直線和角導(dǎo)學(xué)案

1、堰坡小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第二單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容直線、射線和角 教科書(shū)35頁(yè)36頁(yè)主備教師劉志成教材分析線段在前面已出現(xiàn)過(guò)，但只是直觀的描述。這里首先用直觀描述的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)直線，并進(jìn)一步指出直線是無(wú)限長(zhǎng)的。對(duì)線段則用定義的形式給出，使學(xué)生明確直線上兩點(diǎn)間的一段叫做線段。線段有兩個(gè)端點(diǎn)，是直線的一部分。在此基礎(chǔ)上，引入射線概念，指出射線有一個(gè)端點(diǎn)，也是無(wú)限長(zhǎng)。這樣就使學(xué)生明確掌握三個(gè)概念間的聯(lián)系和區(qū)別，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形的知識(shí)打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)這些線已經(jīng)有些認(rèn)識(shí)了，特別是直線和角前面都學(xué)習(xí)過(guò)，學(xué)生很容易認(rèn)識(shí)和接受，學(xué)生主要對(duì)射線的認(rèn)識(shí)不夠，老師要重點(diǎn)指導(dǎo)，進(jìn)行一些課堂舉例和實(shí)物表演

2、。學(xué)生對(duì)從一點(diǎn)可以做無(wú)數(shù)條射線很難理解，課堂上要重點(diǎn)講解。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線，直線，能識(shí)別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于射線、直線、線段和角的空間觀念。5、通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷直線、射線和角的表象的形成過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)角的意義教學(xué)難點(diǎn)射線、直線和線段三者之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課件 活動(dòng)角、尺或三角板教學(xué)過(guò)程教 師 導(dǎo) 案學(xué) 案一、創(chuàng)設(shè)情入題預(yù)習(xí)師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面我們來(lái)猜一個(gè)數(shù)學(xué)謎語(yǔ)。有始有終打一線的名稱。生：線段。師：能說(shuō)說(shuō)什么理由嗎？師：你能在本子

3、上一條線段嗎？學(xué)生畫(huà)的同時(shí)老師在黑板上也畫(huà)一條線段。師：能說(shuō)說(shuō)線段有什么特點(diǎn)嗎？（23名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）今天我一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于線的另外幾個(gè)圖形，好嗎？板書(shū)：直線 射線和角學(xué)生預(yù)習(xí)35頁(yè)36頁(yè)內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)提綱：（1）射線有什么特點(diǎn)？（2）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎？射線是什么樣的？（3）試畫(huà)一條射線。（4）試畫(huà)一條直線。（5）直線有什么特點(diǎn)？（6）線段和直線有什么關(guān)系？（7）以小組為單位填表名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線（8）你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎？并給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！（9）你把這些角畫(huà)出來(lái)嗎？并說(shuō)出畫(huà)的步驟嗎？標(biāo)出各部分的名稱。（10）角怎么寫(xiě)作和讀作學(xué)生預(yù)習(xí)35頁(yè)36頁(yè)內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)提綱：（1）射線有什

4、么特點(diǎn)？（2）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎？射線是什么樣的？（3）試畫(huà)一條射線。（4）試畫(huà)一條直線。（5）直線有什么特點(diǎn)？（6）線段和直線有什么關(guān)系？（7）以小組為單位填表名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線（8）你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎？并給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字吧?。?）你把這些角畫(huà)出來(lái)嗎？并說(shuō)出畫(huà)的步驟嗎？標(biāo)出各部分的名稱。（10）角怎么寫(xiě)作和讀作二、展示交流點(diǎn)撥解惑1、認(rèn)識(shí)射線。（1）課件顯示，學(xué)生感知線段一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線。（2）射線有什么特點(diǎn)？（3）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎？指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫(huà)射線。2、認(rèn)識(shí)直線。（1）課件顯示，學(xué)生感知線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線。（2）學(xué)生嘗試畫(huà)直線。（3）線段和直

5、線有什么關(guān)系？ 4、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。出示表格：以小組為單位填表名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線 小組匯報(bào)引導(dǎo)想象課件顯示：從一點(diǎn)可以引出無(wú)數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。二、認(rèn)識(shí)角從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條，問(wèn)：這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎？什么叫做角？角該用什么符號(hào)表示？下面我們來(lái)研究角。1、你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎？學(xué)生舉實(shí)例，教師隨著學(xué)生舉例課件顯示實(shí)物并抽象成各種形狀的角，讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。(1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫(huà)角的步驟：畫(huà)出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線；從這一點(diǎn)再引出另一條射線；寫(xiě)出各部分名稱。用1表示。(2)師問(wèn)：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。從一點(diǎn)到引出兩條射線

6、所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“”表示。（1）射線有什么特點(diǎn)？（2）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎？射線是什么樣的？（3）試畫(huà)一條射線。（4）試畫(huà)一條直線。（5）直線有什么特點(diǎn)？（6）線段和直線有什么關(guān)系？（7）以小組為單位填表名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線（8）你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎？并給它們起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！（9）你把這些角畫(huà)出來(lái)嗎？并說(shuō)出畫(huà)的步驟嗎？標(biāo)出各部分的名稱。（10）角怎么寫(xiě)作和讀作。三、鞏固練習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用1、p36“做一做”1、22、p39、2、完成下練習(xí)：1、p36“做一做”1、22、p39、2、四、總結(jié)歸納建構(gòu)提升通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，能告訴大家你有什么收獲嗎？你還有什么問(wèn)題要問(wèn)老師嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)直線、射線和角 名稱圖形聯(lián)系