五年級(jí)閱讀與寫作班教學(xué)計(jì)劃(最新整理)

1、五年級(jí)閱讀與寫作班教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生在寫作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立信心，對(duì)于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂(lè)于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書，鼓勵(lì)多寫日記，定時(shí)評(píng)選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)布局謀篇、學(xué)會(huì)圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學(xué)期的寫作階段性目標(biāo)主要有：1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、整潔。2、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、

2、學(xué)寫內(nèi)容梗概。3、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。4、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。6、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。7、學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的說(shuō)明方法寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。8、能通過(guò)具體事例寫出對(duì)父母的愛(ài)，做到真實(shí)具體、言之有物。9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。二、教學(xué)措施1、吃準(zhǔn)目標(biāo)，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、積累并逐步形成良好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體、寫出真情實(shí)感。2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引

3、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一次作文題目，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。平時(shí)要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。3、重視積累，潤(rùn)“作”無(wú)聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺(jué)得新奇有趣、最有意思的事物和感受。4、在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)

4、作用， 充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。鼓勵(lì)學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。周次日期內(nèi)容寫作題目108.26我愛(ài)閱讀 學(xué)寫寫作提綱記一件在暑假經(jīng)歷的事209.02二十年后的我309.09鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明方法加以運(yùn)用介紹一種物品。題目自擬。409.16運(yùn)用合理方法，概括主要內(nèi)容文章縮寫509.23提煉中心思想，了解寫人文章我的同學(xué)最特別609.30一位我最喜歡的老師710.07掌握分段方式，準(zhǔn)確概括段意讀有感810.14記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)910.21辨析表達(dá)方式，解答相關(guān)試題假如我是攀

5、枝花市市長(zhǎng)1010.28游竹湖園1111.04鞏固修辭方法，理解詞語(yǔ)含義媽媽（或老師）的眼睛1211.11孫悟空寫給我的一封信1311.18聯(lián)系具體語(yǔ)境，分析句子內(nèi)涵傍晚的天空1411.25碗的教育1512.02認(rèn)識(shí)襯托烘托， 掌握照應(yīng)關(guān)系我的（爸爸或叔叔）第一酷1612.09我進(jìn)步了1712.16聯(lián)系具體事例，學(xué)會(huì)心理描寫 的滋味1812.23 錯(cuò)怪了我三、教學(xué)進(jìn)度安排張亮二 0 一二年六月二十日“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very

6、 happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my s