七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課《憶兒時(shí)》課件 河大版.ppt

1、憶兒時(shí),豐子愷,豐子愷（1898.11.91975.9.15）原名豐潤(rùn)，曾用名豐仁，號(hào)子愷，字仁。浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人。我國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。被國(guó)際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù)家” 。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。漫畫有子愷畫全集。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要有緣緣堂隨筆等。譯著有日本廚川白村的苦悶的象征、俄國(guó)屠格涅夫的初戀和日本古典名著源氏物語(yǔ)等。,作者介紹,名: “名,自命也。”一般指人的姓名或單指名。幼年時(shí)由父母命名，供長(zhǎng)輩呼喚。 字:“字,乳也?！笔悄凶?0歲（成人）舉行加冠禮時(shí)取字，女子15歲許

2、嫁舉行笄（j）禮時(shí)取字，以表示對(duì)本人尊重或供朋友稱呼。 名幼年就有了,用來(lái)分別彼此;字是成年后加上去的, 名和字一般在意義上都存在一定的聯(lián)系。有兩種情況：“名”和“字”詞義相近或“字”是對(duì)“名”的進(jìn)一步闡述，例如：屈原名平，字原，“原”是寬闊平坦的意思；“名”和“字”意思相反的，例如：韓愈，字退之。后人取字，通常是以兩個(gè)為“字”，例如諸葛亮字孔明。 除了名和字之外，還有謚號(hào)： 古時(shí)帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號(hào)。一般為褒揚(yáng)之詞。帝王的謚號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予 。比如李白號(hào)青蓮居士。陸游號(hào)放翁。陶潛，號(hào)五柳先生。蘇軾，號(hào)東坡居士。和名不一定有意義上的聯(lián)系。號(hào)

3、可以有兩個(gè)字的，也可以有三個(gè)以上字的。 此外，有人認(rèn)為稱別人的字、號(hào)還不夠尊敬，于是就以其官職、籍貫來(lái)稱呼，如杜甫被稱為杜工部，稱柳宗元為“柳河?xùn)|”。,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,畫兒童吾愛(ài)童子身 豐子愷的煙嘴上刻著近代詩(shī)人八指頭陀的一首詩(shī)： 吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵。罵之唯解笑，打亦不生嗔。 對(duì)鏡心常定，逢人語(yǔ)自新。可慨年既長(zhǎng)，物欲蔽天真。 豐子愷喜歡兒童，熱愛(ài)兒童，甚至是兒童的崇拜者。兒童是他漫畫里最重要的角色，兒童漫畫是他作品中最有感染力的部分。在豐子愷心里，兒童的世界自由、純潔、單純、簡(jiǎn)單、充滿想象力，遠(yuǎn)勝過(guò)險(xiǎn)惡、虛偽，被種種節(jié)律和拘束桎梏得沒(méi)

4、有活力的蒼白的成人世界，因此他興味盎然地做著世界兒童的“觀劇者”，觀察并贊嘆于他們的一舉一動(dòng)，希望用畫筆喚回人們的童心，重回到那個(gè)潔凈的世界。在畫兒童的時(shí)候，豐子愷的身份更多的是一個(gè)仁愛(ài)的父親和寬厚的長(zhǎng)者。,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的率真，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣的簡(jiǎn)單，毫不矯作，難怪豐子愷一生都對(duì)兒童的世界羨慕不已。,豐子愷漫畫,阿寶就是豐阿寶，豐子愷的第一個(gè)女兒，大概也是第一個(gè)帶給他快樂(lè)和靈感的孩子。阿寶的赤膊，露出的是她的童稚和她父親的戀愛(ài)。,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐子愷漫畫,豐

5、子愷漫畫,生字注音,蝕（sh）本 bn ：虧損本錢。 點(diǎn)綴（zhu）： 加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 姊（z）妹：對(duì)年輩相當(dāng)?shù)呐缘耐ǚQ。 桑葚（shn）：桑樹的果實(shí)。味甜可食。 軋（zh）脫 ：“輾也”。 囡囡（nn）： 吳方言。對(duì)小孩兒的昵稱。 寂寥（lio）：空虛;寂靜。,殺虐（ne）：殺害，虐待。 赦（sh）免：免除或減輕刑罰。 懺（chn）悔 ：坦白自己的過(guò)錯(cuò)、求容忍寬恕之意。 晚酌（zhu）：倒酒；喝酒。 盛（chng）飯 抉剔（t）： 搜求挑取。 蟹螯（o）：螃蟹的第一對(duì)腳。狀似鉗用以取食或自衛(wèi)。 茹（r）素：“茹,食也”。 相偕（xi）：一起;偕同。 叮囑（zh）：再三

