七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元寫(xiě)作《語(yǔ)言簡(jiǎn)明》教案新人教版

1、第六單元寫(xiě)作語(yǔ)言簡(jiǎn)明教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”的基本要求。2. 掌握使“語(yǔ)言簡(jiǎn)明”的方法。3. 掌握考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體的試題的題型及解題思路。教學(xué)重點(diǎn)理解“簡(jiǎn)明”的內(nèi)容與掌握“簡(jiǎn)明”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在寫(xiě)作中運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言。教法學(xué)法：舉例法，練習(xí)法，仿寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入藝術(shù)美感恰當(dāng)合適得 體 語(yǔ)言水平的使用層級(jí)熟練流暢清晰連貫正確規(guī)范簡(jiǎn)明二、什么是語(yǔ)言簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。三、怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明避免羅嗦不說(shuō)廢話避免歧義防止誤解避免晦澀便于理解井井有條避免羅嗦不說(shuō)廢話例 1為使下面畫(huà)線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需

2、刪掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。記得在 一次 期末 考試 中，在 考完 了語(yǔ)文 后，我感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)時(shí)間。 必須保留的詞語(yǔ)是： 例 2刪去語(yǔ)句中可有可無(wú)的詞語(yǔ)，使語(yǔ)句更簡(jiǎn)明、整齊。自然界中，萬(wàn)物都在競(jìng)爭(zhēng)：為食物而競(jìng)爭(zhēng)，為生存空間而競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，人類在人類社會(huì)這個(gè)體系中，也 在不斷地競(jìng)爭(zhēng)著：有的為那些名利在競(jìng)爭(zhēng)，有的為真理事業(yè)去競(jìng)爭(zhēng)。參考答案自然界中，萬(wàn)物都在競(jìng)爭(zhēng)：為食物競(jìng)爭(zhēng)，為生存空間競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，人類社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)也不斷：有 的為名利競(jìng)爭(zhēng)，有的為真理事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)例 3 本著語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)明的原則，對(duì)下面一則報(bào)道做必要的刪改。中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州召開(kāi)全國(guó)超對(duì)稱性和

3、超引力問(wèn)題學(xué)術(shù)討論會(huì)，對(duì)超對(duì)稱性和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研 究和探討?！俺瑢?duì)稱性”和“超引力”是 70 年代才引入的國(guó)際上的物理學(xué)新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)超對(duì)稱性和超引力問(wèn)題研究的情況，本著百家爭(zhēng)鳴的精神展開(kāi)了熱烈的、自由的學(xué)術(shù)討論，在某些問(wèn)題上 提出了一些新的見(jiàn)解。參考答案刪除“對(duì)超對(duì)稱性和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研究和探討”、“本著百家爭(zhēng)鳴的精神”|、“的”、“學(xué) 術(shù)”、“在某些問(wèn)題上提出了一些新的見(jiàn)解”例 4下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？5一個(gè)人之所以會(huì)變壞的原因， 除了受到壞的影響外， 更重要的是他自己沒(méi)有把握自己，受了壞人的影響， 才逐漸變壞

4、的；如果這個(gè)人能把握住自己，能抵制多方面的 各 種 壞的影響，那么，他還會(huì)變壞嗎？參考答案：或、或。例 5按要求刪改下面的短文。我看電腦時(shí)至二十一世紀(jì)的今天，可刪掉 3 個(gè)字人們對(duì)電腦這個(gè)高科技產(chǎn)物已不再感到陌生?？蓜h掉 9 個(gè)字 電腦的使用率呈上升趨勢(shì)，可刪掉 1 個(gè)字，壓縮掉 1 個(gè)字終有一天可能達(dá)到 100%。等我們這一代人步入社會(huì)的時(shí)候，可刪掉 2 個(gè)字如果不會(huì)使用電腦，很可能會(huì)被別人視為文盲?？蓜h掉 2 個(gè)字那么，電腦究竟給我們帶來(lái)了什么呢？由于本人對(duì)其他年齡段的人不是很了解，可刪掉 17 個(gè)字所以在這里我只想談一談我所認(rèn)識(shí)到的電腦對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響?？蓜h掉 11 個(gè)字望子成龍的家長(zhǎng)們

5、本著提高自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，可刪掉 2 個(gè)字，壓縮掉 1 個(gè)字開(kāi)發(fā)他們智力的目的，可刪掉 2 個(gè)字，調(diào)序 1 個(gè)字調(diào)整畫(huà)線兩句的次序紛紛為孩子購(gòu)買了電腦?？蓜h掉 1 個(gè)字可不幾天絕大多數(shù)的孩子卻沉迷在電腦游戲中無(wú)法自拔，可刪掉 1 個(gè)字課間或午休時(shí)，可刪掉 1 個(gè)字有多少電腦迷們?cè)谡務(wù)撝龂?guó)志星際爭(zhēng)霸以及其他一些扣人心弦的電腦游戲？可刪掉 4個(gè)字，壓縮 1 個(gè)字節(jié)假日又有多少網(wǎng)蟲(chóng)醉生夢(mèng)死在街頭的網(wǎng)吧？上述現(xiàn)象即使在高三也是存在的?？蓜h掉3 個(gè)字而真正將電腦用于提高成績(jī)上的學(xué)友們又有幾個(gè)呢？可刪掉 4 個(gè)字所以，我認(rèn)為中學(xué)生要用電腦，可刪掉 1 個(gè)字就應(yīng)該把它用到正道上，可刪掉 2 個(gè)字否則必將適

