七年級語文下冊 27.包拯教案 語文版

1、27.包拯教案教學(xué)目標(biāo)1、順暢朗讀，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)明等優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)：整體感知課文，分析人物性格、品質(zhì)。 難點(diǎn)：文言詞句的分析講解。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課“開封有個(gè)包青天，鐵面無私辨忠奸”，大家對包公這個(gè)人物再熟悉不過了，今天，我們就要來學(xué)習(xí)他的傳記。二、全班齊讀課文，列出生字鬻 y涿zhu 斂 lin 憚 dn 訟 sng 塋 yng三、串講課文解詞知，主持，掌管。訴，告狀。第，盡管。尋，不久。何為，為什么。驚服，震驚， 服氣。指名朗讀并翻譯。簡析： 這一節(jié)寫包拯為官機(jī)智。文字簡潔、生動(dòng)，幾十個(gè)字就交代了智服盜賊的過程。解詞：指名朗讀，同桌翻譯。簡析：這一

2、節(jié)寫包拯為 官清廉，他煞住了利用端硯“以遺權(quán)貴”的不正之風(fēng)，而且?guī)ь^不受端硯，“歲滿不持一硯歸”，表現(xiàn)了他廉潔的作風(fēng)。謂，告訴，對說。誘，引誘，誘惑。刺，刺探。遂，于是，就。全班朗讀，指名翻譯。簡析：寫包拯出使契丹，面對契丹典客的帶有挑釁的質(zhì)問，包拯反唇相譏，嚴(yán)詞反問，不辱使命。四、作業(yè)1、熟讀課文，翻譯課文成現(xiàn)代文。32、復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言詞句，完成課后思考練習(xí)一一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：1、請同學(xué)復(fù)述故事內(nèi)容。2、全班齊讀課文，要求順暢，正確句讀。3、講評思考題一。4、考察翻譯準(zhǔn)確與否，請數(shù)名學(xué)生逐段翻譯課文。二、分析本課刻畫人物的表現(xiàn)方法第二課時(shí)1、提問：第一節(jié)寫了包拯破獲割牛舌案件，表現(xiàn)了他的什么

3、性格，在寫法上有何特點(diǎn)？（討論）回答：寫出他的聰明機(jī)智，語言十分簡潔，運(yùn)用了人物的語言描寫來體現(xiàn)人物性格。點(diǎn)撥：包拯的兩句話很簡單卻給人留下豐富的想象空間，回味無窮。第三節(jié)也是通過人物語言突出人物巧言善辯，不辱使命的性格。這些都是正面描寫。2、提問：第四節(jié)與其他段相比，有什么特點(diǎn)？（討論）回答：這一段寫人們對他的看法和評價(jià)，寫他為官剛正不阿，這主要是通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)的。3、小結(jié)：全文五節(jié)，每段重點(diǎn)寫人物的一個(gè)性格特點(diǎn)，有詳有略，文中有正面描寫：1、2、 3、4 節(jié)；有側(cè)面描寫：第4 節(jié)。從不同角度刻畫人物鮮明性格。作者把概括描寫第2、4、5 段與具體描寫第 1、3 節(jié)結(jié)合起來，相互配合，富于變化。三、本課小結(jié)這篇文章通過寫包拯的典型事例，給我們展示