熱門】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

1、熱門】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇【熱門】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇光陰如水，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的 教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量， 下面是的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4 篇，歡迎大家借鑒與參考， 希望對(duì)大家有所 幫助。以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、 教改力度， 深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。 正確處理改革與發(fā)展創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系， 繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐 的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。該教材是贛美版美術(shù)教科書， 全冊(cè)共 17 個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣 味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本 技能的基礎(chǔ)上始終

2、貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求， 兼顧學(xué)生個(gè)性的 發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 本教材依據(jù) 義務(wù)教育美術(shù) 課程尺度編寫，重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué) 生不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，具備了一定的基 本繪畫知識(shí)和技能， 同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力， 但 在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力、想象延展性還 有待提高。1 、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2 、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3 、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是

3、兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn) 折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天 賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。1. 加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3. 由易到難，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。4. 開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。第 1 課色彩的冷暖第 2 課線條的動(dòng)與靜第 3 課美術(shù)的節(jié)奏第 4 課今天我值日第 5 課比賽場(chǎng)上第 6 課巧思妙貼第 7 課巧鑲妙嵌第 8 課巧編妙織第 9 課我編斗笠送親人第 10 課水墨畫（一）第 11 課水墨畫（二）第 12 課瓶瓶罐罐第 13 課瓶花第 14 課戲曲臉譜（一

4、）第 15 課戲曲臉譜（二）第 16 課民主服裝第 17 課快樂的小樂隊(duì)該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教 育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的 審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)， 注意聯(lián)系生活實(shí)際， 注意民族性、 時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。1 、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過 程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)， 陶冶學(xué)生的情操， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2 、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性， 在教學(xué)的 內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。3 、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)

5、生的生理、 心理發(fā) 展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4 、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué) 生的創(chuàng)造性。5 、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際， 教師講述與學(xué)生操作 訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容， 采用生動(dòng)活潑 的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7 、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異， 在教學(xué)中面向全體學(xué)生， 同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況， 采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。1 、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性， 使學(xué)生學(xué)好常用的、 必要的、有價(jià)值的知識(shí)和

6、技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2 、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等 活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。3 、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、 色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。4 、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師 資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5 、通過教學(xué)評(píng)價(jià)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí) 技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向， 應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要 規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全 面客觀的評(píng)估， 使教學(xué)充分發(fā)揮

7、育人的功能。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是 教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面， 平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā) 揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。 20xx 年小學(xué) 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1 、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感 目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。 了解 指對(duì)美術(shù)常 識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義， 能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡單的審美和 創(chuàng)作活動(dòng)。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 練習(xí) 指在教師的指 導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會(huì)”指在簡單的美 術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能

8、。 思想情感目標(biāo)分接 受、初步具有兩級(jí)。 接受 指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品 德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 （ 興趣、感受 ） 指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活 美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀 念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。2 、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí) 際情況作適當(dāng)調(diào)整。3 、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要 準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用 品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用 各種工具，體驗(yàn)

9、不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表 現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象造 精神。1 、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀 察習(xí)慣和觀察能力。2 、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方 法，進(jìn)行和 自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3 、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生 美術(shù)表現(xiàn) 美術(shù)創(chuàng)造和欲望。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感， 激發(fā) 學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培教研 專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施：1 、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)

10、 步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教 學(xué)劃。2 、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3 、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求 達(dá)到最佳教學(xué)效果。第一周：參觀和旅游第二周：游樂場(chǎng)中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點(diǎn)、線、面第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙（一、二）第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近大遠(yuǎn)小第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復(fù)習(xí)考試新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升

11、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。 面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝 術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為更好的完成本學(xué)期的教學(xué) 目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并 運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng) 導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 以實(shí)施素質(zhì)教育和新課 程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。 加強(qiáng)素質(zhì)教育的 改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技

12、能，促使學(xué)生全面發(fā)展。逐步使我校的美 術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于九年級(jí)學(xué) 生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫、融合貫通 在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué) 生掌握繪畫技法， 繼續(xù)接受素描和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。 偶爾設(shè)計(jì)和手工 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面， 更好地提高學(xué)生的繪畫技能以及審美能力和動(dòng)手能力。 并在教學(xué)當(dāng)中 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生 能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成繪畫的學(xué)習(xí)任務(wù)。 使學(xué)生能夠順利的升入高中美術(shù)特長班。本學(xué)

13、期，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)美術(shù)教學(xué)，學(xué)生 20多人。通過 初步摸底， 這個(gè)年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差， 主要原因是學(xué)生缺乏必要 的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高， 這是 學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿 高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練， 多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)， 加強(qiáng)自己對(duì)案 例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教 學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研 究?！?/p>

14、同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用 新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)， 針對(duì)知識(shí)的高要求， 學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作， 資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起， 以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。1 、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的特點(diǎn)， 結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力， 全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段， 引進(jìn)多媒體教學(xué)，提高課堂效率。2 、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特長 生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)， 作好學(xué)科整合。3 、課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展 覽等活動(dòng)，營造良好藝術(shù)氛圍。1 、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程