6、吩咐、托付 漁樵（qio）：打魚砍柴。 煽（shn）惑 ： 煽動(dòng)蠱惑。,各部分主要內(nèi)容,第1段：作者總寫自己回憶兒時(shí)有三件事情是不能忘卻的，從而領(lǐng)起全文。 第2段：主要寫“蠶落地鋪”之樂(lè)。 第3段：寫因采繭、做絲而享受到口食之樂(lè)。 第4段：寫七娘娘告訴作者不可走近絲車以及蠶蛹可以炒著吃這兩件事情，作者并沒(méi)有吃過(guò)蠶蛹，但喜歡那時(shí)家里的“非常的空氣”，新鮮有趣。,歸納大意,第5段：簡(jiǎn)寫絲做好后一切恢復(fù)如前，作者雖然感到“興盡的寂寥”，但對(duì)于這種變換依然覺(jué)得新奇而有趣。 第6段：寫作者回憶養(yǎng)蠶之事依然神往，祖母等人的形象也遙遠(yuǎn)親切，這雖是甜美的回憶，可作者因?yàn)轲B(yǎng)蠶做絲包含著“生靈的殺虐”而“覺(jué)得不好

7、”。 第7段：簡(jiǎn)寫祖母、父親與諸姊弟相繼死亡，家道衰落，幸福的兒時(shí)也隨之過(guò)去，家中不復(fù)養(yǎng)蠶，所以作者對(duì)于養(yǎng)蠶的回憶既神往又懺悔。,第一件事：詳寫?zhàn)B蠶，寫了蠶落地鋪時(shí)走跳板的快樂(lè)，采繭做絲時(shí)無(wú)功也享受吃食的快樂(lè)，養(yǎng)蠶期間家里被“非常的空氣”籠罩的快樂(lè)等等，最后抒寫了家道衰落和對(duì)殺生取樂(lè)的懺悔。,歸納大意,第8段：總起了一句，提出第二件不能忘卻的事是中秋賞月吃蟹之樂(lè)。 第9段：詳寫父親吃蟹的風(fēng)雅和全家人吃蟹的趣味。 第10段：寫中秋節(jié)月光下全家人吃蟹談笑的情形，圓滿中流露出一絲落寞。 第11段：回憶細(xì)細(xì)吃蟹的好滋味和永遠(yuǎn)不會(huì)再品嘗這好滋味的失落。 第12段：作者再次抒寫對(duì)兒時(shí)往事的神往與對(duì)生靈殺虐

8、的懺悔。,第二件事：詳寫吃蟹，寫了父親細(xì)細(xì)品蟹的典雅情致，全家人吃蟹的熱鬧溫馨，吃蟹的美好滋味等等，最后同樣表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的神往和懺悔。,歸納大意,第13段：總起一句，提出第三件不能忘卻的事是與隔壁伙伴的交游尤其是釣魚。 第14段：寫作者與隔壁伙伴的情誼與兩家的交情。 第15-17段：寫隔壁伙伴教自己釣魚的經(jīng)歷，也寫出了作者獨(dú)自釣魚的樂(lè)趣。 第18段：以文學(xué)上的風(fēng)雅之詞道出釣魚的趣味，同時(shí)也指出釣魚亦是一種生靈的殺虐。 第19段：總括全文，寫?zhàn)B蠶、吃蟹、釣魚三件事既讓自己懷念又讓自己懺悔，復(fù)雜的情感交織在一起。,第三件事：詳寫釣魚，寫了自家與隔壁鄰居家和睦互助的暖暖人情，“我”和小玩伴親密無(wú)間的兄弟情誼，“我”在釣魚中體會(huì)到的興味等等，最后提到了釣魚也不免是生靈的殺虐。,課文情感基調(diào),一方面表達(dá)了對(duì)兒時(shí)趣事的神往和懷念，另一方面又表達(dá)了對(duì)兒時(shí)趣