初一文言文詩詞專題訓練(二

1、初一文言文專題訓練（二）編選：綦宗峰 審核：張秀霞 時間：2014.01.0121、王冕好學王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼铮概?，撻之，已而復(fù)如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為?冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒。門人事冕如事性。注釋蹊(xi)：踐踏。策；通冊。長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。恬：心神安適。韓性：紹興人，大學者。通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。被：披。練習1下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是

2、( )A聽已輒默記(完畢) B冕因去，依僧寺以居(離開)C安陽韓性聞而異之(不同) D夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之(躲藏)2下列句子中加點的詞語意思相同的一項是 ( )A依僧寺以居 以君之力 B安陽韓性聞而異之 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C暮歸，忘其牛 其真無馬耶 D錄為弟子 無人耶? 使子為使3下列句子中括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是( )A(王冕)竊人學舍聽諸生誦書 B已而(王冕)復(fù)如初C(韓性)學遂為通儒 D(王冕)即迎母人越城就養(yǎng)4對下列句子的意思，理解正確的兩項是 ( )A或牽牛來責蹊田。-有時候牽著牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。B曷不聽其所為?-怎么不聽聽他這樣做的想法呢?

3、C門人事冕如事性。-他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣。D自被古冠服隨車后。-自己穿戴著古式的衣服、帽子跟隨在車子后面。5翻譯句子。A.竊入學舍聽諸生讀書 譯句：_B兒癡如此，曷不聽其所為? 譯句：_6從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話簡要回答。22、鑿壁偷光匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（3），家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之。”主人感嘆，資（4）給以書，遂成大學（5）。（西京雜記）注釋（1）逮及。（2）穿壁在墻上找洞。（3）文不識姓文名不識。（4）資借。（5）大學大學問家。練習1、解

4、釋文中加點的詞。而（ ） 大姓（ ） 償（ ） 怪（ ）2、下列句子中“而”字用法不一樣的一項是（ ）A、鄰舍有燭而不逮。 B、匡衡勤學而無燭。C、與其傭作而不求償。 D、學而時習之。3、下列句子中“以”字用法不一樣的一項是（ ）A、以書映光而讀之。 B、資給以書。C、非學無以致疑。 D、以此戒之。3、翻譯。衡曰：“原得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。4、由本文而來的一個形容勤學的成語是 ，再寫出三個由勤學故事而來的成語： 23、歐陽修論作文頃歲（1）孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書，每一篇出，

5、即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能見之。”（蘇軾東坡志林）注釋（1）頃歲近年來。（2）乘間乘機，乘著間隙。（3）工精，妙。（4）患毛病、弊端（在于）。（5）指摘挑剔，批評。練習1、解釋文中加點詞的意思。 嘗（ ） 術(shù)（ ） 過（ ） 疵（ ）2、請指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）嘗乘間以文字問之（ ）（2）唯勤讀書而多為之（ ）（3）多作自能見之 （ ）3、歐陽修認為寫好作文的訣竅是什么？答：24、師曠論學晉平公問于師曠曰：吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰：何不秉燭乎?平公曰：安有為人臣而戲其君乎?師曠曰：盲臣安敢戲君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如

6、日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎?平公曰：善哉! (選自劉向說苑)注釋秉燭：點燭。當時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱。古時眼盲者多習樂。昧行：摸黑走路。練習 (1)翻譯。問于師曠 安敢戲君乎 如日出之陽 孰與昧行乎 (2)晉平公想學習，卻又恐已暮矣，他所說的暮指什么?他為什么有這樣的擔心?(3)師曠的回答，說明他將暮理解成什么意思?他為什么要這樣理解?(4)師曠的勸說效果如何?從文中什么地方可以看出?(5)這則故事告訴我們的道理是什么?25、孟母教子的故事（三則）（一）買肉啖子孟子少時，東家殺豚，孟子問其母曰：“東家殺豚何為？”母曰：“欲啖汝?！?/p>

7、其母自悔而言，曰；“吾懷娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今適有知而欺之，是教之不信也?！蹦速I東家豚肉以食之，明不欺也。注釋1、豚：豬。2、女：同“汝”，你。3、是：此，這。4、適：剛剛。5、娠：懷孕6、割：切肉7、席：坐席，草席8、啖（dn）：吃，給人吃 ，食：吃9、悔：后悔（二）孟母三遷昔孟子少時，父早喪，母仉zhang氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躄b,踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也?！鄙崾校谕?，學為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子矣?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖

8、讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。注釋1、舍：住處。2、嬉：游戲。3、所以：用來。4、處：安頓。5、復(fù)：再，又。6、是：這。7、焉：在那里。8、朔(shu，夏歷每月初一日)望，夏歷每月十五。9、揖y,拱手禮（三）孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 注釋 誦：背誦。 方：正在。 輟（chu）然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學”、“輟筆”。然，的樣子。 喧（xun）：遺忘。 引：拿來。 裂：割斷。 戒：教育 自是之后：從此之后

