高二（3）班5胡淑靜引路人

1、引 路 人浙江省永康第六中學(xué)高二（3）班 胡淑靜 指導(dǎo)老師：馬操咚咚咚”鐘聲響起了歸家的訊號。邋遢的軟弱的似扶不起的阿斗的裸露的泥土穿上了堅硬的鎧甲。墻壁上映著掙脫束縛了的靈魂影子，灌滿了新能量，自由的舞蹈。煙霧彌漫的天空，灰沉沉壓抑著的情緒，退散開來，透徹的湛藍的眼。破曉的陽光意味著美好的前景，他就在那兒，引著我們，不畏艱難的前行。他似一尊賦有思想的雕像，靜默的、沉思的。極速行駛的車在公路上奔馳著，穿梭在過往的人中。夜深人靜，一道閃電般的光從地上竄出來，拉起長長的弧線，緊隨著巨響的摩擦的斗爭。“砰”的一聲，劇烈的運動，伴隨著碎一地的渣片。車上的人，從驚恐中晃過神來，

2、得知安然無恙之后，憤怒的火焰油然而生，瘋狂地滋長著。彼此的喉嚨是敞開的墳?zāi)?，扭曲的變形的嘴溢出墨綠色的毒氣，陰暗的、狡猾的、思想的爬行誘惑著肢體的丑陋。而人們最后的結(jié)果是兩敗俱傷。他想要上前，熄滅不斷蔓延的可怕的憤怒的火焰。他焦急、緊張、急切似父母呵護孩子一樣，不讓他們受一點傷害。他盡量的讓自己平靜，他知道這些孩子并沒經(jīng)歷這些風浪，可這些總要經(jīng)歷的，孩子們只為自己的觀點爭得面紅耳赤，卻不為別人著想，不知道克制。他明白他不能替可愛的孩子們阻擋壓迫，縱容懦弱。未來的路很長，孩子們需要跌倒了之后，爬起來的勇氣。需要知道做錯了，改正錯誤的態(tài)度。經(jīng)歷的代價，錘煉了領(lǐng)悟的成長。失去雙眼的人，要的只會是一雙

3、諒解的溫暖的能驅(qū)使雙腳前進的手。他伸出手，望著這片土地，露出了笑影?！班А币晦D(zhuǎn)眼，留下的是一只只有著翅膀的書包，附在堅實的脊背里，靈活的雙腿上。帶著青春的氣息，向上的前進的步伐，帶著堅定的信念，揮灑著正能量，充滿著活力。他化身為隱形人，輕輕地走過，伸出他的手。街道上，少了漫天飛舞的塵，多了一份清新。一頂頂安全帽下的人兒，浸濕的布料成了壯觀的景象，瀟灑的揮去汗水，不管不顧，擔任艱巨的使命，攬起家園的一片天。長椅上，坐著一對老夫妻。老頭兒身上穿著藍白條紋的襯衫，外面套著淺褐色的馬夾。他的妻子穿著碎花的深色的圓領(lǐng)的針織衫。銀色的發(fā)自然的黏在他們的肌膚上，眼神閃過激動的細膩的情感，深深地融入他們的骨子里，互相的扶持。手里端著的碗，熟練的挑著面的動作，飄出濃濃的香味。熱氣騰騰的水汽，濕潤了他的眼睛。他在孩子們的眼里看到愛，堅定?！捌饋恚〔辉缸雠`的人們前進！”悠揚的歌聲傳來。孩子們激動著，有過的風雨，都堅持過來了。他感到欣慰，靜靜的，慈祥的面龐顯現(xiàn)了笑紋。 日不落的太陽，一直照亮著這片土地。一切的生命都充滿著活力，善良的