《西柏坡》教案1

1、西柏坡教案1設(shè)計理念西柏坡，山窩窩，石頭的碾子石頭的磨，革命精神代代傳。本文的教學(xué)設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生在自主朗讀、背誦兒歌的活動中識字、寫字，在語言文字的陶冶中感受祖國語言的趣味，從而增強識字、寫字的興趣，在主動識寫中感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1認識本課生字，會寫課后的字，并寫得正確、工整、美觀。2自主背誦兒歌，感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。教學(xué)重點學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點從字里行間感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片、有關(guān)西柏坡的課件（圖片及文字介紹）。學(xué)生：通過收集圖片，或查閱資料，或向他人請教，了解碾子、石磨的特點及有關(guān)

2、西柏坡的知識。教學(xué)時間12課時。教學(xué)過程一、故事引入新課1出示課件，師描述：西柏坡是一個坐落在河北太行山麓的小山村。解放戰(zhàn)爭中，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家來到西柏坡。在這里，毛主席指揮了三大戰(zhàn)役，吹響了全國勝利的號角。同學(xué)們，了解了西柏坡，就了解了這段歷史。2請學(xué)生齊讀課題，認讀生字“柏”、“坡”，并說說怎樣記住它們。二、初讀課文，認讀文中的生字1請學(xué)生借助拼音自讀課文，邊讀邊畫出生字。2再讀課文，讀通句子。3同桌互讀，相互糾正字音。4利用生字卡檢查學(xué)生認讀生字的情況（可抽讀或開火車讀）。提示“磨”是多音字。5猜字游戲。在黑板上出示本課生字，請一生上臺遮住眼睛。師任指一字，請同

3、學(xué)們提示記憶方法，再請該生猜教師指的字。生問：“是不是字？”若不是，其余學(xué)生繼續(xù)提示別的記該字的方法，若是，其余學(xué)生便拍手答：“對對對，請回位?！?學(xué)生自主選擇給生字擴詞語，重點指導(dǎo)“坡”、“起”、“行”，并讀一讀第二題中的詞語。三、指導(dǎo)朗讀，體會文意1出示課件（西柏坡風(fēng)景，石頭、碾子、磨），師范讀課文。2請學(xué)生自己讀課文，數(shù)數(shù)有幾句話。3指名讀這句話，其余學(xué)生仔細聽，聽后評議。4請學(xué)生自己讀文體會，提出不懂的問題。（）（出示課件）讓學(xué)生了解石碾、磨。（）可適當(dāng)介紹發(fā)生在這里的抗日故事（“消息樹”、“麻雀戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”等）。學(xué)生交流的同時，借助（1）（2）兩項內(nèi)容，讓學(xué)生在體會中了解西柏坡，熱愛西柏坡。5指導(dǎo)朗讀。請學(xué)生讀，分組讀，齊讀。6練習(xí)背誦。四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字1課件出示要求會寫的字，齊讀。2找出左右結(jié)構(gòu)的字（叫、行、坡、得），仔細觀察，再說說該怎樣寫才能把它們寫得美美的。教師指導(dǎo)寫“得”。學(xué)生仿寫一個。3教師示范寫“多”字，強調(diào)上下部分要豎起來。4學(xué)生練習(xí)寫。注意