七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第10課《社戲》課件2 蘇教版.ppt

1、十 社戲,第三單元,1.通讀課文，理清思路，把握敘事有詳有略的安排。 2.感受文章描寫的優(yōu)美畫面。 3.把握人物性格，體會(huì)作者對(duì)平橋村人的深厚感情,魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。著作有小說(shuō)、雜文、散文、詩(shī)歌等，都收在魯迅全集里。狂人日記是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)，中篇小說(shuō)阿Q正傳也是較有影響的作品，散文集有朝花夕拾、野草。此外還有故事新編、且介亭雜文等,短篇小說(shuō)社戲?qū)懹?922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育

2、和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中,歸省 吁氣 行輩 攛掇 鳧水 怠慢 潺潺 蘊(yùn)藻 家眷 旺相 糾葛 漁父,hn,di,cun,f,chn,yn,jun,x,f,xin,ji,一、讀一讀,xn,絮叨： 攛掇： 行輩： 宛轉(zhuǎn): 自失: 彌散： 漂渺,翻來(lái)覆去地說(shuō),從旁鼓動(dòng)人做某事,悠揚(yáng)：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動(dòng)聽,聽得出神）忘了自己,彌漫消散,隱隱約約，若有若無(wú),排行和輩分,二、記一記,快速閱讀課文，結(jié)合標(biāo)題，看看文中一共回憶了哪些事情？這些事情，為何要安排的有詳有略,盼看 去看 社戲 懷念,看社戲前的波折 月夜行

3、船 趙莊看戲 月夜歸航,因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫,1.為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫,一、研讀文本,2.“我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)？你怎么知道的,在春末夏初。因課文寫“消夏”，“掃墓完畢之后”，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”。寫的是春末夏初時(shí)的景物,3.偏僻的平橋村，為什么“在我是樂(lè)土”？這說(shuō)明了什么,3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等,2）可以免念枯燥無(wú)味的書,1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。 （釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。,5）有豐富多彩的生活

4、情趣。 （“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。,4）有熱情好客的小朋友們。 （有“最聰明的雙喜”，有樂(lè)于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。,1）當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。 （2）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票。 （3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因,1.分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是個(gè)怎樣的孩子,聰明,反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，果斷,聰明、細(xì)心,二、分析人物,4）歸航偷豆時(shí)以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。 （5）雙喜回答六一公公的問(wèn)話,考慮事情周到,反應(yīng)靈敏,小結(jié)：雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭,1）“雙喜，你們這班小鬼

5、，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！?（2）六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？這是應(yīng)該的。”還問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢,2.分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人,善良、寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí),淳樸、好客,3）六一公公送豆給母親和我吃,小結(jié)：六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人,淳樸、好客、熱誠(chéng),三、景物描寫,1.這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景,嗅覺(jué),觸覺(jué),視覺(jué),聽覺(jué),想像,清香,撲面吹來(lái),朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊，幾點(diǎn)火,歌吹,戲臺(tái)、漁火,2.寫出了小朋友行船之快,1.圈出描寫少年朋友們開船動(dòng)

6、作的動(dòng)詞，并體味其運(yùn)用之妙,動(dòng)詞,撥、點(diǎn)、磕、架,1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反映出小伙伴們聰明、能干的特點(diǎn),2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情,四、品析語(yǔ)言,運(yùn)用比喻的修辭手法，烘托出了孩子們看社戲安全歸來(lái)的愉快場(chǎng)景。并寫得帶有童話色彩,2.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,3.阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道：“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。,這句運(yùn)用了生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，鮮明地表現(xiàn)了阿發(fā)的熱情好客、淳樸、無(wú)私的性格特點(diǎn),4.戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆-也不再看到那夜似的好戲了”,我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情；再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系，這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)，也是在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了”我”對(duì)勞動(dòng)人民深沉而真摯的感情及對(duì)美好生活的向往之情,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解，把你對(duì)“童年的美”的理解幻化