4.1.1 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形-導(dǎo)學(xué)案

1、第四章 幾何圖形初步 教學(xué)備注4.1 幾何圖形4.1.1 立體圖形與平面圖形第 1 課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形學(xué) 生 在 課 前 完 成 自 主 學(xué) 習(xí)部分學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的 區(qū)別.2. 會(huì)判斷一個(gè)圖形是立體圖形還是平面圖形，能準(zhǔn)確識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體.重點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何圖形，培養(yǎng)幾何直覺(jué).難點(diǎn)：從實(shí)物中得出幾何圖形，理解立體圖形與平面圖形的區(qū)別與聯(lián)系.自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接1. 說(shuō)一說(shuō)你知道的平面圖形和立體圖形，它們能讓你聯(lián)想到日常生活中的哪些實(shí)物？2. 你認(rèn)為立體圖形和平面圖形有什么區(qū)別和聯(lián)系？配套 ppt 講授1. 情境引入 （ 見(jiàn)

2、幻 燈 片 3-6）2. 探究點(diǎn) 1 新 知講授 （ 見(jiàn) 幻 燈 片 7-9）課堂探究一、要點(diǎn)探究探究點(diǎn) 1：幾何圖形合作探究：觀察這個(gè)紙盒，從中可以看出哪些你熟悉的圖形?從整體上看，它的形狀是 ；看不同的側(cè)面， 得到的是 或 ；看 棱 得 到 的 是 ； 看 頂 點(diǎn) 得 到 的 是 .探究點(diǎn) 2：立體圖形觀察與思考：說(shuō)一說(shuō)下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？認(rèn)識(shí)棱柱與棱錐：教學(xué)備注配套 ppt 講授3.探究點(diǎn) 2 新 知講授 （ 見(jiàn) 幻 燈 片 10-16）思考：(1) 棱錐與棱柱的區(qū)別是什么？(2) 圓錐與圓柱的區(qū)別是什么？議一議 根據(jù)已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們能否把它們進(jìn)行分類？你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？要

3、點(diǎn)歸納針對(duì)訓(xùn)練1. 圖中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來(lái).教學(xué)備注 配套 ppt 講授2. 觀察小茗的房間，說(shuō)說(shuō)你能看到哪些立體圖形.4. 探究點(diǎn) 3 新 知講授 （ 見(jiàn) 幻 燈 片 17-20）5. 課堂小結(jié)探究點(diǎn) 3：平面圖形觀察與思考：說(shuō)一說(shuō)下面這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？畫(huà)一畫(huà)用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線為條件，畫(huà)出一個(gè)獨(dú)特且具有意義的圖形，并命名.針對(duì)訓(xùn)練下面各圖中包含哪些簡(jiǎn)單的平面圖形？請(qǐng)?jiān)倥e出一些平面圖形的例子.教學(xué)備注二、課堂小結(jié)簡(jiǎn)單幾何圖形的分類：6. 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （ 見(jiàn) 幻 燈 片柱體圓柱棱柱3 棱柱4 棱柱5 棱柱21-24）立體圖形球體幾何圖形錐體圓錐棱錐3 棱錐4 棱錐5 棱錐平面圖形當(dāng)堂檢測(cè)1. 下列圖形不是立體圖形的是 a. 球 b. 圓柱2. 長(zhǎng)方體屬于a. 棱錐b. 棱柱3. 下列幾何體中屬于棱錐的是多邊形圓線段角c. 圓錐c. 圓柱d. 圓d. 以上都不對(duì)( )( )( )a. b. c. d. 4. 月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書(shū)本等物體中，形狀類似圓柱的有 ( ) a. 1 個(gè) b. 2 個(gè) c. 3 個(gè) d. 4 個(gè)5. 觀察下列圖形，