【教學(xué)設(shè)計】《頤和園的長廊》(西南師大)

1、頤和園的長廊 教材分析頤和園的長廊重點介紹了頤和園長廊的建筑和繪畫藝術(shù)的美，充分展現(xiàn)了中國古代勞動人民的聰明智慧，增強了學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文?！具^程與方法目標(biāo)】了解本文的寫作特點；按照瀏覽順序?qū)W習(xí)這篇課文。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】理解課文內(nèi)容， 按照游覽順序給課文分段。借助課文，陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強民族自豪感。【教學(xué)難點】理解課文內(nèi)容， 按照游覽順序給課文分段。借助課文，陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強民族自豪感。 課前準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。 教學(xué)

2、過程第一課時一、介紹頤和園，導(dǎo)入新課1、教師：在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園 （板書：頤和園），你們能借助搜集到的資料，簡單地介紹一下這座皇家園林嗎？2、展示資料，介紹頤和園。3、教師：頤和園里，最著名的景致要數(shù)長廊了。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。 （板書：的長廊）4、齊讀課題。二、提綱導(dǎo)入，整體感知1、自讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，找出文中的四字詞語。2、想一想：課文從哪兩個方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？3、畫出你覺得優(yōu)美的語句，有感情地讀一讀。4、教師出示生字卡片，檢查學(xué)生自學(xué)情況。5、指名反饋畫出的四字詞語，在讀中積累。6

3、、指名反饋：課文從哪兩方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？（生答）7、教師：課文哪些自然段介紹了長廊的建筑藝術(shù)，哪些自然段介紹了長廊的繪畫藝術(shù)？請同學(xué)們再讀課文，找一找。8、指名反饋。9、教師出示以下句子，學(xué)生讀一讀?！伴L廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)?！薄伴L廊的美還美在長廊上的那些話?！?0、教師：請同學(xué)們從文中找出這兩句話，再想一想它們在文中的作用。（指名反饋）11、教師小結(jié)。三、圖文結(jié)合，體會建筑藝術(shù)美1、教師導(dǎo)讀：今天，我們先來觀賞長廊的建筑藝術(shù)美。2、指名分段讀描寫長廊建筑藝術(shù)美的段落，其他學(xué)生思考：作者從那幾個方面介紹長廊的建筑藝術(shù)美？3、指名反饋。4、再讀這些自然段，和

4、同桌交流長廊的造型、風(fēng)水、結(jié)構(gòu)分別絕在哪里。5、指名反饋。6、教師小結(jié)：這就是長廊的三絕，這三絕讓你感受到怎樣的建筑藝術(shù)美呢？請大家輕聲讀課文，把相關(guān)句子畫出來。7、指名反饋。8、教師小結(jié)：這就是長廊的三絕，它們構(gòu)成了長廊建筑藝術(shù)的美，給我們留下了深刻的印象。請同學(xué)們再讀一讀。9、教師：長廊的建筑藝術(shù)美還表現(xiàn)在哪里？（指名反饋）10、教師：也正是因為此，頤和園成為建筑美學(xué)的典范，在世界上知名度也很高。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)， 我們感受到了頤和園長廊的建筑藝術(shù)美。下節(jié)課，我們再去了解長廊的繪畫藝術(shù)的美。五、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)

5、習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞到了頤和園長廊的建筑美，而這建筑美主要表現(xiàn)在長廊的三絕:長廊的造型絕、長廊的風(fēng)水絕、長廊的結(jié)構(gòu)絕。2、選擇自己最喜歡的部分讀一讀。3、指名讀，集體評議。4、教師導(dǎo)：今天，我們繼續(xù)隨作者去欣賞頤和園長廊的畫。二、圖文結(jié)合，想象畫美1、學(xué)生自讀相關(guān)的部分。2、指名反饋：這三個自然段主要是圍繞哪一句話來寫的？3、教師導(dǎo)讀 :長廊的畫有什么特點呢？請同學(xué)們讀一讀，然后用自己的語言概括。4、指名反饋。特點一：畫多。特點二：題材廣泛，內(nèi)容豐富。5、教師小結(jié)：這些畫來歷不凡，題材廣泛，內(nèi)容豐富，顏色各異，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品，體現(xiàn)了我國古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動人民能工巧匠的智慧。三、總結(jié)課文，介紹長廊1、教師：這篇課文中作者從長廊的建筑藝術(shù)以及長廊的畫兩個方面，為我們展示了長廊的美。2、教師：那么，在表達(dá)上這篇文章有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？3、生自由回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)與補充。4、教師導(dǎo)：此外，作者在描述頤和園長廊的過程中，還大量運用了四字詞語，請同學(xué)們找一找。5、指名反饋。6、出示課后四字詞語，大家讀一讀。7、要求學(xué)生用上課后練習(xí)中的四字詞語介紹長廊。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)： 頤和園中除了長廊外，還有許多優(yōu)美的景色，我們?yōu)?/p>