9、練習 一、 解釋之的用法1、 是教之不信也（ ） 2、乃買東家豚肉以食之（ ）3、居住之所近于墓（ ） 4、孟子又嬉為賈人炫賣之事（ ）5、以此戒之（ ） 6、自是之后（ ）二、下列句子而字用法相同的兩項是( ) A今適有知而欺之 B學而時習之 C學而不思則罔 D舌一吐而二蟲盡為所吞 E繼而遷于學宮之旁三、翻譯1、今適有知而欺之，是教之不信也。2、 孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。3、 其母引刀裂其織，以此戒之四、孟母的三則故事分別說明了什么道理？1、買肉啖子：2、孟母三遷：3、孟母戒子：五、你認為孟母是一個怎樣的人？26、 樂羊子妻作者：范曄河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路

10、，得遺金一餅，還以與妻，妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學。 一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡以就懿德；若中道而歸，何異斷期織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。注釋“河南”，河南郡今河南省西北部。 “還以與妻”回家后，把它交給妻子。 “嗟來之食”有鄙夷餓者的味道。 “污其行”，玷污自己行為。 “捐”，丟棄，舍棄。 “跪”，古人席地而坐，跪時腰伸直，示敬之意。 “無它”

11、，沒什么。 “成于機杼”，在織布機上織成。 “累寸不已”，不停地一寸一寸地積累。 10“若”，假若。 11“捐失”，即失去， 12“積學”，積累學識。 13“日知其所亡”，每天知道所失去的東西 14“何異斷斯織乎”，跟割斷這塊帛有什么不同。 15“感其言”，被這番話感動。 練習 1.解釋下列句子中加點詞的意義。羊子嘗行路()還以與妻()羊子大慚()妻跪問其故() 累寸不已()以就懿德()2.翻譯況拾遺求利以污其行乎！譯：乃捐金于野，而遠尋師學。譯：若中道而歸，何異斷斯織乎？譯：3.羊子犯有什么錯誤，請概括寫出。答：4.這是一篇人物傳記，為了表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)作者共選取了幾件事？5.請簡要概括短

12、文的中心思想。27、曾子殺彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(汝)還，顧反為女殺彘（zh）。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病Ｗ⑨屧?曾參，春秋末年魯國人.孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子.性情沉靜，舉止穩(wěn)重，為人謹慎，待人謙恭，以孝著稱.曾提出慎終追遠，民德歸厚的主張和吾日三省吾身的修養(yǎng)方法.據(jù)傳以修身為主要內(nèi)容的大學是他的作品。彘(zh)：豬。適：往，適市來：去集市上回來。特：不過，只是。戲耳：開玩笑罷了。非與戲：不可同他

13、開玩笑。戲：開玩笑。他：孩子待：依賴。子：你，對對方的尊稱。而：則，就。非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。11）烹(png)：煮。練習 1.下列各句中詞義的解釋，不正確的一項是（ ） A.曾子妻之市 之：往 B.顧反，為女殺彘 反：同“返” C.妻適市反 適：往 D.特與嬰兒戲耳 特：特別2.請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。答：3.試概括這則寓言的寓意或簡要說說它的啟示。寓意：啟示：28、神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否

14、？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！弊⑨尰浿校航駨V東番禺市。莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。神格：神條與氣質(zhì)。曾屬對否：曾經(jīng)學過對對子嗎？廳事：指大堂?；鹱洌很娭谢锓?。練習 1、解釋：署 適 弈 對 何難之有，之2、翻譯：諸役以其幼而忽之 遽詰之曰 莊以實對 將軍以其方之大而夸也！3、神童莊有恭與世說新語中的陳元方性格上有什么

15、區(qū)別？29、晏子使楚（三則）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏（yn）嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？” 左右對曰：“為其來也，臣請縛（f）一人，過王而行，王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜。晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。”儐(bn)者更道，從大門入。晏子見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄(z)三百閭(l)，張袂(me)成陰,揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故

16、宜使楚矣?！标套又裂?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(y)王。王曰：“縛者曷(h)為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。注釋晏子使楚講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事，不辱使命。練習1、 翻譯坐盜（ ）以晏子短（ ）儐(bn)者更道（ ）嬰最不肖（ ）酒酣（ ）縛者曷(h)為者（ ）齊人固善盜（

17、 ）其實味不同（ ）寡人反取?。?）2、張袂成陰,揮汗成雨，比肩繼踵三個成語的本義和比喻義分別是什么？3、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也?！标套诱f這句話的言外之意是什么？他用了什么技巧？3、你認為晏子是一個怎樣的人？30、狼三則 清代 蒲松齡其一有屠人貨肉歸，日已暮，欻（x，忽然）一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，步亦步，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；既走，又從之。屠無計，默念狼所欲肉者，不如姑懸諸樹而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止。屠即徑歸。昧爽（拂曉）往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（疑慮徘徊）近視之，則死狼也。仰首細

18、審，見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革（皮）價昂，直（價值）十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹（遭遇）之，是可笑也。注釋1、昧爽（拂曉）其二：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦

