幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《香蕉船》含反思

1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案香蕉船含反思幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案香蕉船含反思香蕉是托班孩子們熟悉又喜愛的水果之一，本次活動(dòng)，能很好地整合幼兒對(duì)于水果的零散經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒對(duì)于水果的認(rèn)識(shí)。香蕉船這個(gè)活動(dòng)我是根據(jù)小班的橘子船改編的，因?yàn)殚僮哟緛硎且皇妆容^難唱的歌曲，因此我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)改編了歌詞，只有四句歌詞，很適合托班幼兒學(xué)習(xí)，希望通過本次活動(dòng)讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)香蕉，并在情感上得到一定的提升。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱香蕉船。2、體驗(yàn)和老師、同伴一起唱歌表演的快樂。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、音樂、若干香蕉塊。 活

2、動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入1、今天胡老師帶來了一樣寶貝，就在這個(gè)盒子里，誰愿意上來摸一摸，猜猜它是什么？（請(qǐng)2-3位幼兒）（長長的、滑滑的、彎彎的、是小朋友們喜歡吃的）2、到底是什么呀？胡老師把它拿出來看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多可愛的香蕉呀，你們看看它長得什么樣？是什么顏色的？彎彎的香蕉你們想吃嗎？那你們知道要怎么吃嗎？（剝開來）5、如果我把香蕉剝開來里面會(huì)是什么樣子的呢？(教師播放視頻，讓幼兒直觀的了解橘子內(nèi)部的構(gòu)造）6、彎彎的香蕉像什么呀？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）7、今天我們的香蕉變成了什么呢？（出示PPT，引導(dǎo)幼兒為香蕉取個(gè)好聽的名字）二、欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲1、香蕉船要開咯

3、，聽聽，它會(huì)開到哪里去呢？（欣賞歌曲第一遍PPT）2、香蕉船開到哪里了？3、小船開到誰的嘴巴里了？4、這首歌好聽嗎？還聽到了什么呀？哦，沒關(guān)系，讓我們?cè)賮砺犚槐椤＃ㄐ蕾p歌曲第二遍，PPT）5、這次聽到了嗎？歌里唱了什么呀? (教師邊念歌詞邊做動(dòng)作，熟悉歌詞)6、你們聽的真仔細(xì)，你們想做香蕉船嗎？讓我們一起來做香蕉船吧。（幼兒跟唱歌曲）三、幼兒在開小船的游戲情景中，學(xué)唱歌曲1、教師在幼兒面前巡回開著橘子船，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，教師可適時(shí)地將船兒開進(jìn)幼兒的嘴巴里。2、你們的表現(xiàn)真的好棒哦，看，胡老師這樣為你們準(zhǔn)備了好多香蕉船，我們回教室一起吃好嗎？ 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：香蕉船(英語:Banana boat)是一種模仿外形香蕉的長形休閑用橡皮艇。進(jìn)行水上運(yùn)動(dòng)時(shí)，通常用快艇