特崗教師試用期工作總結(jié)3

1、報(bào)告總結(jié)參考范本特崗教師試用期工作總結(jié)3$經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之我是20xx年8月通過特崗教師招聘考試，分配到 xx 中工作時(shí)間飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年的特崗服務(wù)期即將到期。這 三年的教學(xué)歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；也是收獲喜悅 的三年。三年來，在

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任 務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將三年工作情況總結(jié)如下：一、思想政治方面三年來，本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的 各項(xiàng)方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，自覺 遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照中小學(xué)教師師德規(guī)范要求自己，依 法履行教師職責(zé)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記教書育人、言傳身教，以身作則，樹立良 好的教師形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參 加新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平。二、教育教學(xué)方面三年來，我先后擔(dān)任歷史、語文、生物三學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué) 工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，我始終以“教書育人、為人師表”

3、為己 任，積極參加新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深 入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探索教育教學(xué)規(guī)律，積極改進(jìn)自己的教 學(xué)方法。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。每教一節(jié)課，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力 求吃透文本。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用 的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，搜 集各種相關(guān)的教參教輔資料，確定知識點(diǎn)考察的重點(diǎn)及深度。對于較 難把握的知識點(diǎn)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、聽課、學(xué)習(xí)，尋找重 點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為了使知識點(diǎn)的講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出， 在備課

4、的過程中，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學(xué)流程，對于課 堂教學(xué)中所講的每一句話、包括分析題目、講解題目時(shí)的語言組織， 自己也先寫上去，邊講邊寫，看語言表述是否科學(xué)、是否清楚，力求 用最容易淺顯易懂的語言，科學(xué)的表達(dá)清楚知識點(diǎn)。特崗教師工作總 結(jié)3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)過程，鞏固教學(xué)成果。針對學(xué)生的分析能力比較差，重結(jié)果而輕過程的弱點(diǎn)，在教學(xué)過 程中，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，要求學(xué)生 一定要自己發(fā)現(xiàn)并解決問題，強(qiáng)化學(xué)生的分析能力和思考過程。通過 重點(diǎn)習(xí)題的講解與練習(xí)，使學(xué)生的解題能力和思維能力不斷提升。課后練習(xí)，我都自己先做一遍，以便在對學(xué)生講解時(shí)有的放矢。 對于每一

5、次的作業(yè)，我都做到批改及時(shí)認(rèn)真，從不滯留耽誤。并針對 不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤，逐個(gè)講解，重視批改后的講評，督促他們訂正 并再次修改，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。4、虛心請教其他老師，促使自己不斷進(jìn)步。我還積極參與每次的教研活動(dòng)，接受前輩的教導(dǎo)，通過觀摩、聽 課、學(xué)習(xí)、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的 課堂教學(xué)，找出自己的缺陷。通過反復(fù)的摸索與反思，漸漸的探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試 改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量。三、履行職責(zé)方面能夠積極履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)安排，在承擔(dān)教學(xué)工作的同時(shí)，先后還擔(dān)任校廣播站負(fù)責(zé)人和 少年宮舞蹈室

6、工作，合理安排好自己的時(shí)間，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工 作。三年來，從無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。四、今后的努力方向 雖然有了一定的收獲與成績，同時(shí)也感受到自己仍然有很多地方 需要繼續(xù)努力。一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐?！鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用、發(fā) 揮學(xué)生主體作用”是當(dāng)今教育理念的主流，在課堂教學(xué)中要充分做到 逐步實(shí)現(xiàn)“五還”：一要還給學(xué)生“時(shí)間”；二要還給學(xué)生“空間”； 三要還給學(xué)生“工具”；四要還給學(xué)生“提問權(quán)”；五要還給學(xué)生 “評議權(quán)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)。二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)。溫和而不是縱容，嚴(yán)肅而不 是嚴(yán)厲，創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅又活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在活潑的氛圍中 擴(kuò)展思路，在嚴(yán)肅的氛圍中理清思維。三是關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。在傳授知識、技能 的同時(shí)發(fā)展智力和能力，注重學(xué)生思想情感教育。四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會是信息爆炸的時(shí)代，知識不斷更新， 不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自我，就很可能被社會淘汰。作為一名教師，知識的傳承與傳播者，若不能及時(shí)更新自我知識 結(jié)構(gòu)，則會失去對知識的話語權(quán)。近三年的時(shí)間，對于教師這份工作， 我不