2019幼兒園教育教學工作計劃范文

1、2019 幼兒園教育教學工作計劃范文一、指導思想以關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見為指南，進一步落實 幼兒園工作規(guī)程、綱要和 36 兒童學習與發(fā)展指南精 神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng) 設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促動幼兒健康成長，克服困難，愛崗 敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。二、工作目標1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提升2、抓特色研究，促辦園聲譽提升3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提升三、主要工作及保障措施（一）抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提升1、增強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務 承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日

2、以“今天你努力了嗎 ?今天你微 笑了嗎 ?今天你蹲下和孩子談心了嗎 ?今天你和家長交流了嗎 ?”來反思 自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。2、增強理論學習，提升教師素養(yǎng)。本學年在業(yè)務學習中，除學習相關教育教學理論外，將針對幼 兒教育中存有的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓 勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用綱要理念 去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。3、落實保教分層管理，提升一日活動質(zhì)效。(1) 根據(jù)按需施培的原則，對教師實行小菜單式的速成培訓。具體 制訂培訓計劃。(2) 展開聽課、評課活動，互動式提升教師觀察、分析、評價等綜 合水平，從而促動教師專業(yè)化

3、發(fā)展。每位教師一學期至少上 2 次匯報 課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù) 增強隨堂聽課，爭取能對每一教師實行指導。(3) 各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢 相結(jié)合的方法，提升各類資料的撰寫質(zhì)量。(4) 增強對保育工作的檢查、督促，增強跟班指導，定期召開保育 員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，持續(xù)提升保育員的 業(yè)務素質(zhì)。(二) 抓班級管理，促保教質(zhì)量提升增強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提升班組長 的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服 務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。1、教師與幼兒的互

4、動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往水平，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長 建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案 ; 每學期一次家長 開放日 ; 每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內(nèi)容 ; 期末實行 一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長實行展示活動。(三) 強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨 間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體 明確

5、的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建 立家長委員會，定期召開會議，提升家教園地的質(zhì)量，做到更換即時， 內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。（四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品 德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要 求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。（五）深化課程改革，促動幼兒全面發(fā)展。1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好 3-6 兒童學習發(fā)展 指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過 程中，以幼兒積極體驗為中心，組

6、織幼兒相互學習，促動幼兒智力因 素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有 機結(jié)合。2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，展開公開教 學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的展開，優(yōu) 化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。3、增強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。4、繼續(xù)展開互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課 一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后 并即時評議。（六）抓特色研究，促辦園聲譽提升1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體 育游

7、戲活動的展開，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是展開豐富多 樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示 的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼 兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在展開的各種活動中讓家 長進一步感悟幼兒教育的觀點，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)， 通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象 ; 同 時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼 兒園的全方面提升與成長，從而更好的促動我園各項工作的順利實行。2、繼續(xù)展開好文明禮儀課程，展開文明禮儀教育是時代的要求， 也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教 育的有效方法，將有力促動對幼兒實行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為 幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼 兒園努力展開好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、 知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。（七）抓