一會兒”呢？,這顆寶石,是有危險,的,9,獵人海力布,伏筆,一次又一次,說明十分重要,第二次叮囑海力布,再次強調,海力布臨走的時候，小白蛇跟了出,來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您,要記住，動物說的什么話，千萬不要對,別人說。如果說了，就會馬上變成石頭，,永遠不能復活了！”,9,獵人海力布,小白蛇第二次叮囑，而且第二次又加之以,“馬上”和“永遠”的警告，其目的是強調說出,動物的話的嚴重后果，也為后文海力布的不惜犧,牲的高尚品格埋下,伏筆,。,敬愛的獵人，您要記住，動物說的什,么話，千萬不要對別人說。如果說了，您,就會馬上變成石頭，永遠不能復活了！,9,獵人海

9、力布,?,什么是“伏筆”？,“伏筆”是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上,文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現的人物,或事件預先做的某種提示或暗示，或者說是前文為后,文情節(jié)埋伏的線索。,認識伏筆,9,獵人海力布,“伏筆”的作用？,好處是交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讓讀者看,到下文時，不至于產生突兀、疑惑之感；有助于全文達到,結構嚴謹、情節(jié)發(fā)展合理的效果。,答題模式：,這段話寫了，為下文寫埋下伏筆。,認識伏筆,9,獵人海力布,分角色朗讀第,7-8,自然段，思考：,1.,海力布聽到了什么消息？他是如何跟鄉(xiāng)親,們說的。,2.,面對他的勸說，大家的反應如何？老人是,怎么說的,?,9,獵人海力布,

10、海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。,他把寶石含在嘴里，就能聽懂野禽野獸說,的話。哪座山上有什么動物，他全知道。,從此以后，他每次打獵回來，分給大家的,獵物更多了。,實在是太好了,9,獵人海力布,有一天，海力布正在深山里打獵，忽,然聽見一群鳥在商量著什么。仔細一聽，,那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去,吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地,要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”,得到消息,咱們趕快飛到別,處去吧,9,獵人海力布,咱們趕快搬到別處去吧！這個,地方不能住了！,住得好好的，為什么要搬家呢,?,我可以發(fā)誓，我說的話千真萬,確。相信我的話吧，趕快搬走！,再晚就來不及了！,著急,焦急,不解

11、,朗讀指導,在急得掉下了,眼淚、發(fā)誓、懇求”,中感受他,“焦急”,的心情。,9,獵人海力布,海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來,不說謊話。,可是今天你讓我們搬家，你總得說,清楚哇。,咱們在這山下住了好幾代啦，老老小,小這么多人，搬家可不容易呀,!,怎么樣鄉(xiāng)親,們才相信呢？,疑問,9,獵人海力布,鄉(xiāng)親們都不相信海力布，但,海力布卻想要拯救鄉(xiāng)親們的,生命。海力布是怎樣想怎樣,做的？,9,獵人海力布,海力布知道著急也沒有用，不把為什,么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再,一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要,救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。,為救鄉(xiāng)親，將生,死置之度外,9,獵人海力布,這幾句話是對海力

12、布的心理描寫。他面臨著,這樣的抉擇：不說出實情，鄉(xiāng)親們不會搬家；說,出實情，自己會變成石頭。但在危急時刻，他面,對鄉(xiāng)親們的生命安危時，做好了犧牲的準備，這,是何等可貴的舍己為人的精神??！,9,獵人海力布,未聽告誡,變成石頭,做好了思想準備,他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，,這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，,鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎,么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來,的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布,剛剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。,9,獵人海力布,你能替海力布說說這個,過程嗎,接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥,商量避難，以及為

13、什么不能把聽來的消息告訴,別人，都原原本本照實說了。,9,獵人海力布,今天晚上,_,。,一是說出寶石的來歷,二是說出寶石的作用和使用條件,三是說出搬走的原因,提示,9,獵人海力布,分角色朗讀這一部分，要注意人物,的心理變化。讀海力布的話，要由,著急到焦急再到鎮(zhèn)定。讀鄉(xiāng)親和老,人的話，要讀出疑問的語氣。,朗讀指導,9,獵人海力布,大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非,常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，,扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，搬到很遠的,地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒,號，接著下起了傾盆大雨。半夜里，聽見一聲,震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，,把他們住的村子淹

14、沒了。,災難成真,鄉(xiāng)親得救,后悔,9,獵人海力布,海力布真的變成了石頭，鄉(xiāng)親們因為海力布的提醒,得救了。面對此情此景，鄉(xiāng)親們會說些什么呢？,老人,：海力布，我真是老糊涂了，明知,道你是一個誠實、一心為我們著想的好,孩子，我當時為什么要逼你說出原因哪，,我好后悔呀！,示例,小孩,：海力布經常給我獵物，他不該死。,海力布的朋友,：海力布經常幫助我，我失,去了一個好朋友。,9,獵人海力布,朗讀第十一自然段,感受人們對海,力布的愛戴。,9,獵人海力布,“世世代代”表現人們對海力布的懷念、尊敬、,愛戴，使人物形象更加鮮明突出，深化了課文的主,旨?！皳f”用詞準確，因為本故事是一個傳說，,所以用“據說”，

15、以顯示出本文的嚴謹。,好幾輩子,根據傳說,人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找,到那塊叫作“海力布”的石頭呢。,9,獵人海力布,學完了本文，你覺得海力布,擁有怎樣的高尚品質？,熱心助人,舍己為人,甘于犧牲,9,獵人海力布,寫一段深情的話，贊美海力布。,海力布，你是我們的驕傲，你為了,大家的安全犧牲了自己，您是偉大的。,小練筆,9,獵人海力布,結構梳理,獵,人,海,力,布,得寶石,世代紀念海力布,變石頭,熱,心,助,人,舍,己,救,人,說秘密變石頭,獲信息勸鄉(xiāng)親,救龍女得寶石,獲獵物分鄉(xiāng)親,海力布受人敬重,9,獵人海力布,本文講的是獵人海力布救了,龍王的女兒,，,得到一塊寶石，使他聽得懂,動物

16、的語言,。他,把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們,得救了，而自己卻,變成了石頭,，贊美了他,熱,心助人、舍己救人,的高貴品質。,主題概括,9,獵人海力布,拓展延伸,長發(fā)妹,9,獵人海力布,一、用修改符號修改病句。,1,聽了海力布的話，紛紛離開村莊。,2,從前過去有一個獵人，名叫海力布。,3,大家只要看見海力布變成了石頭，就都非常后悔。,人們,因為,所以,課堂練習,9,獵人海力布,二、根據課文內容，給那塊叫“海力布”,的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。,?,1,、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這

17、個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。,?,2,、時間是最公平的，活一天就擁有,24,小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。,?,3,、無論正在經歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。,?,4,、努力本就是年輕人應有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：