19、黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。其三一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直流不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠,烏能作此謀也！三事皆出于屠；則屠人之殘，殺狼亦可用也。注釋：蒲松齡，字留仙，號柳泉居士。山東淄川人。平生刻苦自學屢屢科舉，但終生未考取功名，常賣茶記事。著有聊齋志異。“聊齋”是蒲松齡的書房名字?！爸井悺笔怯洈⒐之愔?。郭沫若曾評價聊齋志異“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！本毩?、 解釋1）瞰擔上肉

20、2）緣木求魚 3）蚤取之4）綴行甚遠 5）意暇甚。 6）一狼洞其中7）方縛以帶 8）遂負之以歸 9）屠人之殘2、 解釋所有“之”的含義與用法？3、 翻譯1）緣木求魚，狼則罹（遭遇）之，是可笑也。2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3）非屠,烏能作此謀也！三事皆出于屠；則屠人之殘，殺狼亦可用也。4、從以上三篇文章中，狼的的共性是什么？5、你知道蒲松齡的的自勉聯(lián)嗎？31、孔子言志顏淵、季路（2）侍（3）。子（4）曰：“盍（5）各言爾（6）志?”子路曰：“愿車馬衣裘（7），與朋友共，敝（8）之而無憾?！鳖仠Y曰：“愿無伐善（9），無施勞（10）。”子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸袄险?/p>

21、安之（11），朋友信之，少者懷之。” 注釋（1）選自論語公冶長。 （2）顏淵：春秋末魯國人，名回，字子淵，孔子的學生。季路：春秋魯國人，姓仲，字季路，孔子的學生。（3）侍：侍立，站在尊長的旁邊。（4）子：指孔子。（5）盍：何不，疑問代詞。（6）爾：你。（7）裘(qi )：皮袍。（8）敞：破舊，此處用作動詞，解作用破。（9）伐善：夸自己的好處。伐，自夸。善，好。（10）施勞：表白自己的功勞。施，表白。勞，功勞 （11）使年老的人得到安適練習 1、解釋。（1）敝之而無憾 （2）朋友信之 2、下列之的用法相同的一項是（ ）A、父怒，撻之 B、斗折蛇行C、少者懷之 D、而不知太守之樂其樂也3、翻譯。（

22、1）盍各言爾志? （2）愿車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾。 4、從顏淵、季路的話中可以看出兩人的性格是：顏淵： 季路： 初 一 詩 歌 專 題 訓 練編選：綦宗峰 審核：張秀霞 時間：2014.01.011、青玉案（宋） 辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。（1）這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？（2）全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？ 2、送人歸東 溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，

23、天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。注首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評價。3、從軍行 （王昌齡）琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 塞上聽吹笛 （高適） 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 借問梅花何處落?風吹一夜?jié)M關(guān)山。 注關(guān)山：系樂曲(關(guān)山月)。梅花：系樂曲(梅花落) 練習 1、以內(nèi)容分類，唐詩有“送別詩”、“詠史詩”等等，這兩首詩屬于 。兩首詩

24、都寫了 和 ，借以抒發(fā) ，可謂“聲色傳情”。 2、簡答：為什么說塞上聽吹笛的三、四句有“語意雙關(guān)”的特點?4隴西行 唐朝陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是深閨夢里人！練習 明朝王世貞贊賞此詩后二句“用意工妙”，但指責前二句“筋骨畢露”，后二句為其所累。 你認同前人的評論嗎？ 請寫下你自己的賞析。（不超過100字）5赤 壁 （唐）杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。注釋：二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。對于這首詩的后兩句，宋代的許顗事非常反感。他在彥周詩話中批評說：孫權(quán)的霸業(yè)系此赤壁一戰(zhàn)，若這一仗打敗了，那么

25、國家就要滅亡，百姓就要遭殃，而杜牧不擔憂這些大事，只擔心“二喬”會被捉去，實在是“措大（對讀書人的蔑稱）不識好惡”，你認為這一批評成立嗎？為什么？如果把末句改為“國破家亡在此朝”，又如何？請就以上問題談?wù)勀愕目捶ā?山房春事二首（其二） 岑 參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。（1）這首詩從體裁上看是 ，押的韻是 （2）三四兩句運用了什么寫法？有怎樣的表達效果？ （3）這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？ 7早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1）首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是，并與下文的 字前后呼應(yīng)。 （2）從全詩看，“梅”的

26、開放是在什么時候？簡述推斷的根據(jù)。 （3）全詩表達了作者什么樣的情感？ 8 晚春韓愈 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作飛雪。 練習 1、本詩運用擬人手法有何妙處？本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？9詠 柳 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 （1）這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。 （2）第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺得哪一種更好些？請簡述理由。10比較下面兩首詩，然后回答問題。秋 詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？（2）秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？ 秋思 張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（l）秋風無形，何以用“見”，談?wù)勀愕睦斫?。?）王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評價。請你找出來，并作簡要的分析。（3）這兩首是有什么不同？ 拓展積累 論語精選30則1、子曰：弟子入則孝，出則悌，謹