6、得其反。我看電腦（修改稿）時(shí)至二十一世紀(jì)，人們對(duì)電腦已不再陌生。其使用率呈上升趨勢(shì)，終有一天可能達(dá)到100%。等我們這一 代步入社會(huì)時(shí)，如果不會(huì)使用電腦，很可能會(huì)被視為文盲?？墒?，電腦究竟給我們帶來(lái)了什么呢？在這里，我想談?wù)勲娔X對(duì)學(xué)生的影響。望子成龍的家長(zhǎng)為開(kāi)發(fā)孩子的智力， 提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，紛紛為孩子購(gòu)買電腦?？刹粠滋旖^大多數(shù)孩子卻沉迷在電腦游戲中無(wú)法自拔，課間或午休，有多少電腦迷們?cè)谡?論著三國(guó)志星際爭(zhēng)霸或其他扣人心弦的游戲？假日又有多少網(wǎng)蟲(chóng)醉生夢(mèng)死在街頭的網(wǎng)吧？上述現(xiàn)象 即使高三也存在。而真正將電腦用于提高成績(jī)的又有幾個(gè)呢？所以，我認(rèn)為學(xué)生用電腦，就必須用到正道上， 否則將適得其反。避

7、免歧義防止誤解語(yǔ)境殘缺，造成歧義例 6有些話如果孤立起來(lái)看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明確了。參照例句，在句前或句后的橫線上加些話，使原句的意思變明確。例我要炒肉絲你把油拿來(lái)你要粉蒸肉我要炒肉絲。A. 開(kāi)刀的是他父親。B. 開(kāi)刀的是他父親。參考示例 A.我弟弟得了闌尾炎，開(kāi)刀的是他父親。B.開(kāi)刀的是他父親,他母親沒(méi)有得病。語(yǔ)音障礙，造成歧義例 7 廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改為廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫(xiě)出這四處的序號(hào)。自從 我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來(lái)，本市各界對(duì)震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，ABCDE積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款累計(jì)已逾 100 萬(wàn)元之巨。我

8、廠原來(lái)已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物FGHI品折款）8 萬(wàn)元，昨天又捐款 2 萬(wàn)元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)。JK參考答案EFHI用詞欠妥，造成歧義例 8下列各句中，句意明確的一句是()A.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒(méi)及格。D.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。 A、這個(gè)精致的燈籠將作為禮品贈(zèng)送給今天得分最高的嘉賓。B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，自己偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 C、無(wú)歧義D、局長(zhǎng)囑咐幾所（幾位）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一

9、定要有新的起色。構(gòu)句欠妥，造成歧義例 9某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書(shū)組來(lái)函，信上說(shuō)：只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可以由我們解決。此人讀后不解其意，因?yàn)閷?duì)此信可以有多種理解，請(qǐng)你就文意寫(xiě)出三種不同的解釋。參考答案只需單位同意，其他問(wèn)題都由大會(huì)解決；單位負(fù)責(zé)報(bào)銷旅差費(fèi)，大會(huì)解決住處和出席證問(wèn)題；單位負(fù)責(zé)旅差費(fèi)和解決住處，大會(huì)只解決出席證問(wèn)題。例 10下面是一份交響樂(lè)節(jié)目單上對(duì)樂(lè)團(tuán)指揮的介紹，其中有一些語(yǔ)病，有一些句子冗長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谶@些語(yǔ)句下標(biāo)注序號(hào)并且改正。李東ft，1990 年率軍樂(lè)團(tuán)并指揮樂(lè)隊(duì)完成了北京第十一屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)各國(guó)代表團(tuán)入村升旗儀式國(guó)歌演奏任務(wù)；1991 年率團(tuán)赴

10、意大利參加世界警察運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演，并舉辦中國(guó)作品音樂(lè)會(huì)；1991 年參與天安門廣場(chǎng)國(guó)旗儀式方案并在升旗樂(lè)團(tuán)總指揮。指揮演出的曲目從古代到現(xiàn)代不同時(shí)期、不同風(fēng)格作曲家的各類管 樂(lè)合奏文獻(xiàn)。序號(hào)，改為：。序號(hào)，改為：。序號(hào)，改為：。參考答案 1990 年率軍樂(lè)團(tuán)并指揮樂(lè)隊(duì)完成了北京第十一屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)各國(guó)代表團(tuán)入村升旗儀式國(guó)歌演奏任務(wù)； 1990 年率領(lǐng)并指揮軍樂(lè)團(tuán)完成了北京第十一屆亞運(yùn)會(huì)各代表團(tuán)入村升旗儀式的國(guó)歌演奏任務(wù)； 1991 年參與天安門廣場(chǎng)國(guó)旗儀式方案并在升旗樂(lè)團(tuán)總指揮。-1991 年參與天安門廣場(chǎng)升旗儀式方案的設(shè)計(jì)并在升旗樂(lè)團(tuán)任總指揮。指揮演出的曲目從古代到現(xiàn)代不同時(shí)期、不同風(fēng)格作曲

11、家的各類管樂(lè)合奏文 獻(xiàn)。 指揮演出的曲目包括從古代到當(dāng)代，不同風(fēng)格作曲家的各類管樂(lè)合奏經(jīng)典。避免晦澀便于理解井井有條例 11把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)） 現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。參考答案現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，有的可以在病房細(xì)心照料病人，有的可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多 國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)的這樣的機(jī)器人。例 12閱讀下面一段文字，完成文后的題目。“世界屋脊”上的，以其特殊的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。下列-是從文中框內(nèi)摘出的詞語(yǔ)，在文中它們最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴蔷К摰暮创竽简v的江河雪嶺數(shù)不清的珍奇異獸草原冰峰參考答案 或： 例 13閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減） 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。成年累月的戰(zhàn)事每況愈下的社會(huì)治安經(jīng)濟(jì)的不斷衰退動(dòng)蕩不安的政